3、協(xié)助教務(wù)主任組織期中、期末考試、升學(xué)考試的考務(wù)工作，負(fù)責(zé)各種考試成績的匯總和統(tǒng)計，負(fù)責(zé)各種考試成績表格準(zhǔn)備、使用和保管，負(fù)責(zé)各科教師用的成績冊和各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績總冊，做好發(fā)放、使用、匯編和保管工作。

4、協(xié)助主任搞好教師業(yè)務(wù)考核及資料整理工作，及時收集、分類整理好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：教研組工作計劃和總結(jié)，教師教學(xué)工作計劃和總結(jié)、論文；學(xué)生問卷調(diào)查，各類考試成績的匯總、統(tǒng)計、試卷分析，教師學(xué)生參加的各類競賽成績、證書復(fù)印件等。

6、協(xié)助教務(wù)主任開好教學(xué)、教研、考務(wù)等方面的會議，做好會務(wù)資料的準(zhǔn)備工作。

7、做好平時的課堂檢查和自習(xí)輔導(dǎo)、教研活動的考核與檢查。

8、根據(jù)需要，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。

9、超前做好請假、公差任課教師的課程調(diào)整及大型活動的課程調(diào)整工作。

10、做好各任課教師的檔案管理工作。

11、完成教務(wù)主任交給的其它日常事務(wù)性工作。

12、具體辦理新生編班、招生等工作；辦理學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。

13、準(zhǔn)備開學(xué)典禮、中測總結(jié)及各項活動表彰會的相關(guān)資料和獎品。

中學(xué)消防管理制度范本篇2

教導(dǎo)處是學(xué)校教育教學(xué)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是教學(xué)管理指揮系統(tǒng)的中樞，為協(xié)助校長組織領(lǐng)導(dǎo)好全校的教育、教學(xué)工作，特制定制度如下：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，牢記職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。組織安排指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展好各種教學(xué)活動。

2、教務(wù)處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學(xué)活動正常進(jìn)行。

3、熟悉學(xué)校各任課教師教學(xué)情況，主動深入課堂聽課。每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，聽課后進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、業(yè)務(wù)不懂的地方，虛心請教，定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意見，努力改進(jìn)提高工作效率。

5、與少先隊組織密切配合，搞好學(xué)校德育工作。抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)范的教育的活動，規(guī)劃校園文化建設(shè)，各班教室黑板報要求高質(zhì)量完成，教室布置要求統(tǒng)一格調(diào)，具體安排到相關(guān)教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負(fù)責(zé)。

6、協(xié)助教科室主任安排教師參加業(yè)務(wù)活動和進(jìn)修學(xué)習(xí)，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學(xué)行政管理。

7、廣泛聽取教師意見，工作合作靈活。嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在師生中起到表率作用。

8、及時完成教學(xué)檔案的材料和立卷工作，并管理好學(xué)校教務(wù)資料。

9、每個學(xué)年度開學(xué)后要做好學(xué)籍變動表、學(xué)籍變動花名冊一式兩份、一份留在學(xué)校存檔、一份上交當(dāng)?shù)亟逃姓块T。

10、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做好學(xué)生的編班、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、獎勵、等教務(wù)工作；建立并管理好學(xué)區(qū)學(xué)生花名冊、學(xué)籍卡、學(xué)籍存根等學(xué)籍檔案。

11、開齊開足課程，安排好全校排課、調(diào)課、代課登記等工作；教務(wù)處人員要認(rèn)真搞好檢堂值周工作。

對老師的基本要求：

1、愛崗敬業(yè)。人人樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識。在工作中，要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。

2、熱愛學(xué)生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。深入了解學(xué)生，充分信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生做到循循善誘、教書育人、管教管導(dǎo)、管學(xué)管會，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

3、樹立終生學(xué)習(xí)理念，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。掌握有關(guān)新課程的專業(yè)知識和教育教學(xué)的基本理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教育教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、老師在工作中要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。同事之間要互相尊重、真誠相待、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、關(guān)心集體、共同提高。

5、上課時間教師不得在走廊隨意走動，也不要坐在講臺前，不在教室里接聽電話。身教重于言教，作為老師應(yīng)該嚴(yán)以律已、言行一致、為人師表。我們得用文明的言行和美的心靈去影響教育學(xué)生。

