總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，下面是由小編為大家整理的“小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇1

【時(shí)分秒】

1、鐘面上有3根針，它們是時(shí)針、分針、秒針，其中走得最快的是秒針，走得最慢的是時(shí)針。時(shí)針最短，秒針最長。

2、鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，60個(gè)小格;每兩個(gè)數(shù)之間是1個(gè)大格，也就是5個(gè)小格。

3、時(shí)針走1大格是1小時(shí);分針走1大格是5分鐘，走1小格是1分鐘;秒針走1大格是5秒鐘，走1小格是1秒鐘。

4、分針走1小格，秒針正好走1圈，秒針走1圈是60秒，也就是1分鐘。

5、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是1小時(shí)。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是5分鐘。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是5秒鐘。

6、公式(每兩個(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60)：

1時(shí)=60分

1分=60秒

7、常用的時(shí)間單位：時(shí)、分、秒、年、月、日、世紀(jì)等。

1世紀(jì)=100年

1年=12個(gè)月

【分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識】

1、幾分之一：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。

幾分之幾：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的'數(shù)就越小。

3、比較大小的方法：

①分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。

②分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。

4、分?jǐn)?shù)加減法：

①同分母的分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加、減。

②計(jì)算1減幾分之幾時(shí)，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。

5、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。

6、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的計(jì)算方法：先用這個(gè)數(shù)除以分母(求出1份的數(shù)量是多少)，再用商乘分子(求出其中幾份是多少)。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇2

一生活中的數(shù)

(一)本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

(二)各課知識點(diǎn)：

可愛的校園(數(shù)數(shù))

知識點(diǎn)：

1、按一定順序手口一致地?cái)?shù)出每種物體的個(gè)數(shù)。

2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。

快樂的家園(10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識)

知識點(diǎn)：

1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個(gè)物體，也可以表示一個(gè)集合。

2、在數(shù)數(shù)過程中認(rèn)識1-10數(shù)的符號表示方法。

3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個(gè)，還可以表示第幾個(gè)，從而認(rèn)識基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的多少，序數(shù)表示數(shù)量的`順序。

玩具(1～5的認(rèn)識與書寫)

知識點(diǎn)：

1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。

2、會(huì)正確書寫1-5的數(shù)字。

小貓釣魚(0的認(rèn)識)

知識點(diǎn)：

1、認(rèn)識“0”的產(chǎn)生，理解“0”的含義，0即可以表示一個(gè)物體也沒有，也可以表示起點(diǎn)和分界點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)讀、寫“0”。

文具(6～10的認(rèn)識與書寫)

知識點(diǎn)：

1、能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個(gè)數(shù)。

2、會(huì)讀寫6—10的數(shù)字。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇3

購物

【知識框架】

購物

1、買文具---(小面額的人民幣)

2、買衣服---(大面額的人民幣)

3、小小商店---(進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算)

【知識點(diǎn)】

買文具(小面額的人民幣)

1、認(rèn)識各種小面額的人民幣。

2、體會(huì)小面額人民幣之間的換算關(guān)系。

3、從實(shí)際問題中理解“付出的錢、應(yīng)付的錢、應(yīng)找回的錢”三者之間的關(guān)系。

4、在購物情景中進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算。

買衣服(大面額的人民幣)

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識大面額的人民幣，能從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)上辨認(rèn)。

2、會(huì)計(jì)算大面額人民幣之間的換算。

3、在購物活動(dòng)中體會(huì)大面額人民幣的作用，運(yùn)用人民幣的兌換知識，初步掌握付錢的方法。

小小商店(進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算)

1.在購物情景中會(huì)進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算。

2.通過購物中的`活動(dòng)，了解付費(fèi)的方式是多樣化的。

3.通過購物的活動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法計(jì)算。

4.購物中能解決一些簡單的實(shí)際問題。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇4

測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計(jì)算長度時(shí)，只有相同的長度單位才能相加減。

