寫(xiě)好總結(jié)可以讓人們更好地理解自己的工作和生活情況，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的工作。如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么？這里給大家分享英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么供大家參考。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么篇1

本學(xué)期我擔(dān)任20__年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，一共教__個(gè)班級(jí)。本學(xué)期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語(yǔ)工作要開(kāi)展各種活動(dòng)，教學(xué)上要完成課本10個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容，而且要準(zhǔn)備迎接本學(xué)期期末的泉州市英語(yǔ)統(tǒng)考。在這個(gè)茫又忙的學(xué)期里，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行著。本學(xué)期我的工作總結(jié)如下：

一、教育工作

本學(xué)期我校英語(yǔ)組為參加晉江市及安海鎮(zhèn)的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作。我們進(jìn)行校級(jí)的選撥工作，通過(guò)校內(nèi)舉行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽選撥出三個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。我有幸輔導(dǎo)學(xué)生，在課內(nèi)課外我們英語(yǔ)組認(rèn)真輔導(dǎo)，積極找材料，與學(xué)生并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下，我校三名學(xué)生獲得鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng)。其中兩名學(xué)生更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮(zhèn)參加晉江市的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。最后獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師與學(xué)生都成長(zhǎng)了許多。我們收獲的不只是碩果，更收獲了寶貴的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)校活動(dòng)中，我們英語(yǔ)組本學(xué)期組織了第__屆歡樂(lè)英語(yǔ)周活動(dòng)。活動(dòng)上學(xué)生充分展示了自己的才能。有英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)、單詞卡、頭像制作及英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲比賽等。活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩。從多方面考驗(yàn)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。全體學(xué)生積極參與了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲了累累碩果，也收獲了成長(zhǎng)的喜悅。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)工作繁忙，準(zhǔn)備__年級(jí)泉州市英語(yǔ)統(tǒng)考是重中之重。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備精美的PPT課件。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的單詞本，練習(xí)冊(cè)和考卷。并在作業(yè)上給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動(dòng)，大部分學(xué)生都能完成當(dāng)堂課的任務(wù)。可見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)把英語(yǔ)放在比較重要的位置了。他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性在本學(xué)期大大提高。盡管__個(gè)班級(jí)的成績(jī)并不能在同一個(gè)高度上，但是大部分學(xué)生都能學(xué)有所成。這是我本學(xué)期最欣慰的，最自豪的成就。

三、個(gè)人繼續(xù)教育

本學(xué)期我積極參加英語(yǔ)組的研討活動(dòng)及省市英語(yǔ)組的研討活動(dòng)。在教學(xué)上吸取的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理能力。我參加了第__屆全國(guó)相約、聚焦課堂的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。各個(gè)教學(xué)風(fēng)格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動(dòng)“英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性”讓我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，在閱讀中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在參加安海鎮(zhèn)教師技能比賽中，我有幸獲得了一等獎(jiǎng)。今后我一定會(huì)更加努力，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么篇2

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。

首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。

讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課，也方便于我的研究。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。

為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課本以外的知識(shí)，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題。

而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長(zhǎng)送給我的一句話：在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。

再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是車(chē)到山前必有路。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么篇3

這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任16班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級(jí)升到五年級(jí)，我也從四年級(jí)教到五年級(jí)，跟隨這群孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還因?yàn)槿昙?jí)(1)班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師。現(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

一、對(duì)孩子

(一)教學(xué)方面

本學(xué)期盡職盡責(zé)，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)。在這種的教學(xué)模式下，班級(jí)的英語(yǔ)取得非常不錯(cuò)的成績(jī)。在本學(xué)期的期末考試中，在學(xué)校五年級(jí)10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績(jī)，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的小小同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)比賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

(二)德育方面

盡管我只是16班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書(shū)面知識(shí)的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識(shí)。所以在班主任王老師的邀請(qǐng)下，一起管理16班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的花花同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對(duì)自己

(一)教學(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n

每天提前做好準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識(shí)，布置哪些作業(yè)，檢查有哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識(shí)積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣，避免課堂枯燥乏味。

(二)堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，是有意我一直在堅(jiān)持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。

以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流，比如與外國(guó)網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達(dá)出去。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么篇4

不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用本事和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。

教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用供給真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。所以，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情景，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的本事相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不一樣層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，幫忙同學(xué)經(jīng)過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)供給動(dòng)力和活力。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么篇5

3月21日，我非常幸運(yùn)地參加了2012年森工系統(tǒng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，并加入了小學(xué)英語(yǔ)班這個(gè)既活躍又樂(lè)學(xué)的班集體，真實(shí)地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的豐富性，享受著教育工作者知識(shí)共享的快樂(lè)，受益匪淺。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，業(yè)余生活的真諦