6、班主任老師如實(shí)在班牌公布班及學(xué)生當(dāng)天出勤情況。

教學(xué)任務(wù)和基本要求：

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，按規(guī)定的進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。各學(xué)科、各年級教師要扎實(shí)抓好各科的基礎(chǔ)知識，教學(xué)中積極開發(fā)學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2、結(jié)合教材內(nèi)容，抓住教育時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，潛移默化，寓教育于教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、良好的品德、遠(yuǎn)大的理想、正確的信念和科學(xué)的世界觀。

3、在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，堅持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

4、注意因材施教，對學(xué)習(xí)好、中、差的學(xué)生都要負(fù)責(zé)。特別要注意發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)他們健康成長，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)的學(xué)生，努力使他們不掉隊。

教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)的基本要求：

1、開學(xué)初，教師應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校及教研組的要求，針對學(xué)生的實(shí)際情況，擬定本學(xué)期，經(jīng)教科室審閱后交教務(wù)處。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。本期要求教師撰寫個人電子教案，要充分體現(xiàn)個性，教案上將重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、習(xí)題以自己喜歡的形式注明，教導(dǎo)處將每月組織檢查一次全體教師要寫好教學(xué)反思，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。年青教師最好每課進(jìn)行反思。

3、認(rèn)真上課。教師應(yīng)在課前預(yù)備時到班，做到不搶堂、不遲到、不拖堂。沒經(jīng)校長、教務(wù)處主任批準(zhǔn)不能隨意停課。因病因事不能上課，應(yīng)盡可有提前到教務(wù)處打招呼或電話請假，教務(wù)處好安排代課。教師之間不得自行調(diào)課。

4、教師要珍惜課堂的每一分鐘，課堂教學(xué)要作到目的明確、觀點(diǎn)正確、重點(diǎn)突出、教法得當(dāng)、語言生動、板書工整、組織嚴(yán)密。教學(xué)過程中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，要啟發(fā)學(xué)生，生動活潑地主動學(xué)習(xí)，要注意教會學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

5、要有計劃地留作業(yè)改作業(yè)。書面作業(yè)要注意精選適量，批改作業(yè)要按時認(rèn)真，批改多少要有計劃性，防止隨意性，要認(rèn)真做好作業(yè)的講評工作。

6、做好個別輔導(dǎo)工作并寫有計劃。每周要利用學(xué)生課余時間，安排答疑，因材施教、個別輔導(dǎo)。

7、本學(xué)期五、六年級執(zhí)行月考制，制卷老師要認(rèn)真命題。

8、要按時參加學(xué)校會議和語、數(shù)教研組組織的各種教研活動，有事要事先請假。

9、學(xué)期結(jié)束時，要對本學(xué)期教學(xué)工作作出書面總結(jié)，總結(jié)要按時交教務(wù)處存入教學(xué)檔案。

中學(xué)消防管理制度范本篇3

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立起以（校長室、教務(wù)處）、教研組、備課組、教師組成的四級教研網(wǎng)絡(luò)。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級工作制度如下：

一級-——(校長室、教務(wù)處)校本教研工作制度

在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、根據(jù)形式發(fā)展，制定學(xué)校教科研課題，并逐級落實(shí)。

3、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。

4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對子活動，并負(fù)責(zé)督促檢查。

5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、縣、市級課題的論證、申報工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況。獎罰分明。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。

中學(xué)消防管理制度范本篇4

1.制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程。

2.實(shí)行防火安全責(zé)任制,確定本單位的消防安全責(zé)任人。

建立和落實(shí)校園消防安全管理責(zé)任制,做到消防安全工作有人專管,部門和崗位有人落實(shí)的日常管理。

及時發(fā)現(xiàn)消防安全隱患,及時反映,及時處理,杜絕校園內(nèi)消防安全隱患。

3.針對學(xué)校的特點(diǎn),對師生員工進(jìn)行消防安全和火災(zāi)逃生教育。

校園建筑物及辦學(xué)場所的“消防應(yīng)急疏散示意圖”清楚、完善,每年11月份組織師生現(xiàn)場演練,設(shè)計有針對性、有特色的“消防安全宣傳教育周”,并組織實(shí)施,做到有計劃、有組織、有總結(jié),提高學(xué)生的安全自護(hù)能力。