小技巧：換算長度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。

5、長度單位的關(guān)系式有：（每兩個(gè)相鄰的長度單位之間的進(jìn)率是10）

①進(jìn)率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，

10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，

②進(jìn)率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米

③進(jìn)率是1000：1千米=1000米，1公里==1000米，1000米=1千米，1000米=1公里

6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。

小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0；

把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。

7、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。

1噸=1000千克1千克=1000克1000千克=1噸1000克=1千克

萬以內(nèi)的加法和減法

1、認(rèn)識整千數(shù)（記憶：10個(gè)一千是一萬）

2、讀數(shù)和寫數(shù)（讀數(shù)時(shí)寫漢字寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字）

①一個(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。

②一個(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

3、數(shù)的大小比較：

①位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。

②位數(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的位上的數(shù)，如果位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

記憶：看最位的后面一位，如果是0—4則用四舍法，如果是5—9就用五入法。

的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。

的三位數(shù)比最小的.四位數(shù)小1。

5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟：

①列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對齊；

②減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再從前一位退1。

6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）

7、公式被減數(shù)=減數(shù)+差

和=加數(shù)+另一個(gè)加數(shù)

減數(shù)=被減數(shù)—差

加數(shù)=和—另一個(gè)加數(shù)

差=被減數(shù)—減數(shù)

符號/是什么意思數(shù)學(xué)

/在數(shù)學(xué)中是“除”的意思。例如：4/5我們可以說4除以5或者四分之五。數(shù)學(xué)符號的發(fā)明及使用比數(shù)字要晚，但其數(shù)量卻超過了數(shù)字。現(xiàn)代數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)符號已超過了200個(gè)，其中，每一個(gè)符號都有一段有趣的經(jīng)歷。

實(shí)數(shù)知識點(diǎn)

平方根：

①如果一個(gè)正數(shù)X的平方等于A，那么這個(gè)正數(shù)X就叫做A的算術(shù)平方根。

②如果一個(gè)數(shù)X的平方等于A，那么這個(gè)數(shù)X就叫做A的平方根。

③一個(gè)正數(shù)有2個(gè)平方根/0的平方根為0/負(fù)數(shù)沒有平方根。

④求一個(gè)數(shù)A的平方根運(yùn)算，叫做開平方，其中A叫做被開方數(shù)。

立方根：

①如果一個(gè)數(shù)X的立方等于A，那么這個(gè)數(shù)X就叫做A的立方根。

②正數(shù)的立方根是正數(shù)、0的立方根是0、負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)。

③求一個(gè)數(shù)A的立方根的運(yùn)算叫開立方，其中A叫做被開方數(shù)。

實(shí)數(shù)：

①實(shí)數(shù)分有理數(shù)和無理數(shù)。

②在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，相反數(shù)，倒數(shù)，絕對值的意義和有理數(shù)范圍內(nèi)的相反數(shù)，倒數(shù)，絕對值的意義完全一樣。

③每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以在數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇5

通過欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓。

小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、應(yīng)用100以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的`計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算。

2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會(huì)算法多樣化。

3、體會(huì)長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。

4、能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇6

(一)口算除法

1、整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十的數(shù)的口算方法。

(1)算除法，想乘法;比如60÷30=( )就可以想(2)×30=60

(2)利用表內(nèi)除法計(jì)算。利用除法運(yùn)算的性質(zhì)：將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。如：200÷50想20÷5=4，所以200÷50=4。

2、兩位數(shù)除兩位數(shù)或三位數(shù)的估算方法：除法估算一般是把算式中不是整十?dāng)?shù)或幾百幾十的數(shù)用“四舍五入”法估算成整十?dāng)?shù)或幾百幾十的數(shù)，再進(jìn)行口算。注意結(jié)果用“≈”號。

(二)筆算除法

1、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法計(jì)算方法：從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，就看前三位。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

2、除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的除法的試商方法：如果除數(shù)是一個(gè)接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)，就用“四舍五入”法把除數(shù)看做與它接近的整十?dāng)?shù)試商，也可以把除數(shù)看做與它接近的幾十五，再利用一位數(shù)的乘法直接確定商。

