小學(xué)教師期末總結(jié)簡短
總結(jié)是對已經(jīng)發(fā)生的事情的回顧和總結(jié),目的是為了從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地規(guī)劃未來的工作。怎樣才能寫好小學(xué)教師期末總結(jié)簡短?這里給大家提供小學(xué)教師期末總結(jié)簡短,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師期末總結(jié)簡短篇1
我是一名極其普通的農(nóng)村小學(xué)教師,今年擔(dān)任著_年級_班的科學(xué)、體育學(xué)科。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴(yán)格要求自己,促使自己進(jìn)步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
在工作中,處處維護(hù)黨的利益。熱愛黨,熱愛教育,更熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望,是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛,我要把對教育的熱忱滲入生命,與教書育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配
工作中,領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作,盡自己的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環(huán)境,實實在在,誠信做人。做為一名教職員工,就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材,堅持學(xué)習(xí)
工作之余,刻苦鉆研教材,了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教,分層輔導(dǎo);教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動;利用課余時間,堅持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng);在學(xué)習(xí)上,永遠(yuǎn)不知道滿足,孜孜不倦,爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團(tuán)結(jié)同志,樂于助人
在學(xué)校中,我們單位一共有_位教職員工,就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時,我會盡自己的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只求問心無愧。我們學(xué)校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機打字,以及學(xué)說普通話時,遇到困惑時,我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人,做學(xué)生的良師益友
在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來,知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,在教學(xué)中,能從學(xué)生的角度去思考問題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,促使他們健康成長。
我下定決心,要在今后的教學(xué)工作中,處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的“表率”,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。
小學(xué)教師期末總結(jié)簡短篇2
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個學(xué)期我擔(dān)任_年_班班班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):
一、語文教學(xué)工作
在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了_年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提:
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ):
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障:
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進(jìn)步!
小學(xué)教師期末總結(jié)簡短篇3
這學(xué)期我依然擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,我對教學(xué)工作從不松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生,了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,不照顧到整體,教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
