通過(guò)總結(jié)，找出工作中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，實(shí)事求是地總結(jié)去年的情況。如果你有需要改變的地方，會(huì)鼓勵(lì)你為下一年的工作設(shè)定合理的目標(biāo)，明確未來(lái)的發(fā)展方向。如果你能仔細(xì)總結(jié)這一年，你會(huì)收獲很多。錯(cuò)誤是要避免的，成功的經(jīng)驗(yàn)是要積累的，所以以后很容易遇到這樣的問(wèn)題。下面是由小編為大家整理的“學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇1）

20__年4月15日——4月17日我有幸到x市參加了學(xué)術(shù)年會(huì)，內(nèi)心久久平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談?wù)勥@次參加年會(huì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、橫看成嶺側(cè)成峰——對(duì)“高效課堂”的再認(rèn)識(shí)

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的實(shí)踐，素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。仔細(xì)審視現(xiàn)在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風(fēng)采，把學(xué)生冷在一旁，要么放大耙子，讓學(xué)生沒(méi)摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來(lái)形容當(dāng)下的課堂教學(xué)一點(diǎn)不為過(guò)。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的短語(yǔ)——“高效”和“課堂”，關(guān)鍵詞在于“高效”。“高效”應(yīng)該包含學(xué)生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學(xué)生愿學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)，力爭(zhēng)課堂上60的學(xué)生80的課堂教學(xué)內(nèi)容。這是所有教師所追求的課堂教學(xué)。而課堂學(xué)生上課像逛超市，學(xué)生有、有方法的預(yù)習(xí)后，也不用一節(jié)課端坐在課桌上僅僅聽老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學(xué)生，同學(xué)講完，同學(xué)可以給出評(píng)價(jià)，不同的意見。這是李炳亭為倡導(dǎo)的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說(shuō)的只要是模式教學(xué)，每位老師的課堂都將是高效課堂。當(dāng)然教師在的點(diǎn)撥、作用也必不可少，才能學(xué)生原有知識(shí)的提升。“教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即、教室即成長(zhǎng)”等新的新教育觀念，意義很強(qiáng)。他為高效課堂了要的標(biāo)準(zhǔn)減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學(xué)生“先學(xué)后教”。“教者”變成“學(xué)者”，即和學(xué)生一起“上學(xué)”的人。他鼓勵(lì)教師要勇于放手,放手對(duì)學(xué)生“放生”。

在我看來(lái)，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學(xué)形態(tài)，緊緊“一切以學(xué)生為中心、以快樂(lè)為”點(diǎn)，為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。如若課堂是超市，學(xué)生就會(huì)都得，只要學(xué)生被激活，一切皆有。

二、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長(zhǎng)

把教師比作荷花，那學(xué)生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動(dòng)中，我一共聆聽了十六節(jié)精彩紛呈的展示課，可以說(shuō)是一場(chǎng)視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口福”。自我改行教數(shù)學(xué)，我一直都在思考數(shù)學(xué)課怎么上?為我班的學(xué)生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認(rèn)識(shí)。次聽課活動(dòng)中，我尤為關(guān)注教師的課堂引入過(guò)程，如在教授《有趣的算式》時(shí)，教師是以孫悟空取經(jīng)的故事導(dǎo)入;在教授《面積和面積》時(shí)，教師是以游戲?qū)耄?xùn)練學(xué)生的注意力;在教授《漢諾塔》時(shí)，教師直接以問(wèn)題的引入;而在教授《雞兔同籠》時(shí)，教師是以典故引入等等。每節(jié)課都有亮點(diǎn)。教師的課件制作無(wú)可挑剔，的了學(xué)生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時(shí)，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認(rèn)識(shí)到了課件的強(qiáng)大功能。贊嘆于教師極高的教學(xué)之余，也讓我思考數(shù)學(xué)課其實(shí)也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關(guān)鍵是看選擇。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇2）

在攻讀碩士學(xué)位期間，學(xué)院組織了很多學(xué)術(shù)會(huì)議活動(dòng)，我參加了一些學(xué)術(shù)活動(dòng)：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感—中國(guó)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示》，胡軍《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語(yǔ)言》，Peer Vries《政府在十七世紀(jì)到十九世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》，以及“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會(huì)。

學(xué)校通過(guò)組織專業(yè)科研能力強(qiáng)的專家教授進(jìn)行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫作的方法步驟、查閱文獻(xiàn)的正確方法和閱讀文獻(xiàn)的方法。

不同專業(yè)領(lǐng)域的老師介紹了相關(guān)研究方向的理論與應(yīng)用，專業(yè)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)重點(diǎn)介紹了本專業(yè)所進(jìn)行的相關(guān)課題研究?jī)?nèi)容，指出目前本專業(yè)的科研項(xiàng)目的研究過(guò)程中要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

聽了講座，開啟了我對(duì)某些問(wèn)題的思考，引導(dǎo)我盡快了解了本專業(yè)的研究方向的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。特別是介紹了在科研過(guò)程中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方案，這些對(duì)我有很大的幫助。

老師在做講座的時(shí)候，還為大家提供相關(guān)專業(yè)方向的閱讀英文文獻(xiàn)，讓大家對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)領(lǐng)域都有一個(gè)整理的了解，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程學(xué)習(xí)如何獨(dú)立研究。從文獻(xiàn)綜述的寫作中，我提高了自己的分析和寫作能力。特別是應(yīng)急管理的學(xué)術(shù)研討會(huì)，更是有來(lái)自多個(gè)大學(xué)的教授和學(xué)者，使我受益很多，聽到了很多不同的思路與研究方法，為自己的畢業(yè)論文寫作打下了很好的基礎(chǔ)。