3、商一位數(shù)：

(1)兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，如：62÷30;

(2)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，如：364÷70

(3)兩位數(shù)除以兩位數(shù)，如：90÷29(把29看做30來試商)

(4)三位數(shù)除以兩位數(shù)，如：324÷81(把81看做80來試商)

(5)三位數(shù)除以兩位數(shù)，如：104÷26(把26看做25來試商)

(6)同頭無除商八、九，如：404÷42(被除數(shù)的位和除數(shù)的位一樣，即“同頭”，被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)不夠除，即“無除”，不是商8就是商9。)

(7)除數(shù)折半商四五，如：252÷48(除數(shù)48的一半24，和被除數(shù)的.前兩位25很接近，不是商4就是商5。)

4、商兩位數(shù)：(三位數(shù)除以兩位數(shù))

(1)前兩位有余數(shù)，如：576÷18

(2)前兩位沒有余數(shù)，如：930÷31

5、判斷商的位數(shù)的方法：

被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)不夠除，商是一位數(shù);被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)夠除，商是兩位數(shù)。

(三)商的變化規(guī)律

1、商變化：

(1)被除數(shù)不變，除數(shù)乘(或除以)幾(0除外)，商就除以(或乘)相同的數(shù)。

(2)除數(shù)不變，被除數(shù)乘(或除以)幾(0除外)商也乘(或除以)相同的數(shù)。

2、商不變：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘(或除以)相同的數(shù)(0除外)，商不變。

(四)簡便計(jì)算：

同時(shí)去掉同樣多的0，如9100÷700=91÷7=13

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇7

1、乘法的含義

乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計(jì)算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.

2、乘法算式的寫法和讀法

⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，最后寫等號與連加的和;也可以先寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。

如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12

4 × 3 = 12或3 × 4 = 12

⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名稱及實(shí)際表示的意義

在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”;等號后面的得數(shù)叫做“積”。

4、乘法算式所表示的意義

求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：4×5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。

5、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。

6、乘法算式中，兩個(gè)乘數(shù)交換位置，積不變。

7、算式各部分名稱及計(jì)算公式。

乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積

加法：加數(shù)+加數(shù)=和

和—加數(shù)=加數(shù)

減法：被減數(shù)—減數(shù)=差

被減數(shù)=差+減數(shù)

減數(shù)=被減數(shù)—差

8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。

如：1×9=10—1 9×5=50—5

9、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。

計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。

如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=14

10、“幾和幾相加”與“幾個(gè)幾相加”有區(qū)別

求幾和幾相加，用幾加幾;如：求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)

求幾個(gè)幾相加，用幾乘幾。

如：求4個(gè)3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)

補(bǔ)充：幾和幾相乘，求積?用幾×幾.如：2和4相乘用2×4=8

2個(gè)乘數(shù)都是幾，求積?用幾×幾。如：2個(gè)8相乘用8×8=64

11、一個(gè)乘法算式可以表示兩個(gè)意義，如“4×2”既可以表示“4個(gè)2相加”，也可以表示“2個(gè)4相加”。

“5+5+5”寫成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，

都可以用口訣(三五十五)來計(jì)算，表示(3)個(gè)(5)相加

3×5=15讀作：3乘5等于15. 5×3=15讀作：5乘3等于15

第五單元觀察物體

1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的;

2、觀察物體時(shí)，要抓住物體的特征來判斷。

3、觀察長方體的.某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形

4、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形

第七單元認(rèn)識時(shí)間

1、認(rèn)識時(shí)間

(1)鐘面上有時(shí)針和分針，走得快的，較長的是分針;走得慢的，較短的是時(shí)針;

(2)鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格，1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1大格是5分鐘。

(3)時(shí)針走1大格分針要走一圈，所以1時(shí)=60分;

(4)半小時(shí)=30分，一刻鐘=15分鐘

(5)時(shí)間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時(shí)30分，也可以讀作3點(diǎn)半;8時(shí)零5分應(yīng)寫作8:05。