充分的備課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,我都認(rèn)真研究課文,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
英語,是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
考試前我進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng),還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高五個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)教師期末總結(jié)簡短篇4
本學(xué)期,我任教年級的語文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好工作計劃,增強學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
小學(xué)教師期末總結(jié)簡短篇5
開學(xué)以來,教務(wù)處在校長的指導(dǎo)下,在教研組長等全校教師的支持和配合下,圍繞著學(xué)校期初的制訂的教學(xué)工作計劃與要求,取得了一些成績,現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、 著力制度建設(shè),加強教學(xué)常規(guī)管理
1、加強教學(xué)月查。①考勤:上課、早晚自修、監(jiān)考、各類會議、打卡。②備課改作:各教研組均按學(xué)校要求對教師備課本進(jìn)行每月一次的定期檢查,平時對教師的備課改作進(jìn)行個別抽查。絕大部分教師備課認(rèn)真,我們把查出的問題及時的反饋,督促教師形成良好規(guī)范的備課習(xí)慣。③學(xué)生競賽、各類外出活動的管理。④課堂過程管理的監(jiān)督和反饋(學(xué)生評教)。
2、加強教學(xué)秩序管理。由于我校班級類型多、師資和場地器材等限制,在排課時碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難,合理地安排功課,使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。由于我校初中、職高并存,會議多、活動多,導(dǎo)致教師外出頻繁;此外,本學(xué)期教師請假多,這就需要大量調(diào)課。對教師代課、輔導(dǎo)、上課考勤的統(tǒng)計工作量也是很大的。但教務(wù)處按照學(xué)校的規(guī)章制度,把該些工作抓細(xì)抓實,對教師的請假、調(diào)課都能及時安排,全學(xué)期無出現(xiàn)一節(jié)因教務(wù)處原因而造成亂班現(xiàn)象,保持了正常的教學(xué)秩序。
3、加強考試、考務(wù)工作管理,端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。本學(xué)期考試次數(shù)多、類型雜。有月考、三項考試、期中考、技能考、統(tǒng)考、自考、模擬考、補考等。教務(wù)處認(rèn)真作好試卷的征訂、花名冊的上報、考試場地人員的安排、考試結(jié)果的統(tǒng)計公示、證書的領(lǐng)取發(fā)放等。由于涉及的班級多、課程多,考試安排難度較大,但教務(wù)處對每次考試都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,在班主任老師的大力配合下,及早就對考試作了合理安排,使考試的工作做到有序、充分而周到。
4、加強學(xué)籍管理,樹立良好的“窗口”形象。本學(xué)期以來學(xué)籍管理比較正常,學(xué)籍管理是教務(wù)處管理工作中的一個薄弱環(huán)節(jié),由于我校初中、職高并存,入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)籍檔案的建立與辦理,其工作量是很大的。重要的是要有足夠的細(xì)心、耐心,更重要的是高度的責(zé)任心。在全體班主任的配合下,本學(xué)期教務(wù)處基本上完成了有關(guān)學(xué)籍管理工作,希望全校教師,特別是班主任老師繼續(xù)支持配合,使學(xué)校教務(wù)處的學(xué)籍檔案做到更加科學(xué)、規(guī)范、完善。
二、重視教學(xué)質(zhì)量,加強學(xué)生的能力培養(yǎng)
1、我們重視學(xué)生的成績,強化學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練和文化科的基礎(chǔ)知識的掌握。利用課余的時間、周末時間對學(xué)生進(jìn)行免費輔導(dǎo),對期中、期末的考試規(guī)定了試卷的難度值,對高一的出卷作了分層要求強調(diào)雙基的落實。
2、加強學(xué)科會考的輔導(dǎo)。本學(xué)期會考學(xué)科有英語、德育、部分專業(yè)理論課等。教務(wù)處及時多方面的了解有關(guān)會考的信息,把考試范圍反饋給任課老師;派出學(xué)科老師參加有關(guān)會考的會議;督促任課老師做好學(xué)科會考的復(fù)習(xí)工作,
