總結是事后對某一階段或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料。如何撰寫優秀的教師個人工作總結簡短？這里分享一些教師個人工作總結簡短寫作案例，供大家參考。

教師個人工作總結簡短篇1

本人本學年擔任__班數學課教學。一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下：

一、嚴格要求自己

嚴格遵守學校的規章制度 熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。

二、扎實做好教學常規工作

(1)課前備好課，做到：

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)組織好課堂教學：

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。

(3)課后做好輔導工作

在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

四、工作中存在的問題 主要表現在

1、教材挖掘不深入;

2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足;

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導;

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性;

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想;

2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點;

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念;

4、加強轉差培優力度;

5、加強教學反思，加大教學投入。

教師個人工作總結簡短篇2

時光匆匆，轉眼間，我的“三支一扶”生活已經走過了三個月，三個月，讓我學到很多，也懂得很多。

我支教的學校是濰坊市坊子區坊安街辦南流中學，在這個學校，我擔任一個班的班主任，同時擔任三個班地理學科的教學工作，三個月的工作，讓我對生活、對教育事業有了新的認識，現總結如下：

一、思想方面

我從小成長在城市，對農村基層缺乏認識，來到南流，讓我親身感受到城鄉間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責任感，也讓我感受到自己任務的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為新時代的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會主義新農村做出積極貢獻，創造無悔青春。

二、生活方面

從開始的陌生到現在的熟悉，我已經慢慢適應了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學校的領導老師給了我許多的關懷與幫助，讓我慢慢的適應了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學生，這里的一切已經沒有開始想象的難么困難。

三、工作方面

作為一名師范畢業生，學校的工作對我來說相對比較熟悉，也比較容易適應，學校管理嚴格，對我們這些年輕的教師給予了極大的幫助，老教師帶，聽公開課，進行課堂評估，不斷的培訓，三個月的工作緊張而有序，我也由開始的手忙腳亂走上了正軌，能夠及時高質量的完成學校分配給我的各項任務。

四、教學方面

從來到這個學校，我的目的是希望能夠發揮自己的優勢，將學到的知識傳授給學生，提高他們的學習興趣和成績，而三個月的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學，更要管理好學生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務，從開始的無從下手，到現在，我基本能夠與學生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經驗的老師的幫助，現在已經能夠自如應對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學生聽明白要學習的知識，期中考試班級總成績第一，所教班級地理學科成績分列一、二、四名是學生對我最好的回報。

三個月的時間是短暫的，我的支教生活還將繼續，希望在今后的工作生活中我能夠更快成長，為學校的發展發揮自己的力量。

教師個人工作總結簡短篇3

本學期我們六年級數學教研組根據學校的工作安排，結合畢業班的實際情況，開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學期我們本著"勤學、善思、實干"的準則，基本能按計劃進行活動。

一、解讀教材，取長補短

新教材給教師留下了太多太大的創造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內容和教材呈現方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。在這種情況下，如何提高學生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當務之急。就教學的先后順序做大膽的調整，教學內容做適量的補充既讓新教材充分發揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標的同時，又能夠夯實"雙基"。

二、切磋技藝，共同發展

在教學工作中抓住一切機會，向身邊的同事學習，查漏補缺，切實提高自身的教育教學水平，改善自己的教學行為，不給學生增加負擔，向"四十分鐘"要質量。對每單元新授課進行集體研討。

同時做好每單元的過關測試，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認真地作了本班的分析報告。分析報告從老師的教和學生的學兩個方面作了充分的分析，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外，還具體從一道小題一道小題的進行比較，根據實際情況反思自己的教學，從而找出自己教學中存在的問題。大家都寫了很有參考價值的分析報告并作了相互的交流。對接下來的教學工作起到了很好的指導作用。

三、群策群力，幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學生。在日常的教學中，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進行微課題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享。

1、厚愛差生。教研時老師們說一定要"厚愛差生".這個觀點一提出，立刻得到了大家的響應。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現和看法。課堂上多給他機會發言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學生，而是從內心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發自內心地去幫助他們。