4.組織防火檢查,及時消除火災(zāi)隱患。

5.按照國家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材,設(shè)置消防安全標(biāo)志,定期組織檢驗、維修,確保消防設(shè)施和器材完好有效。

按規(guī)定及時更換、更新消防滅火器和維修、維護(hù)消防栓,每月主動聯(lián)系消防部門的專業(yè)人員檢測一次,并作好記錄,保證校園內(nèi)的消防器材和設(shè)備處于常備有效待用狀態(tài)。

6.保障疏散通道、安全出口暢通,并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。

校園消防通道符合標(biāo)準(zhǔn),并保持暢通,通道口的“消防通道”標(biāo)志清晰、明顯。

7統(tǒng)一訂閱消防安全教材,每學(xué)期應(yīng)開展一個學(xué)時的消防安全知識講座,對學(xué)生進(jìn)行消防知識“應(yīng)知應(yīng)會”教育。

每學(xué)期辦一期消防安全知識板報,播放一次消防安全教育錄像。

中學(xué)消防管理制度范本篇5

第一章總則

第一條為全面貫徹黨的“依法治國”的基本方略,為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，特制定本章程。

第二條皋如市第一中學(xué)是一所公立全日制高級中學(xué)，實(shí)施以升學(xué)預(yù)備教育為主的非義務(wù)教育，學(xué)制三年，隸屬皋如市教育局。

第三條學(xué)校全面貫徹國家教育方針，遵循鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想及關(guān)于新常態(tài)發(fā)展等講話精神，踐行社會主義核心價值觀，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第四條學(xué)校近期目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，深入貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極完善內(nèi)部管理，加快基礎(chǔ)建設(shè)的步伐。學(xué)校制定五年發(fā)展規(guī)劃和三年發(fā)展計劃，引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教育理念下，致力于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，努力創(chuàng)建具有鮮明特色、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的高級中學(xué)。

第五條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨總支保證監(jiān)督、教職工民主管理三位一體的管理體制。

第六條辦學(xué)目標(biāo)：建和諧優(yōu)美校園，塑博學(xué)睿智教師，育德能俱佳學(xué)生。

辦學(xué)方略：自勝立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校、人文潤校。

校訓(xùn)（座右銘）：德博者立，自勝者強(qiáng)。

校風(fēng)：勤敏力行，和融共進(jìn)。

教風(fēng)：精教善誘求新求活。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思自主自礪。

第七條學(xué)校建校年份為1955年。學(xué)校校歌為《放飛希望》。學(xué)校校徽為“同舟共濟(jì)”圖案，取“渡人不倦”之意。

第二章行政管理

第一節(jié)校長

第八條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。

第九條校長的職責(zé)

（一）團(tuán)結(jié)全體職工全面貫徹國家的教育方針、政策法規(guī)，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下發(fā)的教育、教學(xué)和其他各項工作任務(wù)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，檢查和總結(jié)，向?qū)W校教職工代表大會或全體職工報告學(xué)校工作。

（三）貫徹執(zhí)行國家教學(xué)計劃，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校教學(xué)工作。

（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治工作。

（五）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)?？倓?wù)工作，逐步改善辦學(xué)條件，提高職工福利待遇。

第十條校長的職權(quán)

（一）決策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理重大問題有最后決定權(quán)。

（二）人事權(quán)。負(fù)責(zé)對教師的招聘和安排學(xué)校的人事工作。

（三）獎懲權(quán)。對在教育、教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎勵；對在工作中犯有嚴(yán)重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按管理權(quán)限進(jìn)行處罰或提出處罰意見。

（四）財經(jīng)權(quán)。在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校的內(nèi)部布局、基礎(chǔ)立項與實(shí)施。在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)。

第十一條副校長

副校長由市教育主管部門按照相關(guān)程序提名，并由市委、市政府任免。

副校長對校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長分管具體方面的工作。

第二節(jié)學(xué)校職能部門

第十二條學(xué)校設(shè)辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、總務(wù)處等職能部門。

