總結能快速找到自己的缺點與不足，發揚成績，克服不足，從而提高工作效率。寫小學教師期末總結要注意什么？這里給大家提供小學教師期末總結下載，供大家參考。

小學教師期末總結篇1

期末了，時間真快，一學期就結束了?；仡櫛緦W期的工作，我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定。現把本學期的工作進行下面的總結：

一、教學嚴謹，認真備課

這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩游戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養成一個從他人那里得到答案的習慣。

二、作業布置合適

我在給學生們布置作業時，會根據具體的情況去布置，不會一味的把作業全部都讓學生做完，畢竟作業過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業過多。我一般是當天的知識點多并且重要，我就會多布置一點，如果所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點，給予學生寬松的時間。經過本學期對于學生們的觀察，這個措施是有效的。我發現學生們不會去埋怨作業很多，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業，從來都沒有讓我催過，這是一個好現象。

三、批改作業認真

作為他們的老師，批改作業是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業都會很認真的看和批改?？吹綄W生錯的很多，我會記下名字，在批改的時候，把學生叫到辦公室詢問原因，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學生重新做一遍的機會，再一次批改后，給予學生鼓勵。所有的作業我都會細心批改并寫上評語，給予鼓勵。

這一學期對于四年級x班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信心，我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

小學教師期末總結篇2

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任年班班班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提：

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎：

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障：

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步!

小學教師期末總結篇3

開學以來，教務處在校長的指導下，在教研組長等全校教師的支持和配合下，圍繞著學校期初的制訂的教學工作計劃與要求，取得了一些成績，現在總結如下：

一、 著力制度建設，加強教學常規管理

1、加強教學月查。①考勤：上課、早晚自修、監考、各類會議、打卡。②備課改作：各教研組均按學校要求對教師備課本進行每月一次的定期檢查，平時對教師的備課改作進行個別抽查。絕大部分教師備課認真，我們把查出的問題及時的反饋，督促教師形成良好規范的備課習慣。③學生競賽、各類外出活動的管理。④課堂過程管理的監督和反饋（學生評教）。

2、加強教學秩序管理。由于我校班級類型多、師資和場地器材等限制，在排課時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，合理地安排功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。由于我校初中、職高并存，會議多、活動多，導致教師外出頻繁；此外，本學期教師請假多，這就需要大量調課。對教師代課、輔導、上課考勤的統計工作量也是很大的。但教務處按照學校的規章制度，把該些工作抓細抓實，對教師的請假、調課都能及時安排，全學期無出現一節因教務處原因而造成亂班現象，保持了正常的教學秩序。

3、加強考試、考務工作管理，端正考風，嚴肅考紀。本學期考試次數多、類型雜。有月考、三項考試、期中考、技能考、統考、自考、模擬考、補考等。教務處認真作好試卷的征訂、花名冊的上報、考試場地人員的安排、考試結果的統計公示、證書的領取發放等。由于涉及的班級多、課程多，考試安排難度較大，但教務處對每次考試都本著認真負責的態度，在班主任老師的大力配合下，及早就對考試作了合理安排，使考試的工作做到有序、充分而周到。

4、加強學籍管理，樹立良好的“窗口”形象。本學期以來學籍管理比較正常，學籍管理是教務處管理工作中的一個薄弱環節，由于我校初中、職高并存，入學、轉學、休學、退學、復學的學籍檔案的建立與辦理，其工作量是很大的。重要的是要有足夠的細心、耐心，更重要的是高度的責任心。在全體班主任的配合下，本學期教務處基本上完成了有關學籍管理工作，希望全校教師，特別是班主任老師繼續支持配合，使學校教務處的學籍檔案做到更加科學、規范、完善。

二、重視教學質量，加強學生的能力培養

1、我們重視學生的成績，強化學生的專業技能訓練和文化科的基礎知識的掌握。利用課余的時間、周末時間對學生進行免費輔導，對期中、期末的考試規定了試卷的難度值，對高一的出卷作了分層要求強調雙基的落實。

2、加強學科會考的輔導。本學期會考學科有英語、德育、部分專業理論課等。教務處及時多方面的了解有關會考的信息，把考試范圍反饋給任課老師；派出學科老師參加有關會考的會議；督促任課老師做好學科會考的復習工作，

