全國大學英語四六級筆試報考資格為全日制普通高等院校本科、專科在校生，全日制成人高等院校本科、專科在校生，在籍研究生。修完大學英語四級課程的學生可報考英語四級，修完大學英語六級課程且英語四級成績達到425分及以上的學生可報考英語六級。

四六級報名一般是以學校為單位組織集體報名，所以具體的報名條件還是需要看各個學校的報名通知。有的學校不準大一新生報名，有的學校準許部分大一新生報名，具體要求以各學校發布的報名通知為準。

英語四六級考試內容

2023四六級考試分為聽力、閱讀、寫作和翻譯四個部分，每個部分有不同的題型和難度。具體如下：

聽力：四六級聽力部分共有25道題，分為短對話、長對話、短文理解和復合式聽寫四個小節。每個小節有不同的題型和要求，如選擇題、填空題和簡答題等。聽力部分占總分的25%。

閱讀：四六級閱讀部分共有20道題，分為快速閱讀、仔細閱讀和閱讀理解三個小節。每個小節有不同的題型和要求，如選擇題、填空題和簡答題等。閱讀部分占總分的30%。

寫作：四六級寫作部分共有1道題，要求寫一篇150-200字的英語短文。寫作部分占總分的15%。

翻譯：四六級翻譯部分共有2道題，要求將一段英語翻譯成漢語，或將一段漢語翻譯成英語。翻譯部分占總分的30%。

英語六級考試和四級的區別

一、整體難度

從四六級整體難度來看，英語四級與高中英語試卷難度相似，所以有的同學可以吃著高中的“老本”，第一次就輕輕松松地過了四級。而六級的難度明顯要比四級高一個檔次，更多地是需要做題技巧，只靠高中英語基礎是完全行不通的。

二、詞匯量

英語四級要求考生掌握4000左右的詞匯量，而六級需要5500左右的詞匯量。單詞量的擴大對聽力、閱讀、寫作、口語都有很大的影響。對聽力來說，它決定了你能否跟上播放速度及抓住關鍵信息點;對閱讀來說它會影響你閱讀文章的速度，以及對文章內容的理解;而對寫作來說，就決定了你能否在有限的時間內寫出更高級更有水平的句

三、聽力

六級聽力材料的語速明顯快于四級，四級聽力材料的語速為每分鐘120-140詞，六級為每分鐘140-160詞，材料內容也會比四級長，并且四級一般是直線思維，可以一步聽到正確答案，而六級需要考生基本理解整個聽力材料的意思，要求較高的反應力和理解力。

四、閱讀

由于詞匯量的增加，六級閱讀的難度和篇幅也隨之加大，考生需要在相同的時間里閱讀更多的內容。四級快速閱讀速度要求達到每分鐘100詞，而六級要求達到每分鐘120詞

不僅需要理解全文的基本信息，還要注意文章里的細節

五、寫作

四級寫作字數要求為120-180詞，六級為150-200詞，且六級對考生詞匯與邏輯的要求更高。

英語考級技巧

聽力篇

一、提前讀題，畫好關鍵詞，推測問題;

二、聽重點：一個人的精力是有限的，把有限的注意力和精力集中在女性角色的聲音上以及轉折關鍵詞之后的聲音上，不要逐字逐句的去聽，聽到關鍵字詞再選擇選項;

三、同義詞替換：你聽到的可能選項中沒有，要注意同義詞的替換，不要盲目放棄;

小總結但是當你真的不會的時候，也要敢于放棄，不要執著上一題，要緊跟速度做下一題，不然會失去更多分數。

完形篇

一、注意單詞詞性、后綴;

二、空白處詞性、語法：

比如：a，an，th后面一般是名詞;介詞前面一般是動詞;and，but，or之類連詞的前后結構一般是一樣的，等等之類的。我們可以根據前一個判斷后一個。

閱讀篇

一、首先，不要逐字逐句的從頭讀到尾，這樣很浪費時間;

二、先看題，再去讀文章。每一段話的首句永遠是最重要的，它告訴了你這段講了什么，尤其是整篇文章的第一句，它告訴你整篇文章講了什么，所以第一句一定要看，標出關鍵詞，再根據關鍵詞找出關鍵句;

三、細節題：偷換主語，從沒出現過的，時態錯了等等，都會給你挖坑，不要放松警惕;

四、主旨題：用排除法。不一定每個選項都錯，但是有些選項只能概括出其中一段的大意，那它就不是正確答案，剩下那個經得起考驗的，就是正確答案。

作文篇

寫作文時，不會寫的句子，不要放棄他，寧可用小學、初中詞匯和簡單句那種土味單詞句子去替換，能拿一分是一分，盡量把那句話的意思還原。

英語四六級意思

大學英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。不需要按照一至四級的順序參加考試，考生在參加并通過四級考試之后即可參加六級考試。

英語是一種西日耳曼語，在中世紀早期的英國最早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。它是由德國人(Angles)命名的，該部落是后來遷移到大不列顛地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞匯已受到其他日耳曼語系語言的重大影響，尤其是北歐語(北日耳曼語)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。