辦公室具體負(fù)責(zé)學(xué)校行政協(xié)調(diào)和學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作。

教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。

教科室具體負(fù)責(zé)學(xué)校科研工作。

德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。

總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)后勤工作。

各職能部門設(shè)主任1人，副主任1-3人。各職能部門正副職采取競聘上崗制度，由市教育局考察、任免。

第三節(jié)行政辦公會議

第十三條學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會，研究決定學(xué)校重大事項。校務(wù)委員會側(cè)重決策，兼具執(zhí)行和咨詢功能。

校務(wù)委員會的組成人員為正副校長、黨總支負(fù)責(zé)人、各處室正副主任、工會正副主席、團(tuán)委負(fù)責(zé)人。校務(wù)委員會由校長召集，必要時可由校長授權(quán)副校長或黨總支負(fù)責(zé)人召集。校長對校務(wù)委員會研究的事項具有最后決定權(quán)。

校務(wù)委員會所作決定由校長交各職能部門執(zhí)行。

校務(wù)委員會實(shí)行例會制，稱為行政辦公會議。每周召開一次，必要時經(jīng)校長提議或同意可召開臨時會議。

第四節(jié)教職工代表大會

第十四條教職工代表大會是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校的基本形式。

第十五條教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關(guān)法律法規(guī)行使下列職權(quán)：

（一）審議校長、學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、財務(wù)預(yù)算、教職工隊伍建設(shè)、重要以及學(xué)校教育教學(xué)和管理中的其他重大問題，并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議。

（二）討論教職工的獎懲辦法、績效工資方案、獎金分配方案以及集體福利實(shí)施方案等有關(guān)教職工利益的問題并作出相應(yīng)的決議。

（三）對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作提出批評、建議。

（四）民主監(jiān)督學(xué)校干部，進(jìn)行評議、推薦、表揚(yáng)、批評、質(zhì)詢。

第十六條教職工代表大會實(shí)行民主集中制。

第十七條教職工代表以處、室、學(xué)科組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。教學(xué)人員代表不少于代表總數(shù)的60%。

第十八條教職工代表大會每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會。閉會期間，由工會委員會負(fù)責(zé)日常工作。

第五節(jié)民主管理和保證監(jiān)督

第十九條學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進(jìn)行研究、參與決策。

第二十條建立評議、考核干部制度。每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學(xué)校干部。

第二十一條充分發(fā)揮教職工代表大會在學(xué)校民主管理中的作用，在反“四風(fēng)”方面自覺接受群眾監(jiān)督。

第二十二條學(xué)校定期召開教育教學(xué)管理研討會和各種專項研討會，廣泛征求教職工的意見。

第二十三條召開包括學(xué)生及家長代表、社區(qū)代表參加的各種類型的協(xié)商會、通報會和座談會，聽取對學(xué)校教育教學(xué)和行政工作的意見和要求。

第二十四條學(xué)校教師、職員和工人對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見和建議，有權(quán)向上級反映情況。教職工行使民主權(quán)利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復(fù)。

第二十五條學(xué)校接受上級教育行政部門的督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督。

第二十六條學(xué)校接受政府有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。接受社會、家長的輿論監(jiān)督，聽取意見，自覺規(guī)范管理行為。

第三章教育教學(xué)科研管理

第二十七條貫徹中學(xué)德育大綱，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，通過學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動、勞動和社會實(shí)踐等形式向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義常識教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育、文明習(xí)慣教育、勞動教育和民主法制教育。

第二十八條學(xué)校按照國家統(tǒng)一編制的.教學(xué)大綱，教學(xué)計劃和教材要求實(shí)施教學(xué)。開齊開足國家規(guī)定的課程，加強(qiáng)課程建設(shè)，積極開發(fā)、實(shí)施地方課程、校本課程。

第二十九條學(xué)校堅持教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開展教育科研和教學(xué)研究，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推行電化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)時代相適應(yīng)的學(xué)生。

第三十條學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有專長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

第三十一條學(xué)校是面向全市辦學(xué)的高級中學(xué)，根據(jù)自身的特點(diǎn)和要求，制訂并執(zhí)行各項有關(guān)的管理制度。

