高三文科如何快速提高成績

　　數學要在第一輪復習的時候打牢基礎。多做點真題，尤其是你們當地的3年的高考題。文科100分的數學就說明你還有很大的漏洞。多做題，必須要穩到選填不錯，送分的幾道大題全部拿下，難題有得一拼你才能上高考。

　　語文你得把基礎分都給拿下，多做基礎。詩歌鑒賞，每次你得看答案，然后揣摩，多了感覺就上來了。作文，最好建議你多積累些素材，自己弄幾個段子全部是實例排比的，辭藻弄優美點，每次運用的時候稍微改下就行了。

　　穩住語數外你就成功了百分之80.

　　文綜歷史你要每天當小說看一樣，每天看一章。5本書輪的看。

　　政治多找些題做，尤其是大題，不用寫詳細，把自己想到得點寫出來再看思維有沒有漏洞就行，這個花一個星期就差不多了。

　　地理多做些真題，不懂得問老師，地理最近小題出的越來越活了，圖形很多都有可能看不懂，多做題有利于配用你的多向思維方式。

　　文綜最重要還是小題，細心，查漏補缺，增加基礎知識的學習是必要的。

　　認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

　　認真做作近三年的高考文綜試題。你要迅速提高文綜成績，首先應該知道高考是怎樣命題的。我們平時的考試命題由于考試性質不同，因而和高考選拔性考試有一定的差距。故需要用高考真題來訓練。這樣做有利于矯正自己的思維，同時也能從中明白高考命題的設問特點。解答高考題，關鍵的就是把設問搞明白，這是許多考生常忽視的。你與別人的差距在哪兒?差在怎樣根據設問來回答問題。誰在這方面狠下功夫，你就贏得了獲得高分的秘訣。

　　提高文科成績的方法

　　背誦記憶來幫忙：

　　說實話，文科的知識考試的目的不是考記憶和背誦，但是我們又不能拋棄記憶和背誦。當然，如果你是一個會融會貫通的學生的話，那根本不需要死記硬背。因為你有系統的知識結構，你有龐大的知識做后盾，你便可以用系統的方式來回答這個問題。但是，如果你沒有這些知識做后盾的話，最好還是采用老辦法，死記硬背。

　　而我們現在中國的考試有一個致命的硬傷，那就是標準答案。對于文科來講，也是如此。如果你在答的時候，違背了標準答案的話，那有可能就會被判錯誤。所以，這個時候，文科生是絕對不可以拋棄背誦的。記住，人的記憶最活躍的時間集中在早晨和晚上臨睡前。

　　加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把學習作為自我修養，提高自身素質的一個重要手段。然后制訂出周詳的計劃，實行自我管理，并且要約束自己，嚴格地執行學習計劃，以提高學習的自覺性。

　　抓好數學。基本的數學公式得掌握，不僅要掌握，而且必須懂得如何應用。還有，就是要對數學感興趣，也得逼自己去學習。遇到不懂的時候，立刻就去請教他人，千萬不要覺得不好意思。為了自己的成績，這根本算不了什么。還有就是在做數學題的時候，也記得把自己經常出現錯誤的類型的題記下來，讓心里有一個本能的反應，到下次再遇到同類的時候，就會有條件反射，自己就會立刻清楚，易犯錯的地方出現在哪里，這樣就會慢慢地避開了。

　　在答題中回歸知識

　　這個是與上面相互對應的，從哪里就可以到哪里去。很多考生在做題或者考試之后僅僅盯著自己得了多少分，如果分數可以的話那么就算過去了，如果分數不理想， 有的迷茫，有的失望，很少有學生能全面尋找自己在做題的中不足，并且安排下一步復習怎么辦。

　　高三文科復習時間安排

　　1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。

　　2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的

　　3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點

　　備戰三原則，三環節，備戰法寶

　　●復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

　　●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

　　文綜備考階段的復習要堅持三個原則：

　　一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

　　二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶;

　　三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。