3、加強技能考的輔導。本學期我校有計算機調試工中級考試（73人），文秘中級考1人，我們著重作好與考核部門的溝通，同時加強對學生的技能輔導，安排計算機老師利用課余時間對部分基礎較差的學生進行輔導。

三、重視教研活動，強調學以致用

1、 教務處加強對教研組的管理和指導。開學以來每個教研組基本上做到有計劃，能落實；有過程，能管理；有記錄，能總結，保證了教研工作的連貫性、規范性。教務處要求教研組活動要形成一定的學習氛圍，要求學習要有針對性，既要溫故更要知新，要求教師平時通過寫論文、寫案例、寫教育心得、寫聽課評述來提高教科研理論水平。

2、加強了教研組隊伍的建設。開學初我們進一步完善了對教研組工作的評估的細則，增強教研組長的思想素質與業務水平，管理水平。對教研組每周一次活動進行了考勤，堅持聽課制度，第8周舉行了校內教學開放周聽課活動，督促教師參加聽課活動。根據平時的記錄和教研組長的統計，各教研組的聽課應達到了學校規定的標準。各教研組在聽課后能認真評課，對上課教師的情況進行認真的分析，及時、誠懇的進行交換，并把活動的記錄表按時交到教務處。

3、各教研組都能針對本組的實際特點，教研活動開展的有聲有色，效果顯著。如音體美組在培養特長學生方面下工夫，加強學生的田徑訓練、籃球訓練，豐富學生課余的活動內容；協助政教處舉辦了廣播體操比賽，同時根據上級的要求著手對第四套廣播體操進行推廣；數學組重視教研活動的規范性，堅持把備課、說課、聽課、評課作為教研組活動的主要內容，來推動教研活動的開展；英語組教師教研活動的氛圍濃，外出參加教研積極，效果好；綜合組能結合自身專業的特點，及時調整課程內容，有效地解決教學中的重難熱點問題；計算機組平時加強對學生的技能訓練，通過學生專業技能比賽和課外輔導等形式促進學生技能水平的提高；社會組教研活動形式有創新，組內教師備課認真、詳細，參加教研活動積極；語文組重視教研組制度的建設，開展活動形式多，針對性強，積極進行普通話推廣活動，把“三考”的復習作為教研活動的重點，教研成效好；財會組認真外出學習，吸收新觀念，力求創新，教研氛圍濃。

4、教務處采取各種措施積極鼓勵教師外出參加教科研學習活動。要求外出學習的教師寫好記錄稿并帶回資料，將記錄稿備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，上傳下達，外學內用，以求共同提高教師的教研教學能力。教務處認真完成上級有關部門布置的各類任務。本學期教務處完成了上級布置的多種任務，在每次活動中，有關教師絕大多數的參與是積極的，但是我們也發現極個別任課教師對學校安排的工作態度消極，沒有履行好本職工作職責。今后我們將按照學校的規章制度，報請校委會對這種不負責任的做法予以嚴肅處理。

四、抓好畢業班的工作

教務處加強了畢業班的教學管理 1、本學期初，教務處適時召開了畢業班工作會議，畢業班進行了教學調研，使畢業班教師統一思想，形成合力；制訂初三后進生采取的輔導計劃，并對進步的后進生適時進行精神和物質上的獎勵。2、對畢業班進行了月考、模擬考，查漏補缺、培優補差，及時做好質量分析，明確現狀，尋找差距，以激勵為手段，強化學生的競爭意識。3、安排教師參加高考、中考的有關復習會議，及時了解各方面的信息及復習資料、試卷，及時通報給畢業班的師生，并把高考、中考的有關政策方面的書籍提供給畢業班教師。搞好畢業班的復習工作。4、各畢業班要認真做好學生實習、畢業去向的統計、反饋、跟蹤工作。為下一屆畢業生的實習就業建立平臺，積累經驗。