2、運(yùn)用知識解決問題

(1)要按著時(shí)間的先后順序安排事件，時(shí)間上不能重復(fù)。

(2)問過幾分鐘后是幾時(shí)，先要讀出現(xiàn)在是幾時(shí)，再推算過幾分鐘后是幾時(shí)幾分。

(3)時(shí)針和分針能形成直角的時(shí)刻是3時(shí)和9時(shí)。

第八單元數(shù)學(xué)廣角-搭配

1、用兩個(gè)不同的數(shù)字(0除外)組合時(shí)可以交換兩個(gè)數(shù)字的位置;用三個(gè)不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時(shí)，可以讓每個(gè)數(shù)字(0除外)作十位數(shù)字，其余的兩個(gè)數(shù)字依次和它組合。

2、借用連線或者符號解答問題比較簡單。

3、排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇8

1、 基礎(chǔ)知識回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”

3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的`組合。

(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 beijing” 4、 隔音符號：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。 如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇9

1、筆畫與筆順規(guī)則 “先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。”

2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu)) 獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)

3、 無聲的老師——字典(3種查字方法)

(1)“音序查字法”的`步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。 部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。 獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。

(3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。

4、形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法、口訣記憶法

(1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

(4)字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”

(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”

(6)形近音相同“很”和“狠”

(7)形近音相近“清”和“情”

(8)形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。 如：“張”(1)展開(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇10

1、11種標(biāo)點(diǎn)符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

2、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

3、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)。

4、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡要說出其作用。)

5、閱讀

(1)、朗讀、默讀和背誦。

(2)、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

(3)、分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

(4)、概括主要內(nèi)容和中心思想。

(5)、體會(huì)文章詳略的方法及作用。

(6)、體會(huì)文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

(7)、人物描寫的外貌描寫中的'肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

6、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;

②動(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語;

③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語。

7、詞的感情色彩

褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”;貶義詞：形容不好的，如“頑固”;

中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

8、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴(kuò)寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

9、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

10、給文章分段(歸并法)

(1)按時(shí)間順序分段。

(2)按地點(diǎn)變換分段。

(3)按事情發(fā)展順序分段

(4)按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。

11、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。

12、掌握人物心理描寫的方法。比較細(xì)致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

13、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)?二是按時(shí)間的推移順序?qū)?三是空間位置的變換順序?qū)憽o論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

14、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。

15、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

小學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法

1、有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

2、反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

3、勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。

4、古詩文背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇11

1、句子不完整。

如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

2、用詞不當(dāng)。

如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

3、 搭配不當(dāng)。

如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。

5、 詞序混亂。

如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

6、 前后矛盾。

如：油菜地里一片金黃的.菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

7、 重復(fù)啰嗦。

如：他是我們班成績秀、功課的學(xué)生。

“成績秀”和“功課”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。

8、 不合邏輯，不合事理。

如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇12

修辭手法是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1.比喻

說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說明另一個(gè)事物的方法。

2.擬人

是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動(dòng)、有感情。

3.夸張

對某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

4.排比

是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

5.反問

用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。

6.雙關(guān)

在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。

7.引用

引用別人的話或成語、典故等。

8.反語

故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。

9.對偶

用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的'。

10.反復(fù)

為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。

11.借代

不直接說出要說的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇13

拼音：

1.聲母表（23個(gè)）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(1) zh ch sh r（翹舌音）在前，z c s（平舌音）在后。

(2) b與d：右下半圓bbb，左下半圓ddd

(3) p與q：右上半圓ppp，左上半圓qqq

(3)f、t、j三個(gè)字母小彎的方向和占格。

2.韻母表（24個(gè)）

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

單韻母：a o e i u ü

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

前鼻韻母 an en in un ün

后鼻韻母 ang eng ing ong

分清e(cuò)i與ie、ui與iu、en和eng、in和ing。

3.整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying　

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇14

好句積累：

1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

2、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

3、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、樹上的小鳥，叫呀叫呀，地上的嫩草，鉆哪鉆哪，迎春的花兒，開啦開啦，柳樹的枝條，搖啊搖啊。

