寫好總結可以讓人們更好地理解自己的工作和生活情況，從而更好地規劃未來的工作。怎么寫出優秀的端午幼兒園優秀活動總結？這里給大家分享端午幼兒園優秀活動總結，方便大家學習。

端午幼兒園優秀活動總結篇1

“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，我園于6月19日上午開展了家長開放日之“粽葉飄香情系端午”半日活動。

第一個環節——早操展示。

孩子們在早操入場音樂的伴奏下，精神抖擻的走入操場，眼睛看，耳朵聽，跟隨老師歡快的進行早操活動。

第二個環節——集中教育活動。

各班組織了適合自己幼兒年齡特點的一節集中教育課展示給家長看，讓家長看到了孩子通過一學期學習各方面的改變與成長。

小班的家長和孩子一起玩親子游戲，家長孩子都很開心，不僅增進了家長和孩子之間的情感，也讓不愿意參加集體活動的孩子積極的參與進來。

小小班的仔仔小朋友，是剛入園1個月的寶貝，剛入園時每天都哭，吵著鬧著找媽媽，現在可以和媽媽一起做游戲，媽媽所有的感動和幸福都寫在了臉上。

大一班的集中教育課，老師很認真的講解，孩子很專注的聽講。

第三個環節——爸爸媽媽爺爺奶奶陪我過端午。

這個環節是本次活動的.核心主題，也是家長孩子玩得最嗨的環節，很多家長志愿前來為孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀看、摹仿。在家長、老師的幫助指導下，孩子們用蘆葉、糯米棗子等一板一眼地包起“真家伙”來，那認真勁兒真賽得上點心師了。

第四個環節——“多拉”陪我過端午

爸爸媽媽爺爺奶奶陪孩子一起包完粽子后，在毫不知情的情況下，迎來了神秘嘉賓——“多拉”。“多拉”為孩子們帶來了端午節禮物，孩子們收到了意外的驚喜，特別開心。

孩子們和“多拉”熱情的合影，非常高興。

孩子們收到了“多拉”送來的端午節禮物，非常開心。

第五個環節——Evens陪我一起過端午

活動臨近尾聲了，Evens也給孩子們送來了端午節祝福，陪孩子一起玩游戲，一起瘋，一起說“端午快樂”。

端午幼兒園優秀活動總結篇2

端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解近端午節的意義，感受端午節豐富的民俗文化，從小接受傳統文化的熏陶，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節主題教育系列活動――“畫龍舟”活動。

首先，教師向幼兒介紹端午節的由來，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史，激發孩子們初步的民族自豪感;帶領孩子們觀看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個中國特有的民族節日，體驗濃濃的節日氣氛。老師鼓勵孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場景，于是孩子們憑借自己的親身經驗，拿起畫筆繪畫起來，不一會一幅幅賽龍舟的熱鬧場面展現出來，看著美麗的圖畫，仿佛讓我們走進了賽龍舟的現場。

豐富的系列主題活動，不僅增加了孩子們對傳統端午節的認識，感受了民俗文化的魅力。同時，也讓小朋友學會了與同伴互相協作、互相分享的能力。

端午幼兒園優秀活動總結篇3

端午節活動已經接近尾聲了，由于今年時間上兩個節日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置 節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、 豐富多彩。

情況總結：

本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一，源于幼兒對 生活中所熟悉的事情“端午節”的關注，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動 采用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。并且將幼兒的學習地點還擴 展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等），體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節的傳說》《端午節的由來》《端午節的風俗》。

2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。

5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然后在幼兒園交流分享。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。

7、認識各種蛋、蛋制品。

豐 富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：__媽媽打印了好多關于端午節風俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富； __媽媽帶來了端午節來歷和風俗的資料；王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上 了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點多；周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子；__媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋， 加上__奶奶的蛋餃，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛！夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內容和營養價值介紹，老師講完以后相 信小朋友會更喜歡吃蛋。不僅僅是這些，家長朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因為這樣，我們的.活動才能按時、順利的開 展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂！同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態度投入到 工作中。

衷心的感謝所有家長的支持與配合，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發展和表現！

端午幼兒園優秀活動總結篇4

隨著夏意漸濃，粽葉飄香，中華民族的傳統節日——端午節即將到來。端午節是中華民族的傳統節日，不僅有著其獨特的風俗文化，還蘊含著濃濃的家國情懷。為了增進大班幼兒對中國傳統文化的了解和興趣，激發他們初步的民族自豪感，在臨近端午節之際，高琦幼兒園大三班組織孩子們開展了豐富多彩的端午節傳統文化教育活動。