第三十二條按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能。教研組組長組織本教研組的教師開展教學(xué)研究活動，貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)計劃，完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。教研組設(shè)組長一名。按年級設(shè)備課組，各設(shè)組長1-2名，備課組長視同教研組副組長。

第三十三條學(xué)校設(shè)立年級部，作為加強(qiáng)本年級教師和班級管理的組織。年級部主任負(fù)責(zé)本年級教師的教學(xué)常規(guī)管理和班主任工作管理，落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，督促班主任完成學(xué)校各項德育工作任務(wù)。年級部由一名教導(dǎo)處、政教處主任或副主任負(fù)責(zé)，分管本年級的教學(xué)和政教工作，并負(fù)責(zé)實(shí)施本年級的各項考評工作。

第三十四條班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者的責(zé)任，并有協(xié)調(diào)本班級各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責(zé)任。班主任的產(chǎn)生一般實(shí)行選聘制，由個人申請，分管德育的副校長與政教處提出建議名單，校長辦公會討論確定；也可以采用競聘上崗的方式產(chǎn)生。

第三十五條學(xué)校執(zhí)行科學(xué)的、人文化的教學(xué)常規(guī)，抓好教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。

第三十六條執(zhí)行國家教育考試制度，組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試，并按上級教育行政部門的規(guī)定組織好各學(xué)科的會考、畢業(yè)考試和考查。學(xué)校運(yùn)用、同行評價和學(xué)生評價等方式，組織教學(xué)質(zhì)量評估活動。

第三十七條教科研是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要支柱，是學(xué)校隊伍建設(shè)的主要平臺。學(xué)校由教科室負(fù)責(zé)教科研工作的總體規(guī)劃、過程管理和相關(guān)考核評估，組織實(shí)施與教科研相關(guān)的各類活動。

第四章總務(wù)管理

第三十八條堅持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，堅持教育性原則和講求實(shí)效的原則。

第三十九條按照上級教育、物價、財政部門確定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費(fèi)。學(xué)校依法接受社會組織和個人對學(xué)校的捐贈。

第四十條堅持厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金。搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行和決算。堅持統(tǒng)籌計劃、保證重點(diǎn)、兼顧一般、嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

第四十一條建立健全財務(wù)制度。嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀(jì)律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門的審查監(jiān)督。

第四十二條制訂校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有步驟，科學(xué)、合理地進(jìn)行基本建設(shè)，使之達(dá)到現(xiàn)代化的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

第四十三條建立建全校產(chǎn)校物管理制度，加強(qiáng)校產(chǎn)校物的管理。

第五章教師、職員和工人

第四十四條學(xué)校教師、職員和工人必須遵守《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，尤其是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，恪守職業(yè)道德，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度，學(xué)校依法保護(hù)教師、職工和工人的合法權(quán)益。

第四十五條教師是學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學(xué)校教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。

第四十六條學(xué)校教師以“博學(xué)睿智”為努力方向。

第四十七條學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

第四十八條學(xué)校實(shí)行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項工作計劃，完成教育教學(xué)和各項工作任務(wù)。

第四十九條學(xué)校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革和實(shí)驗，鼓勵和支持教師從事教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)交流和參加進(jìn)修或其它方式的培訓(xùn)。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持，根據(jù)有關(guān)規(guī)定報銷相關(guān)費(fèi)用。

第五十條學(xué)校按照國家政策，實(shí)行績效工資制。學(xué)校保障教師、職員、工人享有國家法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教師、職員和工人的工作條件和生活條件。

第五十一條學(xué)校每年對教師、職員和工人的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核。

第五十二條學(xué)校教師、職員和工人在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻(xiàn)的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。

第五十三條學(xué)校對違反《教師法》等法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十條禁令”》，違反學(xué)校《章程》和規(guī)章制度，在工作中產(chǎn)生失誤的教職工予以教育、批評和處罰，對產(chǎn)生后果的追究其責(zé)任。教職工認(rèn)為合法權(quán)益受到侵犯和對所受處罰不服的，可以提出申訴。