3、加強技能考的輔導(dǎo)。本學(xué)期我校有計算機調(diào)試工中級考試(73人),文秘中級考1人,我們著重作好與考核部門的溝通,同時加強對學(xué)生的技能輔導(dǎo),安排計算機老師利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、重視教研活動,強調(diào)學(xué)以致用
1、 教務(wù)處加強對教研組的管理和指導(dǎo)。開學(xué)以來每個教研組基本上做到有計劃,能落實;有過程,能管理;有記錄,能總結(jié),保證了教研工作的連貫性、規(guī)范性。教務(wù)處要求教研組活動要形成一定的學(xué)習(xí)氛圍,要求學(xué)習(xí)要有針對性,既要溫故更要知新,要求教師平時通過寫論文、寫案例、寫教育心得、寫聽課評述來提高教科研理論水平。
2、加強了教研組隊伍的建設(shè)。開學(xué)初我們進(jìn)一步完善了對教研組工作的評估的細(xì)則,增強教研組長的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,管理水平。對教研組每周一次活動進(jìn)行了考勤,堅持聽課制度,第8周舉行了校內(nèi)教學(xué)開放周聽課活動,督促教師參加聽課活動。根據(jù)平時的記錄和教研組長的統(tǒng)計,各教研組的聽課應(yīng)達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。各教研組在聽課后能認(rèn)真評課,對上課教師的情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,及時、誠懇的進(jìn)行交換,并把活動的記錄表按時交到教務(wù)處。
3、各教研組都能針對本組的實際特點,教研活動開展的有聲有色,效果顯著。如音體美組在培養(yǎng)特長學(xué)生方面下工夫,加強學(xué)生的田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練,豐富學(xué)生課余的活動內(nèi)容;協(xié)助政教處舉辦了廣播體操比賽,同時根據(jù)上級的要求著手對第四套廣播體操進(jìn)行推廣;數(shù)學(xué)組重視教研活動的規(guī)范性,堅持把備課、說課、聽課、評課作為教研組活動的主要內(nèi)容,來推動教研活動的開展;英語組教師教研活動的氛圍濃,外出參加教研積極,效果好;綜合組能結(jié)合自身專業(yè)的特點,及時調(diào)整課程內(nèi)容,有效地解決教學(xué)中的重難熱點問題;計算機組平時加強對學(xué)生的技能訓(xùn)練,通過學(xué)生專業(yè)技能比賽和課外輔導(dǎo)等形式促進(jìn)學(xué)生技能水平的提高;社會組教研活動形式有創(chuàng)新,組內(nèi)教師備課認(rèn)真、詳細(xì),參加教研活動積極;語文組重視教研組制度的建設(shè),開展活動形式多,針對性強,積極進(jìn)行普通話推廣活動,把“三考”的復(fù)習(xí)作為教研活動的重點,教研成效好;財會組認(rèn)真外出學(xué)習(xí),吸收新觀念,力求創(chuàng)新,教研氛圍濃。
4、教務(wù)處采取各種措施積極鼓勵教師外出參加教科研學(xué)習(xí)活動。要求外出學(xué)習(xí)的教師寫好記錄稿并帶回資料,將記錄稿備案,以備其他教師查詢,返校后在教研組交流,上傳下達(dá),外學(xué)內(nèi)用,以求共同提高教師的教研教學(xué)能力。教務(wù)處認(rèn)真完成上級有關(guān)部門布置的各類任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處完成了上級布置的多種任務(wù),在每次活動中,有關(guān)教師絕大多數(shù)的參與是積極的,但是我們也發(fā)現(xiàn)極個別任課教師對學(xué)校安排的工作態(tài)度消極,沒有履行好本職工作職責(zé)。今后我們將按照學(xué)校的規(guī)章制度,報請校委會對這種不負(fù)責(zé)任的做法予以嚴(yán)肅處理。
四、抓好畢業(yè)班的工作
教務(wù)處加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理 1、本學(xué)期初,教務(wù)處適時召開了畢業(yè)班工作會議,畢業(yè)班進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研,使畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想,形成合力;制訂初三后進(jìn)生采取的輔導(dǎo)計劃,并對進(jìn)步的后進(jìn)生適時進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎勵。2、對畢業(yè)班進(jìn)行了月考、模擬考,查漏補缺、培優(yōu)補差,及時做好質(zhì)量分析,明確現(xiàn)狀,尋找差距,以激勵為手段,強化學(xué)生的競爭意識。3、安排教師參加高考、中考的有關(guān)復(fù)習(xí)會議,及時了解各方面的信息及復(fù)習(xí)資料、試卷,及時通報給畢業(yè)班的師生,并把高考、中考的有關(guān)政策方面的書籍提供給畢業(yè)班教師。搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。4、各畢業(yè)班要認(rèn)真做好學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)去向的統(tǒng)計、反饋、跟蹤工作。為下一屆畢業(yè)生的實習(xí)就業(yè)建立平臺,積累經(jīng)驗。