6、春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。

7、小魚兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小魚小魚你別找，春天就在我辮梢。”

8、秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。

9、藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇15

反義詞：

上——下　　大——小　　多——少

出——入　　左——右　　東——西

有——無　　來——回　　遠(yuǎn)——近

黑——白　　晚——早　　高——低

笑——哭　　天——地　　長——短

開——關(guān)　　南——北　　冷——熱

彎——直　　高——矮　　前——后

量詞搭配：

一支鉛筆　　一把尺子　　一塊橡皮　　一個(gè)卷筆刀

一本作業(yè)　　一本課本　　一個(gè)筆盒　　一個(gè)書包

一張桌子　　一間課室　　一塊黑板　　一扇門

一扇窗戶　　一所學(xué)校　　一張紙　　一頭牛

一只貓　　一群鴨子　　一條魚　　兩匹馬

一只狗　　一束花　　一個(gè)蘋果　　一顆棗

一根草　　一堆杏子　　一個(gè)桃　　一朵花

一朵云　　一棵樹　　一個(gè)西瓜　　一條河

一條船　　一把扇子　　一本書　　一件衣服

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇16

多音字：

樂：lè（歡樂）　　yuè（音樂）

長：zhǎng（長大）　　cháng（長江）

著：zhe（看著）　　zháo（著急）

干：gān（干凈）　　gàn（干活）

空：kōng（空氣）　　kòng（空地）

得：de（唱得好）　　dé（得意）

只：zhī（一只鳥）　　zhǐ（只有）

覺：jué（覺得）　　jiào（睡覺）

數(shù)：shǔ（數(shù)星星）　　shù（數(shù)學(xué)）

地：dì（天地）　　de（快快地）

種：zhǒng（種子）　　zhòng（種地）

為：wéi（行為）　　wèi（因?yàn)椋?/p>

小學(xué)一年級知識點(diǎn)總結(jié)精選篇17

生字組詞：

一（一個(gè)、一天）二（二月、二十）

三（三天、三月）上（上學(xué)、上衣）

口（人口、開口）目（耳目、頭目）

耳（木耳、耳朵）手（手心、對手）

日（早日、日子）田（水田、田里）

禾（禾苗、禾稻）火（大火、火把）

蟲（蟲子、小蟲）云（白云、云朵）

山（山林、山水）八（八個(gè)、八月）

十（十個(gè)、十天）了（火了、大了）

子（兒子、子女）人（人口、大人）

大（大山、大雨）月（月兒、日月）

兒（兒子、女兒）頭（木頭、開頭）

里（里頭、山里）可（可是、可口）

東（東西、山東）西（西瓜、山西）

天（白天、半天）四（四個(gè)、四十）

是（是的、不是）女（女兒、子女）

水（水牛、開水）去（上去、來去）

來（本來、下來）不（不好、不是）

小（大小、小手）少（多少、少見）

牛（水牛、小牛）果（果子、水果）

鳥（鳥兒、小鳥）早（早上、早日）

書（書本、書包）刀（小刀、刀口）

尺（尺子、尺寸）本（書本、本子）

木（木頭、木耳）林（山林、竹林）

土（水土、土木）力（有力、用力）

心（開心、小心）中（中心、中午）

五（五十、五月）立（立正、自立）

正（正在、正好）在（正在、不在）

后（后來、后天）我（我們、自我）

好（好心、好人）長（長江、長沙）

比（正比、對比）巴（下巴、巴士）

把（把手、火把）下（下來、下午）

個(gè)（一個(gè)、個(gè)人）雨（雨衣、下雨）

們（我們、人們）問（問好、學(xué)問）

有（有心、有力）半（一半、半天）

從（從來、從不）你（你好、你們）

才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同學(xué)、不同）學(xué)（上學(xué)、小學(xué)）

自（自立、自我）己（自己、知己）