對(duì)于酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的我，每次坐在電腦前，都是漫無(wú)目標(biāo)地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，但參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后，另我棄以往的膚淺認(rèn)識(shí)于腦后，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時(shí)地走入我的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位教授的專(zhuān)題講座，并借鑒于他們的先進(jìn)教學(xué)理念于教學(xué)之中，每每閱讀一篇他們成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，都給予我莫大的啟發(fā)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我，改變了我的業(yè)余生活，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聆聽(tīng)精彩的專(zhuān)題講座，并能和同仁們交流著豐富新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)知識(shí)的積累，充實(shí)自已、完善自已，真正認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師，積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度可以改變自已，并且影響著我的學(xué)生們。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)中，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學(xué)

科頻道，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同分享，不僅展示自已的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)能在大家的點(diǎn)評(píng)中不斷完善，無(wú)疑不是對(duì)自身教學(xué)的一個(gè)提升與創(chuàng)新。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)時(shí)，觀看各位優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，另我感到英語(yǔ)課堂中聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演、讀寫(xiě)和視聽(tīng)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合是至關(guān)重要的，在所授年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中我適當(dāng)運(yùn)用多媒體，經(jīng)常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音的mp3，為他們營(yíng)造真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境。在二年級(jí)下冊(cè)新授課I(don’t)wantto…的句型練習(xí)中，我利用肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Actionwords相關(guān)知識(shí)，在鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知之余，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)與參與的興趣，更加有效地激活了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生投身語(yǔ)言實(shí)踐的積極性，做到了學(xué)生在英語(yǔ)課堂中做到學(xué)以致用的教學(xué)理念，本節(jié)課收到良好的教學(xué)效果。

通過(guò)劉曉明教授主講的《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》一課的學(xué)習(xí)，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是同樣的，所以在調(diào)整自已的同時(shí)，我更加注重與孩子們的溝通交流，要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成的，這同時(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是我在今后的學(xué)習(xí)與工作中需要改進(jìn)的。

在這個(gè)知識(shí)不斷更新的新時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，拓寬了我的教學(xué)視野，教與學(xué)是具有廣闊的創(chuàng)新空間，需要我在今后的教學(xué)工作中不斷探索與積累，以積極、悠然的態(tài)度去享受學(xué)習(xí)、生活、工作的快樂(lè)。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么篇6

20__-20__學(xué)年上學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。20__年10月6日，我正式來(lái)到天齊小學(xué)工作。雖然自己已不再是一名剛剛參加工作的新教師，但面對(duì)一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境，自己仿佛再一次站到了起跑線上。

本學(xué)期我承擔(dān)的是一、二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)不久的一、二年級(jí)小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛開(kāi)始教學(xué)工作，我開(kāi)展了以下幾方面工作。

1、教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn)。

(1)教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。一二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周三課時(shí)，完成全書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容共48課時(shí)。而一二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。

(2)隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。

2、課堂教學(xué)方式手段多樣化。

(1)課堂教學(xué)的方式。對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調(diào)動(dòng)了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。學(xué)生猜出是北京這個(gè)城市之后，我隨即引出本單元的課題Beijing，從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。游戲是學(xué)生們最喜愛(ài)的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運(yùn)用的最多，但這些活動(dòng)是否適合一二年級(jí)的小學(xué)生參與，是否能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識(shí)是最最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以游戲活動(dòng)我本著面向全體、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)。在課堂實(shí)踐中可以說(shuō)游戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達(dá)到了我課前預(yù)想的效果，比如在看水果猜單詞小組競(jìng)賽中學(xué)生表現(xiàn)踴躍，小組之間競(jìng)爭(zhēng)提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱情，在每次猜水果單詞的過(guò)程中就是對(duì)該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分游戲還不適合一二年級(jí)的小學(xué)生參與，比如書(shū)上54頁(yè)的BINGO游戲，雖然課前覺(jué)得自己設(shè)想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中浪費(fèi)了很多的時(shí)間。這需要我必須做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上各種活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有一個(gè)整體的預(yù)知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節(jié)課課后要求我對(duì)課上存在的問(wèn)題必須要有反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問(wèn)題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。

(2)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來(lái)到天齊小學(xué)，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開(kāi)始接觸多媒體不會(huì)制作課件，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何使用教室幻燈和電腦，初步學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)單的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了一定的教學(xué)效果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時(shí)間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng)，比如錄音機(jī)的磁帶需要倒好，需要的幻燈、電視和課件提前打開(kāi)等等。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語(yǔ)課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。

