中考復(fù)習(xí)沖刺的快速提升技巧

　　1.針對模考問題查漏補(bǔ)缺抓薄弱

　　要認(rèn)真、客觀地對模擬考試進(jìn)行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。

　　2.收集整理錯(cuò)題選擇真題適度訓(xùn)練

　　沖刺復(fù)習(xí)期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。同時(shí)，平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過復(fù)印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上，或用紅筆做上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。

　　3.梳理考點(diǎn)溫故知新

　　但是，沖刺復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，要注重知識的重組和內(nèi)在聯(lián)系，要求考生注意把握考點(diǎn)本身的基本含義及主要內(nèi)容，“基本觀點(diǎn)熟悉在心，具體內(nèi)容理解記憶”，不斷“溫故知新”。

　　4.強(qiáng)化答題規(guī)范意識避免無謂丟分

　　沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn)。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌輕視“過程”用語。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范性，物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí)，不能只寫公式，不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。

　　5.注意心態(tài)調(diào)整變被動為主動

　　首先要放下畏懼心理。把每次考試當(dāng)成中考及早進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，其次考生要正視自己，相信自己，對自己的知識水平有一個(gè)恰如其分的評價(jià)，保持良好的心態(tài)，忌上考場手腳忙亂，自亂方寸，影響自己的真實(shí)水平發(fā)揮。

　　中考復(fù)習(xí)沖刺的備考學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.分析現(xiàn)狀。明確自己可支配精力有多少，自己的薄弱學(xué)科是什么，需要如何在各學(xué)科上分配精力。

　　2.制定學(xué)期目標(biāo)/假期目標(biāo)。制定這類中期目標(biāo)應(yīng)該保證自己“跳一跳”可以夠得著——略高于自己當(dāng)前的水平;同時(shí)，最好將目標(biāo)手寫下來并掛在書桌前警示自己。

　　3.制定短期目標(biāo)。應(yīng)該保證自己每一天、每一課、每一科的學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上做一個(gè)日歷作為進(jìn)度表，把它放在自己的書桌上每天檢查。

　　4.制定好的目標(biāo)不要輕易更改。隨意更改中期或短期目標(biāo)無異于自我欺騙。

　　通過合理的制定、拆分目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)落實(shí)短期目標(biāo)，我們可以最終使得自己的長期目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)。

　　怎么保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?

　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)只需要兩個(gè)字：執(zhí)行!!!

　　有一條“帕金森定律”是這樣說的：事物會自動膨脹，直到占完一個(gè)人所有可用的時(shí)間。例如我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：我每天上班八個(gè)小時(shí)，而今天的任務(wù)是做完一個(gè)3頁的PPT，這種安排的結(jié)果往往就是我們花了八個(gè)小時(shí)去做這3頁的PPT。當(dāng)我們“沒事干”的時(shí)候，效率會不由自主地變低。

　　為了應(yīng)對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

　　1.每件任務(wù)制定截止時(shí)間。如果要做完一本練習(xí)冊，就應(yīng)該規(guī)定好幾點(diǎn)到幾點(diǎn)必須完成，而不是模糊地說“在這一周做完”。制定截止時(shí)間時(shí)注意要把所有可能會對目標(biāo)產(chǎn)生影響的事情考慮進(jìn)去。

　　2.做好“生物鐘”規(guī)劃。每天在同樣的時(shí)間睡覺，就能更快地入睡;類似的，保證自己每天同一段時(shí)間都在學(xué)習(xí)，就能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.給出完成目標(biāo)的獎懲措施。例如完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)可以玩一小時(shí)游戲等等，自己給自己及時(shí)的激勵(lì)會幫助你更好地完成短期目標(biāo)。

　　每天睡覺之前可以反思這樣幾個(gè)問題：我今天完成任務(wù)了嗎?我還能不能提高效率?我明天能不能做得更好?今天做得有什么事我要絕對避免嗎?通過這四個(gè)問題告訴自己明天如何去完成目標(biāo)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)。

　　中考復(fù)習(xí)沖刺的誤區(qū)

　　大量做題補(bǔ)課

　　面對升學(xué)在即，九年級學(xué)生會積極地嘗試改變自我，在意志上、在行動上尋求自我完善，希望克服以往學(xué)習(xí)過程中思想上、行為上的不足之處，爭取大幅提升學(xué)習(xí)效果，以求實(shí)現(xiàn)理想的升學(xué)效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗時(shí)間、大量做題目、大量去補(bǔ)課的現(xiàn)象時(shí)常可見。這種精神是值得嘉許的，但“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”式的做法是不科學(xué)的。

　　分析在九年級學(xué)習(xí)中，不光要努力，更要掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，掌握學(xué)法、提升效率、循序漸進(jìn)、適度緊張是非常重要的。所以，不能只靠喊口號扎猛子，而是首先要靜下心來仔細(xì)分析個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和存在的問題，充分征求老師的意見，借鑒成功同學(xué)的做法，認(rèn)真制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　要求高

　　中考是選拔考試，這就對七年級、八年級年級時(shí)學(xué)習(xí)成績并不理想的學(xué)生造成很大的心理壓力。于是，在一些孩子身上，會出現(xiàn)與家長、老師的要求格格不入的行為，諸如對學(xué)習(xí)成績無所謂、行為習(xí)慣逐漸散漫，甚至發(fā)生更為嚴(yán)重的叛逆對立現(xiàn)象。要求越緊，反抗越強(qiáng)，失望也就越大。

　　分析對于這一部分學(xué)生，需要家長、老師保持冷靜，切忌一味地責(zé)怪埋怨，要多去了解孩子，經(jīng)常進(jìn)行平等的交流，把握問題的所在，解除孩子的困惑，爭取孩子的配合，加強(qiáng)科學(xué)的引導(dǎo)。家長要改變不切實(shí)際的要求，和孩子共同確定符合孩子實(shí)際能力和意愿的目標(biāo)，共同向著這一目標(biāo)努力，使之認(rèn)識到“我盡力，我也行”。