第五十四條學(xué)校依法維護(hù)退離休教職工的合法權(quán)益，由學(xué)校辦公室、工會、退管會具體負(fù)責(zé)離退休教職工的管理工作。

退離休教職協(xié)會是退離休教職工自愿結(jié)合的、自我管理、自我教育、自我服務(wù)的群眾組織。

第六章學(xué)生

第五十五條凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校按上級教育行政機(jī)關(guān)頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。

第五十六條學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，必須遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度。

第五十七條學(xué)生以“德能俱佳”為努力方向。

第五十八條學(xué)生會是全校學(xué)生的群眾組織，由學(xué)生代表大會選舉產(chǎn)生，每屆任期3年。

第五十九條學(xué)校共青團(tuán)組織受學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，是團(tuán)結(jié)、教育青少年學(xué)生，圍繞黨的中心工作開展各種活動的重要力量。團(tuán)組織要配合黨政全面貫徹教育方針，認(rèn)真搞好自身建設(shè)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

第六十條學(xué)校對取得優(yōu)秀成績的學(xué)生，予以表彰和獎勵。學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供各種形式的資助。

第六十一條學(xué)校對違反《教育法》等法律法規(guī)和《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)校《章程》和規(guī)章制度的學(xué)生依法予以教育、批評和處罰。

第七章附則

第六十二條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過并報皋如市教育局批準(zhǔn)。

第六十三條本章程如與國家法律和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策為準(zhǔn)。學(xué)校制訂各規(guī)章制度與本章程有抵觸的，需作修訂。

第六十四條本章程自皋如市教育局批準(zhǔn)之日起施行。

第六十五條本章程解釋權(quán)屬皋如市第一中學(xué)校務(wù)委員會。

中學(xué)消防管理制度范本篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此備課制度。

一、對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容和習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。

二、開學(xué)前至開學(xué)初第一周內(nèi)，制定好學(xué)期授課計劃，期末各學(xué)科任課教師都要訂好復(fù)習(xí)計劃。

三、備課教師要逐步增強(qiáng)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)的整體意識，明確6個層次的目標(biāo)要求，即小學(xué)階段學(xué)科總體目標(biāo)，熟悉、掌握學(xué)年、學(xué)期目標(biāo)、單元（章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)。要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等要寫進(jìn)教案。課文要有總目標(biāo)，課時要有分目標(biāo)，要注意操作性、具體性。

四、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、處理和組織好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體。以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

五、教案書寫認(rèn)真，字跡端正。教學(xué)目標(biāo)、要求、教學(xué)過程必須清楚具體。教師備課必須做到超周備課，分課時備課。

中學(xué)消防管理制度范本篇7

第一章總則

第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展,特制定本制度。

第二條學(xué)校教育科學(xué)研究所（簡稱教科所）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),受學(xué)校校長（分管校長）的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第三條以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學(xué)實(shí)際,服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”的原則開展本校的教科研工作。

第四條學(xué)校加強(qiáng)對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵教師積極開展科研,倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,貫徹百花齊放、百家爭鳴方針,堅持民主集中制的管理原則。

第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第五條學(xué)校教科所是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的中層管理部門,在校長或分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校科研的具體管理工作。學(xué)校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以學(xué)科組為科研工作基層小組,學(xué)科組長為科研小組組長,全員參加。

第六條學(xué)校教科研工作接受市教科院、教科所、區(qū)教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教科所根據(jù)工作需要到高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)?？蒲蓄檰?對學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議。教科所聘請校內(nèi)外具有科研專長的老師作為教科所的“科研指導(dǎo)小組”成員,參與對學(xué)校科研課題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條學(xué)校教科所的主要職能包括:

1、營建學(xué)校的科研氛圍,樹立教職工“科研興教,科研興校”的專業(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學(xué)校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。

2、為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項目提供決策咨詢,并會同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計劃提供指導(dǎo)、建議,協(xié)助各教研組或個人實(shí)施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗。

3、制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案,對學(xué)校集體和個人的教科研活動進(jìn)行歸口管理,及時匯總,形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。

4、負(fù)責(zé)校級教科研課題的立項評審、組織實(shí)施和鑒定工作負(fù)責(zé)或協(xié)助區(qū)級、市級和國家級課題的立項申報、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

5、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研,積極申報區(qū)、市、國家級教育科研課題,積極組織、指導(dǎo)、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。

