總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料。物理教師工作總結(jié)模板要怎么寫？接下來給大家?guī)砦锢斫處煿ぷ骺偨Y(jié)模板，方便大家學習。

物理教師工作總結(jié)模板篇1

本學年，我以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提高學生的能力，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式。現(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎(chǔ)。

2、認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導(dǎo)學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學習，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學生探究的教學情景，促使學生產(chǎn)生疑惑，提出問題。注重培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。

6、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導(dǎo)學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要。

7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎。所教_x班的物理課程，學生的自主學習的能力大大提高。當然，在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的機會，給學生提供課內(nèi)外研究性學習的時間和空間。培養(yǎng)學生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

物理教師工作總結(jié)模板篇2

20__---20__年度第一學期物理實驗室工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，在學校主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以教學工作為中心，全面提升教育技術(shù)裝備水平，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的進一步實施作出積極貢獻。現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：

一、認真記錄實驗室各項材料

1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。健全實驗室開放制度，提高儀器使用效率。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記。

5、認真準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。實驗課前進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質(zhì)量。

6、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

二、實驗教學方面

重新認識（20__年版）新課程標準要求，明確物理實驗的重要性和意義，倡導(dǎo)探究性，提高學生科學素養(yǎng)，從而樹立“物理實驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。

1、強化認識，嚴格要求

在進行實驗教學時，為能達到實驗教學目標，加強對學生基本技能的培養(yǎng)，使學生懂得實驗的重要性，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致，認真的科學態(tài)度，尊重實驗教學的規(guī)律，實實在在地引導(dǎo)學生完成實驗教學任務(wù)，達到理想的實驗?zāi)康摹?/p>

2、多做實驗、多指導(dǎo)

本學期結(jié)合新課程的要求，開足開齊演示實驗、分組實驗、探究性實驗。借助實驗室場地，給學生增加動手操作的機會，使學生掌握了一定的實驗操作能力。

3、勤考查

通過實驗考查，促使學生認真預(yù)習、復(fù)習、掌握實驗、及時發(fā)現(xiàn)問題，加強個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。

三、實驗管理方面

平時學習實驗管理方面先進經(jīng)驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化管理的軌道。

㈠搞好衛(wèi)生、做好三防

搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措，特別是在秋季。因此應(yīng)做好以下工作：

1、開學初期對實驗室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭，對需要保養(yǎng)的儀器進行保養(yǎng)。

2、每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃、除塵，每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。

3、雨季到來之前，向?qū)W校申請購買防潮石灰，并隨時檢查更換，日照較好且無風的天氣，開門窗通風，做好儀器室防潮工作。

4、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲工作。

㈡規(guī)范實驗儀器擺放位置

按照義務(wù)教育實驗室配備標準對物理實驗室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實驗立柜布局合理，儀器擺放整齊，各種儀器標簽齊全，儀器組裝規(guī)范。總之，物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固所學基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象，提出問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學生掌握一些常用的實驗操作技能，培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致科學態(tài)度和科學方法。

物理教師工作總結(jié)模板篇3

本學期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并用心開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)。

(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的&39;有關(guān)材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績。

(3)組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并用心撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。

2.加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行。

(1)嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有資料、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。

(2)完善備課組群眾備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。

3.按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益。

(1)學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。

(2)全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領(lǐng)悟潛力和學習潛力。

(3)教學過程中重視知識的構(gòu)成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐潛力。

(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。

(5)從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。

(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。

4.青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效。

(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升。

(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師透過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學水平有了很大的提高。

(3)老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。

5.各項常規(guī)工作有條不紊地進行。

(1)定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改善教學。

(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況。

(3)加強與兄弟校園的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，必須能夠讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

物理教師工作總結(jié)模板篇4

本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級121、122班的英語教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6。本學期，期中期末考試八年級平均分74.8分，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

物理教師工作總結(jié)模板篇5

我擔任初三物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。回顧這一學期，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、切實抓好教學工作

個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果

四、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任物理教師學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

物理教師工作總結(jié)模板篇6

物理學期末考試已過去了，物理期末考試成績和我的期望目標或者說是可實現(xiàn)的目標還有一段差距，坐下來仔細回顧期末復(fù)習的落實情況，對照著期末試題和同學們的答題情況，總結(jié)反思如下：

一、落實“雙基”，注重應(yīng)用，提升能力

要狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，不要簡單地重復(fù)所學過的知識，要聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會實際重新整合所學的內(nèi)容，把“雙基”放到實際問題情境中加以應(yīng)用，讓學生在問題情境中結(jié)合自身體驗，運用所學知識來思考問題，討論和交流，通過實際問題的分析與解決，幫助學生鞏固知識、訓練技能、提升能力。

二、認真上好每一節(jié)復(fù)習課

要針對本校、本班學生的實際，精心備課，復(fù)習什么內(nèi)容、采用何種方式、達到什么目標、選擇什么例題和習題、如何評講題目等都必須充分考慮。課堂上必須突出學生的主體地位，要調(diào)動學生積極參與課堂教學，杜絕教師“一言堂”。復(fù)習課上建議使用講學稿，要讓學生自己動腦、動手，引導(dǎo)學生自己歸納和總結(jié)。課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)靈活多樣，必須做到“講—練—評”相結(jié)合，且均要突出一個“精”字。

“精講”：要講重點、難點、易錯點，講清知識體系，進行必要的引導(dǎo)和點撥等。

“精練”：要摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，精選典型的、有代表性的題目，以基礎(chǔ)題為主，輔以中檔題，要舉一反三。

“精評”：不要就題評題，要回歸到基礎(chǔ)知識和基本技能。要讓學生參與評價，暴露學生的思維過程。通過“生—生”評價，引導(dǎo)學生進行解題后的反思，注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，要進行變式拓展。

三、重視物理實驗

物理實驗?zāi)転閷W生正確認識事物及其變化規(guī)律提供事實依據(jù)，培養(yǎng)學生動手操作、觀察現(xiàn)象、分析和解決問題的能力。物理實驗考查的特點是基礎(chǔ)與探究共存，操作與表達并重。物理實驗基本操作的復(fù)習，要讓學生明白其中的道理。物質(zhì)性質(zhì)和氣體制備的實驗復(fù)習要結(jié)合具體物質(zhì)的性質(zhì)和制取原理來進行。探究性實驗的復(fù)習要圍繞課本上的內(nèi)容展開，明白探究性實驗的設(shè)計意圖，如何由實驗現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論，知道實驗探究的一般過程及實驗報告的書寫格式。

四、注意規(guī)范答題的訓練

學生答題不規(guī)范，容易出現(xiàn)錯誤而被扣分的情況通常有：物理專有名詞寫錯別字、符號書寫不規(guī)范、計算題無“解—設(shè)—答”、計算結(jié)果無計量單位、簡答題的語言表達不準確等。這些問題經(jīng)過訓練是容易解決的。在平時的課堂教學、學生作業(yè)及考試中都應(yīng)注意糾正學生的錯誤，加強書寫規(guī)范訓練的力度，注意語言表達的科學性、準確性。形成良好的學習方法和學習習慣，以盡量減少答題的失誤。

在期末復(fù)習過程中，由于不能很好地把握或者是對課改力度的確信不夠，對以前的偏、難、怪題型經(jīng)常是欲舍不能，總要時不時地掛上一些，尤其是遇到機械效率和電功率等原來題目就特別多的重點章節(jié)更是不知能不能舍，或者說是不敢舍，所以造成較多的時間浪費而且人為增加了題目的難度、給學生學習物理造成大的壓力、降低了學生學好物理的興趣。