好的作文，不僅要在內容上做到“言之有物”“言之有理”，還要在結構形式上做到“言之有序”。如果把文章主題比作人的“靈魂”，材料比作人的“血肉”，那么結構就像人的“骨骼”。以下是學習啦小編為大家整理的關于中考作文結構技巧，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　中考作文結構技巧一：合理布局

　　結構從本質上說就是“起承轉合”，就是安排好文章的段落和層次。一篇文章你打算從哪些方面展開，分幾段來寫，各段之間又如何組合，在動筆之前就要通盤謀劃妥當。否則可能有頭無尾，東拉西扯，分段太少或過于細碎，比例失衡，缺乏美感……

　　文章結構有縱式、橫式、網狀三種形式。議論文的結構相對比較簡單，基本上，按照“提出問題-分析問題-解決問題”的思路逐層展開;記敘文則有“情節發展型”“方位轉換型”“情感變化型”“表達方式變換型”“總分總型”“對比對照型”等多種類型。

　　其中，“三水并流型”(除開頭結尾外，主體部分圍繞一個中心剪接不同鏡頭，并列展開三個以上段落，有的還分別加上小標題)等結構方式，在近年中考作文中運用尤其普遍。

　　中考作文結構技巧二：一線串珠

　　清代學者劉熙載講，“唯能線索在手，則錯綜變化，為吾所施”，就記敘文而言，有一條乃至多條線索，可以把豐富而散亂的材料串聯縫合，組合成渾然一體的藝術珍品。

　　可以用為線索的有很多，譬如，可以是某個物件，如重慶一考生的中考作文《因為有了期盼》，以“風鈴”為線索，表達了自己對父母的理解;可以是某個中心事件，如福 州一考生的中考作文《在嘗試中成長》，以練習寫字的過程為線索，寫了生活中的趣味和悟出的做人道理;也可以是某句話，如貴州安順一考生的中考作文《力量》，以“什么最有力量”這句話串聯主要內容;還可以是某種情感(或者：情感的變化)，如湖北武漢一考生的中考作文《成長路上有愛》，便是以母愛為線索，等等，不一而足。

　　中考作文結構技巧三：過渡照應

　　相鄰的兩個段落、兩層意思之間，如果內容跳躍性太大，就會對讀者的理解帶來障礙，為了突出其內在聯系，這時就需要過渡。一般地說，凡敘述的內容發生更替或轉折，由敘述轉入議論或由議論轉入敘述 ，內容由合到分或由分到合時，都應該注意承上啟下。過渡可靈活運用過渡詞(如“誠然”“其實”“可是”等)、過渡句、過渡段來完成。

　　過渡使上下 文意思銜接，語氣貫通;照應則使文章顯得無懈可 擊。如果說前面提出了一個問題，那后面就一定要有著落;后面要說的內容，前面要先有個交代。這樣“瞻前顧后”地寫，才能“天衣無縫”。常見的照應有：①首尾呼應。如東營一考生的中考作文《鼓勵給了我力量》中結尾“夜還是那么的靜”與開頭“夜是那么的靜”相照應。②前后照應。如都德的《最后一課》，開始寫小弗郎士上學路上看到許多人擠在布告牌前，與后面 上課時的恍然大悟相照應。③題文照應。如朱自清的《背影》，文中四次提到“背影”，突出了中心。

　　中考作文結構技巧四：詳略得當

　　博士買驢，書卷三紙，未有驢字，是文壇眾所周知的笑話。我們寫作也一樣，決不能掌握材料 多時就多寫，手頭材料少時就少寫;喜歡的就多寫，不喜歡的就少寫或不寫。不適當剪裁，就很可能寫成流水賬，或者下筆干言離題萬里。

　　寫記敘文，能突出中心的內容就要充分展開，濃墨重彩地寫;與中心關系不太大的，只需用少量的字數粗寫略寫;與中心無關的，根本就別寫。譬如中考作文《愛是媽媽的嘮叨》，故事情節就應該詳寫，抒情與議論的內容則要略寫;人物的言行應當詳寫，相關的景物描寫就不能喧賓奪主。寫議論文同樣如此，應圍繞中心論點從不同角度篩選論據，并緊扣論點加以分析，不能不分主次，平均用力。

　　特別地，詳寫某個“點”，有 助于突出典型事實，從而反映事物的深度;略寫“面”，則可以勾勒人或事物的全貌，能夠反映事物的廣度。例如安徽蕪湖一考生的中考作文《心中有話對你說》，先從“點”上寫“你陪我一起和書中的靈魂對話”“你和我一起認真傾聽老師的教誨”，再從上面”寫“你”教“我”學會了關愛，堅強，在困難中爬起，在勝利中繼續前進，點面結合就使讀者既有了全面的印象，又有了細致的感受。

　　中考作文結構技巧五：打磨首尾

　　良好的開頭，是成功的一半。就考場作文而言，“起句如爆竹”，開頭要干凈利落，形成氣勢，有時為了增加文學色彩或達到引入人勝的效果，可以略加修飾，但以迅速切入正題為宜。常用的“鳳頭” 有：①開門見山型。如：倘若可以，我愿做一個“行者”。(溫州中考作文《做一個“行者”》)②設置懸念型。如：他，被貶了!(廈門中考作文《打開一扇窗》)③描寫渲染型。如：風呼嘯著，雪花一飄三轉地舞著，輕輕地、、慢慢地為大地母親披上雪絨。(北京中考作文《凝聚》)④對比烘托型。如：往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。(金華中考作文《那天，我笑了》)

　　“結句如撞鐘”，好的結尾，有深化主題、余音繞梁的效果。常用的“豹尾”有：①自然收束型。如：我摘下風鈴，細細地端詳著，想著想著，我便抱緊 風鈴，轉身走向門去……(重慶中考作文《因為有了期盼》)②呼應開頭(標題)型。如：我多么渴望母親能找份好工作，過上幸福的生活!(梅州中考作文《我渴望母親能找到一份好工作》)③畫龍點晴型。如：是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而溫暖。(新疆中考作文《生活需要微笑》)④發人深思型。如：一只鴿子，象征著和平，一只和平鴿，作了太多的貢獻，連動物都想著和平，為什么我們不想。難道我們真的不能擁有和平嗎?真的抓不住和平嗎?(梅州中考作文《我渴望和平》)