6、加強(qiáng)與市、區(qū)各級教科研部門的聯(lián)系,負(fù)責(zé)校際教科研交流工作,組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動,提高學(xué)校的科研交流、對話能力。

7、負(fù)責(zé)學(xué)校教科研專項基金的使用和管理。

8、提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關(guān)課題組提供最新科研動態(tài)與情報檢索,為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇,多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息,擴(kuò)大教師視野。

9、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn),不定期地聘請全上海乃至全國有一定影響的教育科研帶頭人來學(xué)校做現(xiàn)場報告,交流經(jīng)驗與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進(jìn)修班,組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。

10、高質(zhì)量辦好?？督逃齽?chuàng)新研究》。

第三章科研課題的組織管理

第八條學(xué)校的課題立項立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,緊跟國家、市、區(qū)有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點(diǎn)出發(fā),規(guī)范填寫“文來中學(xué)教育科研項目申報表”,然后,再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處,審定后交學(xué)校教科所。

第九條校級課題的申報時間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份,時間為一個月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求,結(jié)合自己工作的`實(shí)踐研究設(shè)想,提出課題申報。

區(qū)級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份,教師可根據(jù)自己校級課題研究的情況申報區(qū)級課題。市級課題的申報原則從區(qū)級課題中產(chǎn)生,國家級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。

第十條教科所聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組,對所申請立項課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價值進(jìn)行審查,合格者予以立項,納入校教科研計劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時,推薦優(yōu)秀的課題申報區(qū)、市、國家級課題。

第十一條學(xué)校教科所對所有立項的課題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報課題研究階段性成果,教科所負(fù)責(zé)對課題研究情況進(jìn)行跟蹤了解,提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時,研究人員應(yīng)提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題,學(xué)校組織力量進(jìn)行驗收鑒定,或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進(jìn)行驗收鑒定。

對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的,申報者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的課題,校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷意見,并對課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)的批評。

第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案

第十二條教師業(yè)務(wù)檔案是評價教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校實(shí)行教科研成果登記制度,建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

分類登記的類型主要有:

（1）已經(jīng)立項的校、區(qū)、市、國家級教科研課題；

（2）已經(jīng)在省市、國家級等級別的正式刊物、報紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；

（3）已經(jīng)在具有省市、全國等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材,或?qū)W校立項自編教材、講義；

（4）學(xué)校重大教育教學(xué)科研活動評比獲獎?wù)撸?/p>

（5）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。

第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案,其存儲方式是:

（1）資料方式,將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋；

（2）電子檔案方式,將主要資料登記在電腦中。

第五章關(guān)于教科研基金

第十四條為了保障教科研工作的正常開展,學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成果獎勵等。

第十五條教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度:

1、教育科研專項經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等,由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況,向?qū)W?？蒲兴岢錾暾?教科所上報校長室,經(jīng)校長室審定同意,提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%,課題完成并經(jīng)評估合格補(bǔ)足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研,須經(jīng)主管校長簽字同意后才能成行,回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。

2、課題經(jīng)費(fèi)專款專用,國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā),學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項的國家級、市級、區(qū)級課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必須全部用于科研項目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況,如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。

第六章關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎勵

第十六條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作,學(xué)校在政策上采取措施,依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《文來中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定》,對教職工的教科研年度成果進(jìn)行獎勵。

第十七條申報國家、市、區(qū)級教育教學(xué)科研成果獎,原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中產(chǎn)生。

第十八條教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的,由授獎單位收回證書、獎?wù)潞酮劷?并上報學(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條為鼓勵各部門或組室重視教育科研,從科研要質(zhì)量,以科研促效益,學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進(jìn)個人和先進(jìn)集體評選,由學(xué)校予以獎勵。具體標(biāo)準(zhǔn)參見“文來中學(xué)教科研先進(jìn)個人和先進(jìn)集體評選辦法”。

第二十一條學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗交流會,組織在?？蒲泄ぷ髦凶龀龀煽兊睦蠋熃榻B經(jīng)驗,展示成果,在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第七章關(guān)于教科研隊伍建設(shè)

