(一)直接引述別人的原話，叫做直接引語;用自己話轉述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構成賓語從句。直接引

語必須放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人

稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改變。

1.時態的變化：直接引語變為間接引語時，通常受轉述動詞

said,asked等的影響而使用過去化的時態，即把原來的時態向過

去推，也就是一般現在時變為一般過去時，現在進行時變為過去進行時，等等。例如：

Tom said to me,“My brother is doing his homework.”

→Tom said to me that his brother was doing his homework.

2.人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化：

根據意義進行相應的變化，例如：

She asked Jack,“Where have you been?”

→She asked Jack where he had been.

He said,“These books are mine.”

→He said that those books were his.

(二)直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的連詞會有所不同

。直接引語如果是一般疑問句，用連接詞whether或if;如果是特殊疑問句，則用疑問詞引導間接引語。轉述的動詞一般用asked，

可以在其后加上一個間接賓語me,him,her,us等。如：

She said,“Is your father at home?”

→She asked me if/whether my father was at home.

“What do you do every Sunday?”My friend asked me.

→My friend asked me what I did every Sunday.

直接引語如果是祈使句，改為間接引語時，要將祈使句的動詞原形變為帶to的不定式，并在不定式的前面根據原句的語氣(

即請求或命令)加上ask,tell,order等動詞，如果祈使句為否定式，則在不定式前加not。其句型為：ask/tell/order someone

(not)to do something.例如：

She said to us,“Please sit down.”

→She asked us to sit down.

He said to him,“Go away!”

→He ordered him to go away.

He said,“Don’t make so much noise,boys.”

→He told the boys not to make so much noise.

高考英語重點語法總結：各種時態的被動語態

被動語態概述

被動語態的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執行或被執行關系。主動語態表示主語是謂語動作的執行者，例如：They saw the little boy crying by the river.被動語態表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被動語態的構成

被動語態的形式是由“助動詞be+動詞的過去分詞”構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態等的不同而變化。幾種常見時態的被動語態形式如下：

1.一般現在時am/is/are+過去分詞

例如：Rice is planted in the south of China.

2.一般過去時was/were+過去分詞

例如：These trees were planted the year before last.

3.一般將來時will/shall+be+過去分詞

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4.現在進行時am/is/are+being+過去分詞

例如：Your radio is being repaired now.

5.過去進行時was/were+being+過去分詞

When he got there,the problem was being discussed.

6.現在完成時have/has+been+過去分詞

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes,it has./No,it hasn’t.

7.過去完成時had+been+過去分詞

注意：1.除了be之外的其它系動詞如get,stay等也可以和過

去分詞構成被動語態。例如：Their questions haven’t got answered.

2.含有情態動詞的謂語變成被動語態使用“情態動詞+be+過去分詞”結構。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until Mr.Black comes.

3.含有“be going to”,“be to”等結構的謂語，其被動語態分別用“be going to+be+過去分詞”和“be to+be+過去分詞”。例如：The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4.被動語態與系表結構的區別：“連系動詞+用作表語的過去分詞”構成的系表結構，與被動語態的形式完全一樣，所以應注

意它們的區別。被動語態中的過去分詞是動詞，多強調動作;系表結構中的過去分詞相當于形容詞，多強調狀態。前者通常可用by 引出動作的執行者，而后者則不可以。例如：

The map was changed by someone.(被動結構)

That custom remained unchanged for many centuries.(系表結構)

系表結構中的過去分詞通?？杀籿ery修飾，被動語態中的過去分詞往往要用much修飾。

例如：He was very excited.(系表結構)

He was much excited by her words.(被動結構)

5.主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如 open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此時句子的主語一般是物。

例如：These books sell well.這些書很暢銷。

The door won’t shut.這門關不上。

The clothes wash well.這些衣服很好洗。

高中英語語法口訣

一、冠詞基本用法

【速記口訣】

名詞是禿子，常要戴帽子，

可數名詞單，須用a或an，

輔音前用a， an在元音前，

若為特指時，則須用定冠，

復數不可數，泛指the不見，

碰到代詞時，冠詞均不現。

二、名詞所有格用法

【速記口訣】

名詞所有格，表物是“誰的”，

若為生命詞，加“’s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號擇;

并列名詞后，各自和共有，

前者分別加，后者最后加;

若為無生命詞，of所有格，

前后須倒置，此是硬規則。

三、反意疑問句用法

【速記口訣】

反意問句三要點，前后謂語正相反;

短句not如出現，必須縮寫是習慣;

最后一點應注意，短句主語代詞填。

四、賓語從句用法

【速記口訣】

賓語從句須注意，幾點事項應牢記。

一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。

五、感嘆句用法

【速記口訣】

感嘆句，并不難，what、how放句前;

強調名詞用what，其余用how很簡單。

如何復習高中英語

1、背單詞

高考3500，可以利用艾賓浩斯曲線進行背誦。背單詞也是每天都必須做的事情，重復才會讓單詞變得熟悉起來。沒有背完單詞之前不要盲目做真題。同時準備一個單詞本，將每天沒有記住的單詞、一詞多義的單詞、做閱讀時不認識的單詞整理上去，利用碎片時間進行背誦、復習。

2、聽力

聽力是每天都要聽的，每天抽出半個小時進行聽力的練習，一直堅持到高考，一定會有所收獲。

3、做真題

做近十年的高考卷。做到什么程度呢?要能夠認識試卷里的每一個單詞，說出一句話你就能找到位置的程度。

4、錯題本

同樣，英語也是需要錯題本的，可以按照整套試卷進行整理。

5、作文

可以將一些作文例句積累到筆記本上，每次積累的時候可以對之前積累的內容進行復習。還有一些萬能句，也不要忘了喔!練字對于英語作文也是非常重要的，可以與語文練字間隔著進行。

英語復習要養成好習慣

(1)養成提問的好習慣。它不僅有利于語言學習，也是個人成長的好習慣。

(2) 學習時要準備好學習工具，如字典、軟件、筆記本等。

(3)將經常出現的錯誤記錄在小筆記本上，不斷復習鞏固，避免重復錯誤;每天早上起床后大聲朗讀也是一種好習慣。

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，然后在不同階段放出來聽，看看有沒有明顯的進步。

(5)選擇語言優美的經典名片作為背誦對象。不要只是為了背誦而背誦，有意無意地把發音練習、內容欣賞、單詞記憶、句型鞏固和語感培養作為背誦的對象。

(6)把復習作為學習的重要過程，制定學習復習計劃。