五、認(rèn)真落實綜合學(xué)分的有關(guān)工作
1、多途徑宣傳加強全員對綜合學(xué)分制的認(rèn)識
把綜合學(xué)分制的有關(guān)材料發(fā)放給教師,同時通過行政會議、全教會、教研組會議、骨干教師會議、班主任會議等向全校教師反復(fù)宣傳,提高教師對綜合學(xué)分制實施的深層次的理解;我們通過全體新生大會、晨會、班會、黑板報等向?qū)W生廣泛宣傳綜合學(xué)分制度;同時我們不嫌厭倦地解答師生對綜合學(xué)分內(nèi)容的不明之處。這樣,全校師生對綜合學(xué)分的認(rèn)識從原來的生疏、疑慮逐漸變得熟悉、清楚,為綜合學(xué)分在我校的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
2、積極制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計劃
制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計劃,是落實綜合學(xué)分制的中心環(huán)節(jié),也是整項工作的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)計劃太注重統(tǒng)一性,很少顧及到學(xué)生的差異和畢業(yè)的需求,這是綜合學(xué)分制首先要解決的問題。為制訂好實施性的教學(xué)計劃,我們在各個教研組展開討論,要求各個教研組根據(jù)我校的實際,根據(jù)學(xué)科的特點,根據(jù)學(xué)生的實際修訂專業(yè)計劃,要求專業(yè)組要制訂出校級技能考核方案。我們把匯總來的計劃、方案進(jìn)行認(rèn)真的研究,對課程的類型安排、各課時教學(xué)時數(shù)、各課程學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)等都做了詳細(xì)的確定,我們制訂了綜合學(xué)分行事歷,使師生更明確了綜合學(xué)分的實施步驟。
3、健全與綜合學(xué)分相配套的管理制度
保證綜合學(xué)分的健康發(fā)展還必須有相關(guān)的管理制度和措施作保障,為此,我們制訂和修改了系列管理條例。
●學(xué)習(xí)過程性管理制度。學(xué)校規(guī)定每位任課教師對上課班級的學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況根據(jù)要求進(jìn)行計分,做到節(jié)節(jié)落實,人人落實。
●成績考核制度。綜合學(xué)分的實施,引起了課堂教學(xué)的改革,也帶來了考試制度的改革,針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異性,我們提倡分層教學(xué),嘗試A、B兩種考試評價標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的特點,嘗試對考試的形式的探索,語文、政治提倡開卷與閉卷相結(jié)合,英語提倡閉卷與口語相結(jié)合,專業(yè)理論課提倡答辯與閉卷相結(jié)合,實踐性強的課程提倡全面校級技能考的形式,學(xué)生的成績發(fā)放以分?jǐn)?shù)與學(xué)分相結(jié)合的形式。
●綜合學(xué)分管理條例 。我們對各類綜合學(xué)分的取得、管理、公示、作了明確的分工、規(guī)定,明確了任課教師與班主任之間、任課教師與教研組長之間、教務(wù)處與教研組長之間、班主任與政教處之間的綜合學(xué)分分工關(guān)系。
●專業(yè)技能考核制度。對于校級專業(yè)技能考核,我們規(guī)定由專業(yè)組結(jié)合實際情況進(jìn)行討論,而后由教務(wù)處確定。
●學(xué)分卡使用制度。我們規(guī)定任課教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取學(xué)分卡,教務(wù)處預(yù)以記載;學(xué)生憑學(xué)分卡到班長或?qū)W習(xí)委員處登記,并由班長或?qū)W習(xí)委員收回,周五將學(xué)分卡交回教務(wù)處。
六、存在的問題
1、 個別老師上課遲到早退私下調(diào)課的現(xiàn)象還時有發(fā)生,課堂的教學(xué)的管理我們還不夠深入。
2、 教育教學(xué)檔案的收集整理還不夠規(guī)范,對照檔案管理先進(jìn)的要求差距大,不管是電子檔案還是文本檔案。
3、 各教研組活動缺乏創(chuàng)新,缺乏特色。完成任務(wù)型的多,工作計劃沒有前瞻性、實效性;專業(yè)組開放度不夠、主動性不強、校企聯(lián)合不夠。
4、綜合學(xué)分制度的試行,必將給我校的教學(xué)行為、方式、評價,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來深刻的變化,我校文化課占班級的總課時的比重過多;由于條件的限制,個別專業(yè)選修課的開設(shè)目前還存在著一定的困難;由于綜合學(xué)分在我校剛剛試行,我們還經(jīng)驗不足;個別班級對于綜合學(xué)分的宣傳、落實還不到位,對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問題的處理沒有適時跟進(jìn),使綜合學(xué)分的落實流于形式,沒有起到應(yīng)有的作用;個別教師的思想還停留在過去式,教學(xué)中沒有很好地貫徹因材施教。