第二十三條營造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科所主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí),積極投身教育科研實(shí)踐,并結(jié)合實(shí)際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條學(xué)校教科所應(yīng)采取多種形式,通過多種途徑提高教師素質(zhì),加強(qiáng)本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè),特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全,具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊。

第二十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由科研室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)。校級培訓(xùn)由教科所的教師主講,也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),學(xué)?？蒲惺?、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志,供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第八章附則

第二十六條本制度自教代會通過之日起開始執(zhí)行。

第二十七條本制度解釋權(quán)屬于校長。

中學(xué)消防管理制度范本篇8

一、備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。

二、堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：

1.在個人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。

2.分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

3.確定本年級教學(xué)研究主題。

4.統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

5.安排本年級本科教學(xué)活動。

三、教師個人備課分為以下三種：

1.學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授課計劃。學(xué)期授課計劃一般包括：

(1)對上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。

(2)對本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。

(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練的要求)。

(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。

(5)學(xué)生的實(shí)際活動，如參觀、實(shí)驗、實(shí)際操作等。

2.單元備課，是在每個單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元(一組)教案之前。單元授課計劃一般包括：領(lǐng)會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。

(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。

(3)根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。

(4)安排授課時數(shù)。

3.課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法，寫出切實(shí)可行的教案。

四、每周六下午2：00---4：30進(jìn)行一次集體備課，集體備課時間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參加者應(yīng)事先請假。集體備課時無大事、急事一般不準(zhǔn)假，如確需請假要向分管教學(xué)的校長或教導(dǎo)主任請假，凡未經(jīng)批準(zhǔn)無故不參加集體備課的，每人次扣5分，請假每人次扣2分。集體備課必須有任課教師的觀點(diǎn)摘錄、教法通研，否則每人次扣3分。教導(dǎo)處將隨時公布檢查結(jié)果。

中學(xué)消防管理制度范本篇9

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初，高春芝校長在開學(xué)式上向全校師生發(fā)出“遠(yuǎn)離手機(jī)污染，回歸陽光校園”的倡議，并且通過班會課，面向?qū)W生征集符合我學(xué)部實(shí)際的手機(jī)管理規(guī)定建議，經(jīng)過全校師生的共同協(xié)作，特制定以下規(guī)定:

1、堅決禁止學(xué)生在校期間攜帶和使用手機(jī)（包含老人機(jī)）、平板、MP3、MP4等電子產(chǎn)品。師生之間、生生之間相互監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)情況及時報告政教處。一經(jīng)證實(shí)扣除班級相應(yīng)分?jǐn)?shù)，取消該學(xué)生本年度的評優(yōu)資格，記錄違紀(jì)檔案。按照第2條規(guī)定處置手機(jī)。

2、學(xué)校將不定期開展檢查，發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生予以紀(jì)律處分，記錄違紀(jì)檔案。通知家長到校填寫手機(jī)扣留單，并保留手機(jī)至學(xué)期末，再由家長領(lǐng)回。

3、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時送交政教處，按照第1條規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行處分，按照第2條規(guī)定處置手機(jī)。

4、住校班學(xué)生如有極特殊情況需要攜帶手機(jī)入校園，需提前與班主任及夜班老師報備，到校后第一時間將手機(jī)上交至老師處保管，回家時再領(lǐng)取。

5、學(xué)生如有特殊情況需要與家長進(jìn)行溝通，可借用班主任或科任老師電話，不得以此理由私帶手機(jī)。

6、教師在收繳手機(jī)的過程中，若出現(xiàn)學(xué)生不予配合的情況，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀(jì)律處分，并記錄在學(xué)生檔案中，態(tài)度惡劣的通知家長到校配合教育。

7、如學(xué)生回家要借助手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需向家長說明情況，在家長監(jiān)督下嚴(yán)格控制使用時間，禁止瀏覽與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息。

8、每位學(xué)生要制定適合自己的和休息活動安排，嚴(yán)格按照計劃表執(zhí)行，遠(yuǎn)離手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

全校師生必須嚴(yán)格執(zhí)行此規(guī)定，也請各位家長予以配合，共同提高學(xué)生自我約束能力，減少“手機(jī)依賴癥”，讓學(xué)生走出教室，走出家門，走出虛擬世界，更多的親近自然，充盈內(nèi)心世界，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。