2、耐心輔導。從"耐心"入手，去堅定學生的"恒心".在學困生身上大多表現出的都是沒有養成良好的學習習慣和學習態度，但是要養成學困生這些好的品質，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的。這需打"持久戰".個別輔導很關鍵，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環節給補上。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發學生自主的去學習。課間經常看到組里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他。

3、多幫一。在研討時大家普遍認為：現在學生的課業負擔比較重，如果讓一個學生和差生結對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據這個情況我們采取"幫扶小組"，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

教師個人工作總結簡短篇4

本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自我的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務潛力，參加自學考試，努力提高自我的學歷水平。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自我，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的用心性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改善的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習用心性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力;

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

教師個人工作總結簡短篇5

一學年的過去讓我對初中教學工作的展開有了更深的理解，畢竟無論是教學工作中的努力還是學生的成長都是令人重視的，再加上我在本學年從未放松對數學教學工作的探索自然能夠取得不錯的教學成果，然而隨著一屆學生的畢業以及新生的到來也讓我在內心感到迷茫許多，但考慮到教師的職責所在還是讓我變得堅定許多并對完成的教學工作加以總結。

在提升學生對數學的學習興趣方面付出了不少努力，可以明顯感受到初中階段學生的數學成績波動是比較大的，由于發揮不穩定的緣故導致間隔時間不長的考試成績會出現較大的差距，為了鞏固他們的學習基礎導致我布置了大量的數學習題作為作業，雖然這種教學方式很有效卻無法否認其本質還是比較枯燥無味的，尤其是本身不喜歡數學科目的學生很有可能在解題過程中感到厭煩，因此我將數學習題結合各種事例進行講解并盡量讓授課過程變得生動有趣，尤其是比較注重和學生的互動從而幫助他們更快掌握所學的知識點。

紀律管理方面則比較依賴班主任的幫助從而對班級進行整頓，通過這學年的數學教學工作讓我明白部分后進生并不懼怕科任老師的批評，關于這點其他科任老師也遇到過這類問題并向班主任進行過反映，所以我們經過探討之后加強了課堂紀律的管理力度，上課期間也會讓班主任不定時地在教室外進行巡視，經過班主任的協助導致班上的整體紀律相比以往進步了許多，這也讓我開展數學教學工作的時候變得順利了許多，我也將更多的精力放在教學工作之中從而取得了不錯的成就。

注重和學生家長的聯系從而了解他們在家的具體學習狀況，想要讓學生的成績得以提升還是要注重家庭教育的輔助才行，除了平時的課堂教學以外還要保持和家長的緊密聯系，通過家長的監管讓學生做到在家也認真學習數學知識，兩者結合的方式再加上學生自己肯主動學習的話才能夠取得良好的學習效果，作為數學老師自然得注重學生成績的提升并做好教學工作，無論學生是否愿意主動學習都得盡到作為數學老師的職責所在才行。

這學年的初中數學教學工作著實讓我收獲了不少的感悟，當學生有所成長的時候也能夠讓我自身的教學水平得到提升，所以我得秉承嚴謹的教學態度對待學生的成長的才行，這次總結完教學經驗以后也會對以后的數學教師工作展開規劃。

教師個人工作總結簡短篇6

本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情景總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還進取參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。經過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以熱情、簡便、認真的形象去應對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

經過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，同時發覺很大一部分學生理解本事較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

教師個人工作總結簡短篇7

自入職一年以來，我能認真地做好自己的本職工作，用心投入課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發展帶給契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對一年教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴格執行校園的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人用心認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，用心、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時用心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，用心探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，用心參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，用心上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數

據資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

在這一年中，導師__教授豐富的學識、嚴謹的治學精神、開闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風范、坦誠正直的為人開闊了我的知識視野，鍛煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。__老師嚴謹的治學態度，為人師表的高尚風范，永久激勵著我，感謝他在我工作中和生活上給予的關照。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。