在端午節前一周，老師請孩子們和家長共同搜集了與端午節有關的資料、圖片和物品帶到幼兒園來。6月12日上午，周映月老師組織孩子們開展了名為“吉祥端午節”的集體教學活動。在活動中，老師向孩子們介紹了端午節的來歷和傳說，讓孩子們了解愛國詩人屈原的故事，以及人們為了紀念這位愛國詩人所進行的相關活動賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒，并將農歷五月初五這一天定為端午節。同時，在這個季節里人們還有在家門口懸掛菖蒲、蒿草、艾葉，佩戴香包等習俗。最后還讓孩子們品嘗了香香的蜜棗粽子和肉粽。

隨后，陸__老師又帶領孩子們進行了美術活動紙工“做粽子”和繪畫活動“粽寶寶”。還和孩子們一起將收集的圖片、香包、艾葉和自己的作品布置成了展板，共同迎接端午佳節的到來。

端午節系列活動的開展，不僅讓大班的小朋友了解到傳統的節日風俗，感受到節日的親情和快樂，更加體驗到一種愛國的情懷。

端午幼兒園優秀活動總結篇5

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節民俗活動周。

端午到__，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20__年5月25日下午，__鎮__中心幼兒園小班段舉行了__特色民俗活動——“水上掠鴨”。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳于閩南地區的端午節水上競技運動，一直備受大家喜愛。瞧!寶貝們身著泳裝，一個個蓄勢待發，勇敢地踏上竹梯，走過光滑的.竹竿，翻過泳池捕捉鴨子，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場上舉行了 “情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟著爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行著，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，繼續學，忙得不亦樂乎!孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心體驗我國傳統佳節蘊涵的意義。

說到端午，怎能少了賽龍舟呢! “五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古。”5月26日下午大班段開展了 “劃龍舟”親子比賽，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一致，蹲步走進行比賽。家長和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參與我們的健康課程。

通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累文化底蘊。

端午幼兒園優秀活動總結篇6

本次端午親子活動邀請了我們的家長參加。我們從早上8點左右就去了幼兒園，和班里的小朋友一起承擔這次活動的任務。這個任務是自己包粽子。

幼兒園準備了粽子葉和糯米。我們只需要包粽子。參與者也包括我們的孩子，我們只是幫手，像我一樣，教寶寶包粽子。我還沒包粽子。以前端午節的時候，家人都會去超市買。這次是自己做的，但還是覺得新鮮，充滿斗志。

這個活動最有趣的就是手工做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，也讓我們和孩子的聯系更加緊密。大家都在努力學習。當然，有些家長是有經驗的，把粽子做好做快就成了我們學習的對象。當我學會后，我回到我的孩子身邊，告訴他如何包裝。并經常發表自己的意見。讓我們相處得很好。

以前我家孩子都很內向，不怎么和我們交流。他們只是整天躲在房間里看動畫片或者玩積木。因為工作忙，我們沒有多余的時間和他們交流。畢竟我們每天上班，沒時間想那么多。雖然我們很關心孩子，但并沒有那么關注他們。我們每次都做得不好，這也無形中拉開了我們母子之間的距離。

我想彌補，但是我抽不出時間。正好公司這個端午節放假，幼兒園正好讓我們參加這個端午節。也希望和孩子近距離相處，好好交流。這個活動以我國傳統節日習俗為基礎，為我們所熟悉。但是對孩子來說是一個非常有趣的互動，讓他們非常想參加這個活動。

這項活動具有競爭性質。做得快的家長可以得到獎勵。做的慢的家長會在最后配合老師蒸粽子。為了盡快包好餃子，孩子表現出了我從未見過的一面，非常活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動中的心情，覺得參加這次活動是值得的。孩子需要快樂。

這次活動讓我覺得很滿足。我在幼兒園感受到了孩子們的`關懷。作為父母，我對我的孩子將繼續在幼兒園接受教育感到放心。作為父母，我們最希望的就是孩子能接受更好的教育，健康成長，在學校快樂。我們可能會被工作耽誤，但我們一直都是非常關系的親生孩子。雖然幼兒園里做的事情都比較簡單，但是活動的真正意義已經達到了。我們不僅和孩子相處得很好，還讓他們自己知道怎么做。對孩子的發展極為有利。對于以后的活動，如果有時間，我會盡量參加。