記得省教育廳副廳長(zhǎng)孟凡杰在談寫(xiě)字教學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)孩子如果字寫(xiě)的好，他的學(xué)習(xí)通常不會(huì)很差，他做什么事情都能認(rèn)真。”我想我們教師的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子從小就養(yǎng)成一種做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，寫(xiě)字教學(xué)就是我們養(yǎng)成他們這種習(xí)慣的最好手段之一。我想這不僅僅是班主任老師的責(zé)任，更是我們課任老師的一種責(zé)任。

(1)規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生做示范。說(shuō)實(shí)話自己很多時(shí)候是一個(gè)比較粗心大意的人，認(rèn)真起來(lái)寫(xiě)得還可以，但不認(rèn)真起來(lái)就寫(xiě)得很亂，為了讓我的學(xué)生寫(xiě)好字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和做事認(rèn)真的態(tài)度，我正在努力的做到不論寫(xiě)什么都認(rèn)真，爭(zhēng)取改正自己寫(xiě)字亂這一毛病。首先是板書(shū)。課前我要求自己對(duì)本課的板書(shū)有一個(gè)大概的設(shè)想，有時(shí)候我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前設(shè)計(jì)好板書(shū)，做到心中有數(shù)。在課上我的板書(shū)努力做到工整、清楚、規(guī)范和美觀。在平時(shí)的教案、聽(tīng)課筆記、教師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記甚至是會(huì)議記錄中我也一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的書(shū)寫(xiě)，爭(zhēng)取做到自己滿意，檢查的領(lǐng)導(dǎo)滿意。

(2)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書(shū)寫(xiě)、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范、美觀，并及時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)。一二年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英文字母書(shū)寫(xiě)，尤其是一年級(jí)小學(xué)生很容易和剛學(xué)的拼音混淆，針對(duì)這一情況，我專(zhuān)門(mén)用一節(jié)課時(shí)間來(lái)教字母書(shū)寫(xiě)的筆順、格式。為他們做好示范。平時(shí)課堂教學(xué)遇到愛(ài)混淆的字母，我運(yùn)用多種教法來(lái)讓學(xué)生在音型意上對(duì)其進(jìn)行感知體會(huì)。在學(xué)生練寫(xiě)的環(huán)節(jié)我注重對(duì)他們?cè)谡n上和課后的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)成果給以及時(shí)的評(píng)價(jià)，樹(shù)立書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)習(xí)典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。平時(shí)落筆的英語(yǔ)作業(yè)不多，主要是練習(xí)冊(cè)里的習(xí)題，在上交練習(xí)冊(cè)過(guò)程中我不但要記下答案準(zhǔn)確的學(xué)生名單還要記下那些書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生名單，在糾正練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤時(shí)給以粘貼獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在總結(jié)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)任務(wù)時(shí)，我關(guān)注細(xì)節(jié)，比如要求學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了改正時(shí)需要用橡皮蹭干凈，做書(shū)上和練習(xí)冊(cè)中的連線題時(shí)必須用格尺等等。這些看似很羅嗦的要求，時(shí)刻都在提醒著所有學(xué)生必須認(rèn)真完成任務(wù)，爭(zhēng)取做到最好。

4、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。有心理學(xué)家研究認(rèn)為，正常情況下，教師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。這可見(jiàn)課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)活動(dòng)是否有意義是多么的至關(guān)重要。我所教的一二年級(jí)的小學(xué)生很聰明，模仿能力強(qiáng)，接受新知識(shí)較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛(ài)分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對(duì)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。

要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛(ài)分心愛(ài)搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。

在平日教學(xué)中我總愛(ài)穿插一些小故事講給孩子們聽(tīng)。這些故事也許是我以前經(jīng)歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛(ài)拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽(tīng)課。隨即我就把自己親身經(jīng)歷的小故事講給他們聽(tīng)。這些故事都不會(huì)很長(zhǎng)，也不會(huì)具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導(dǎo)他們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對(duì)課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評(píng)價(jià)。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。其實(shí)如何管好課堂紀(jì)律上目前我還是處在摸索中，自己確實(shí)存在著很多的不足。很幸運(yùn)的是本學(xué)期許多班主任老師給予了我積極的支持和幫助。可以說(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)工作能有效順利的進(jìn)行是和很多班主任老師井井有條的班級(jí)管理分不開(kāi)的，在此我要謝謝一二年級(jí)的班主任老師們對(duì)我教學(xué)工作的關(guān)心、支持和幫助。

雖然剛到天齊一學(xué)期，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學(xué)校，在短短一學(xué)期里很多同志的工作智慧和奉獻(xiàn)精神都為我樹(shù)立了榜樣，在今后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取和你們一道為天齊小學(xué)的輝煌添磚加瓦。