五、認真落實綜合學分的有關工作

1、多途徑宣傳加強全員對綜合學分制的認識

把綜合學分制的有關材料發放給教師，同時通過行政會議、全教會、教研組會議、骨干教師會議、班主任會議等向全校教師反復宣傳，提高教師對綜合學分制實施的深層次的理解；我們通過全體新生大會、晨會、班會、黑板報等向學生廣泛宣傳綜合學分制度；同時我們不嫌厭倦地解答師生對綜合學分內容的不明之處。這樣，全校師生對綜合學分的認識從原來的生疏、疑慮逐漸變得熟悉、清楚，為綜合學分在我校的順利開展打下良好的基礎。

2、積極制訂具有我校特色的學分制教學計劃

制訂具有我校特色的學分制教學計劃，是落實綜合學分制的中心環節，也是整項工作的基礎。傳統的教學計劃太注重統一性，很少顧及到學生的差異和畢業的需求，這是綜合學分制首先要解決的問題。為制訂好實施性的教學計劃，我們在各個教研組展開討論，要求各個教研組根據我校的實際，根據學科的特點，根據學生的實際修訂專業計劃，要求專業組要制訂出校級技能考核方案。我們把匯總來的計劃、方案進行認真的研究，對課程的類型安排、各課時教學時數、各課程學期學分數等都做了詳細的確定，我們制訂了綜合學分行事歷，使師生更明確了綜合學分的實施步驟。

3、健全與綜合學分相配套的管理制度

保證綜合學分的健康發展還必須有相關的管理制度和措施作保障，為此，我們制訂和修改了系列管理條例。

●學習過程性管理制度。學校規定每位任課教師對上課班級的學生的出勤、課堂表現、作業完成等情況根據要求進行計分，做到節節落實，人人落實。

●成績考核制度。綜合學分的實施，引起了課堂教學的改革，也帶來了考試制度的改革，針對學生學習成績的差異性，我們提倡分層教學，嘗試A、B兩種考試評價標準，根據學生的特點，嘗試對考試的形式的探索，語文、政治提倡開卷與閉卷相結合，英語提倡閉卷與口語相結合，專業理論課提倡答辯與閉卷相結合，實踐性強的課程提倡全面校級技能考的形式，學生的成績發放以分數與學分相結合的形式。

●綜合學分管理條例 。我們對各類綜合學分的取得、管理、公示、作了明確的分工、規定，明確了任課教師與班主任之間、任課教師與教研組長之間、教務處與教研組長之間、班主任與政教處之間的綜合學分分工關系。

●專業技能考核制度。對于校級專業技能考核，我們規定由專業組結合實際情況進行討論，而后由教務處確定。

●學分卡使用制度。我們規定任課教師每周到教務處領取學分卡，教務處預以記載；學生憑學分卡到班長或學習委員處登記，并由班長或學習委員收回，周五將學分卡交回教務處。

六、存在的問題

1、 個別老師上課遲到早退私下調課的現象還時有發生，課堂的教學的管理我們還不夠深入。

2、 教育教學檔案的收集整理還不夠規范，對照檔案管理先進的要求差距大，不管是電子檔案還是文本檔案。

3、 各教研組活動缺乏創新，缺乏特色。完成任務型的多，工作計劃沒有前瞻性、實效性；專業組開放度不夠、主動性不強、校企聯合不夠。

4、綜合學分制度的試行，必將給我校的教學行為、方式、評價，學生的學習方式帶來深刻的變化，我校文化課占班級的總課時的比重過多；由于條件的限制，個別專業選修課的開設目前還存在著一定的困難；由于綜合學分在我校剛剛試行，我們還經驗不足；個別班級對于綜合學分的宣傳、落實還不到位，對學生反復出現的問題的處理沒有適時跟進，使綜合學分的落實流于形式，沒有起到應有的作用；個別教師的思想還停留在過去式，教學中沒有很好地貫徹因材施教。

小學教師期末總結篇4

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任_年_班班班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了_年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提：

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎：

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障：

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步!

小學教師期末總結篇5

本學期的支教生活即將結束，回顧本學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”

這學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩__小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了本學期的支教工作，現總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進__小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“__人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時完成領導交給的各項工作任務;其次，我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣;最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。

一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學教師期末總結篇6

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、繼續學習，不斷提高

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。