考研英語完型答題技巧

　　技巧一

　　選項里面有任何修辭意義的詞匯，基本上就是正確答案。我們用角色互換的感覺去體會出題人的用意，就不難理解，即可確認答案也可做驗證。同時，考生們也可積極尋找和思考其他沒有出題處的類似情況。

　　技巧二

　　考研完型在“填空”的時候，切忌用中文的“搭配”去感覺，也就是所謂三大出題伎倆之一的“中文代入”。要思考英語的搭配，不要死記，要理解和搜集。

　　技巧三

　　某些選項的單詞在歷史上累計出現過3次或是很多，比如：“about”“at”“if only”“if”“now that”“restrict”“provided”“similar”“since”“stimulate”“unless”“what”，但是從來都不作為正確答案出現，只是作為“綠葉”點綴。

　　技巧四

　　“主系表”結構的應用。考研完型填空里面對于“主系表”結構的考查僅僅局限于下列兩種：修飾關系和等號關系。如果考生清楚這種關系以及判斷這些關系的技巧，可以輕松拿到0.8分這樣的分數。

　　技巧五

　　“前后夾擊”。考研完型填空里面名詞、動詞、形容詞，這些實詞的考點往往被給出明確的線索，存在于改填空的前后，對該填空進行“夾擊”(名詞前面adj。后面從句;形容詞前面adv。后面n.;動詞前面主語后面賓語等等)指示，考生如果能夠判斷出夾擊的關鍵而又是少量的信息，可以保證題目完全做對。

　　技巧六

　　“態度一致”。考研完型填空文章通常“完美”，通篇作者態度一致，從一個高度去指導整個行文。有些題目沒有具體線索可以找到時，可以從作者態度去判斷答案。在最近幾年比較多見，尤其是最開頭的題目，遇到也不要害怕。

　　技巧七

　　“of”結構。考研完型填空里面對于“of”的考查僅僅局限于下列3種：最基本的所屬關系;把抽象n。變成它的adj。形式;寫作也同樣適用動賓關系。如果考生弄清楚這3種關系以及判斷這些關系的技巧，可以輕松拿到分數。

　　技巧八

　　如出現陌生的選項詞匯，這里注意，兩個原則，選擇相對簡單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。請猜測：[A] support [B] cry [C] plea [D] wish。必須是選擇B。再請猜測：[A] broadly [B] thoroughly [C] generally [D] completely。必須是選擇D。

　　技巧九

　　新題型之段落重排。注意：

　　1.答案存在巨大的疊加性和放大性。一損俱損，一榮俱榮。所以筆者個人最不喜歡，有爭議。也不是考查“英語”!

　　2.時間分配。要給予前2/3小題足夠的時間，后面的幾個題是水到渠成。

　　3.迷惑點。通常在于可能引起你“排序”感覺的詞匯，比如時間點、代詞指代等。

　　技巧十

　　新題型之匹配題。根本不是考查“閱讀”，因為完全可以分段、分裂得去做題。在此注意：

　　1.文章冗長。無用信息肯定很多，時間上面避免前松后緊。或是，前緊后也緊。

　　2.標題特點。小而簡潔、吸引力和夸張。

　　3.濃縮信息的重要性。

　　4.迷惑內容的安排和特點。

　　考研英語完型的出題點

　　在2006年考研英語的完型中，單純的考查詞義辨析僅僅只有5處。出題人往往會對動詞、名詞、副詞、形容詞及介詞等的詞義解析進行考查。在更多的完型中，出題人比較傾向于對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查。而單純的考查邏輯關系的題目只出現了三處。

　　在2007年考研英語的完型中，單純的考查詞義辨析的題目只有一處。而在對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查的題目占到了該年完型題目的70%，出現了14處。單純的考查邏輯關系僅出現了兩處。

　　在2008年考研英語的完型中，在對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查的題目占到了該年完型題目的55%，出現了11處。而詞義辨析出現了7處，占到了35%。

　　在2009年考研英語的完型中，單純的考查詞義辨析出現了5處。在對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查的題目占到了該年完型題目的60%，出現了12處。考查邏輯關系出現了三處。在考查固定搭配及習慣搭配，出現了兩處。

　　在2010年考研英語的完型中，單純考查詞義解析出現了三處。在對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查的題目出現了11處，占到了該年完型題目的55%。其余的是單純的考查邏輯關系及搭配題目。

　　在2011年考研英語的完型中，在對在對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查的題目出現了11處。而單純的考查詞義解析出現了6處，占到了30%。在該年的完型中，對固定短語及習慣用法的考查也多余之前的完型題目。

　　在2012年考研英語的完型中，單純的考查詞義解析或邏輯關系的題目出現了11處，是在歷年的完型題目中對單個知識點進行考查較多的一年。而對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查的題目出現了9處。

　　在2013年考研英語的完型中，單純的考查邏輯關系、詞義解析及搭配的題目出現了13處，且單純考查詞義解析就出現了6處。在剩余的7道題目中，出題人也多對常識題目進行了考查。

　　在2014年考研英語的完型題目中，出現了7處對單一知識點進行考查的題目。在其余的13處題目中，出題人針對不同詞性的詞義解析、邏輯關系、上下文連貫及固定搭配等進行同時考查。

　　在2015年考研英語的完型題目中，對不同詞性的詞義解析進行了多出考查。同時該年的完型題目也對上下文的聯系及邏輯關系進行了多出考查。

　　考研英語完型解題技巧之同現法

　　同現是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現的傾向性往往與中心主線中的導向一致，或者說這些同現詞語的任務就是對文章的導向進行展開支持。因此，文章的整體導向這個已知線索可以成為解出這些同現詞語的關鍵信息。

　　例如：1995年考研完型試題的43題

　　“Sleep is dividedintoperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep. (41 Neitherkind of sleep is at all well-understood, but REM sleep is 42 to serve some restorative function of the brain. The purpose of non-REM sleep is even more 43 .”

　　[A]subtle[B]obvious[C]mysterious[D]doubtful

　　答案：[C]mysterious

　　分析：此篇文章有非常明確的中心主線。文章首句-Sleep is dividedintoperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep.(睡眠分為兩種：REM sleep和非REM sleep)，探討兩種睡眠就是本文的主題。下一句- 41(答案：Neither) kind of sleep is at all well-understood(兩種睡眠都沒有被很好地理解)，這就是文章的基本導向。

　　中心主線(FOCUS主題：有關兩種睡眠的問題。文章導向：兩種睡眠都沒有被很好地理解。)

　　本題考查形容詞的辨析，需要考生從4個形容詞中挑出一個最佳的修飾non-REM sleep的目的。但如果僅根據本題所在句子的已知信息是不足以解出題的，還需要在本句之外尋找其他與本題相關的已知信息才可以。這個信息就在本文的總述句所表現的文章導向中：兩種睡眠都沒有被很好地理解，后面的分述要服從這個導向。所以，本題的non-REM sleep既然是兩種睡眠中的一種，其目的當然應該不被理解，即(C) mysterious(神秘的)。本題是很常見的“同現”現象

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