切實(shí)提高我們的學(xué)術(shù)研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇3）

昨天下午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報(bào)告。魏老師用他那樸實(shí)的話語(yǔ)、大量而生動(dòng)感人的實(shí)例，感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。他言辭懇切，入情入理，樸實(shí)的語(yǔ)言中閃爍著對(duì)生活對(duì)人生的感悟，獨(dú)特而又富有哲理。聽了魏書生的報(bào)告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂(lè)觀的處世工作態(tài)度感染著。

一、堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈之道

魏書生的報(bào)告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語(yǔ)形象的表述出來(lái)，其語(yǔ)言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場(chǎng)的人，讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動(dòng)。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí)和真摯的厚愛(ài)。他的思想不是超然無(wú)蹤縹緲的，而是真實(shí)質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因?yàn)椋偸前炎呦驅(qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認(rèn)真教書育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗(yàn)生活的一種愉悅享受。他時(shí)時(shí)享受，處處享受。用這樣一種積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂(lè)而不為呢!

他告訴我們珍愛(ài)生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂(lè)”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂(lè)”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈之道。他認(rèn)為，快樂(lè)可以外取，也可以內(nèi)求。只有時(shí)時(shí)做到以靜制動(dòng)，快樂(lè)才可能隨你而來(lái)!因?yàn)椋幸皇В赜幸坏?有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽(yáng)光。

二、用一顆平常心看待生活，對(duì)待工作。

在他的報(bào)告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。生活不能沒(méi)有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。“對(duì)自己說(shuō)得算的事要拿得起，放得下，進(jìn)得去，出得來(lái)，想得深，干得實(shí)，人要好好活著。對(duì)自己說(shuō)得不算的事就要改變自己的態(tài)度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環(huán)境，多改變自我。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會(huì)享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作。要靜下心來(lái)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不怕困難，樂(lè)觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，有一顆快樂(lè)的心，將身體放輕松，才能做好事，會(huì)生活.在賞識(shí)教育的過(guò)程中，我們每一位老師都應(yīng)該多一份對(duì)孩子們的愛(ài)心、耐心、熱心和誠(chéng)心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識(shí)教育真正的能夠讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正的享受學(xué)習(xí)!

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇4）

__年9月，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個(gè)心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。這一年半以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，感到受益匪淺，這些活動(dòng)不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對(duì)自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用。現(xiàn)總結(jié)如下：

一.開學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課

開學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對(duì)我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。應(yīng)該說(shuō)從那時(shí)起，就開始我在這個(gè)學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。

在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話時(shí)至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對(duì)自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專業(yè)技能，對(duì)科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力;以及要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來(lái)。董老師的話時(shí)時(shí)記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。

在學(xué)院的開學(xué)典禮上，各個(gè)所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。

在所里的迎新會(huì)上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對(duì)我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對(duì)自己理論思維的培養(yǎng)。首先，把書讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。第二是做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。要作為一個(gè)思考者，一個(gè)學(xué)術(shù)思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來(lái)，不要忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)處處提醒自己，鞭策自己。陳會(huì)昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說(shuō)“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會(huì)處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。

我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。

二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果

在第一學(xué)期時(shí)，學(xué)院開設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門課，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹。可以說(shuō)，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開端，對(duì)我有很大的幫助。

林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。在發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究?jī)和窖芯可痰霓D(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過(guò)程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。在發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。這對(duì)我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。

在之后的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)領(lǐng)域的專家都想我們介紹了本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識(shí)。

中科院的張侃老師給我們帶來(lái)了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡(jiǎn)介。主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究?jī)?nèi)容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語(yǔ)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知，為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。時(shí)勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。

三.校內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及講座

師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。

在一堂《中國(guó)哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國(guó)哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對(duì)于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。中國(guó)哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時(shí)時(shí)在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過(guò)于狹隘，是否偏頗，時(shí)刻提醒自己看待問(wèn)題不要過(guò)于片面和絕對(duì)化。

在face to face系列講座中，各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)保持心理健康，要善于贊賞他人，越會(huì)贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對(duì)他人真誠(chéng)和積極地關(guān)注;要學(xué)會(huì)理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)接納個(gè)性空間，以及要開放心靈，并且學(xué)會(huì)與煩惱共處。這次講座對(duì)自己的情緒控制，學(xué)會(huì)與他人相處，以及對(duì)這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個(gè)成員如何相處，特別是如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。從我國(guó)社會(huì)的變化對(duì)家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時(shí)期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽的態(tài)度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子有很大的幫助，對(duì)于我們學(xué)會(huì)如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對(duì)我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。

我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及論壇。在20__年的社會(huì)心理學(xué)年會(huì)上，各位心理學(xué)界從事社會(huì)工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時(shí)，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得了很多新的感受。樂(lè)國(guó)安老師的《社會(huì)心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會(huì)和諧》的報(bào)告中，使我明白了社會(huì)和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會(huì)和諧這一過(guò)程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素的辨認(rèn)與對(duì)策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個(gè)體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個(gè)人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會(huì)的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動(dòng)，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

這一年半中，我還參加了很多國(guó)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽了很多國(guó)外專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。

四.自己主講的內(nèi)容及感受

在這一年半的時(shí)間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國(guó)外20__年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門課上，對(duì)自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會(huì)上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。最近，在學(xué)院的開題報(bào)告會(huì)上，向各位老師陳述了自己這一年半以來(lái)的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開題報(bào)告。經(jīng)過(guò)自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇5）

光陰如箭，歲月如梭。在學(xué)術(shù)部我們成長(zhǎng)我們歡笑，我們成長(zhǎng)。此刻靜下心來(lái)慢慢回味學(xué)術(shù)部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品位學(xué)術(shù)部每個(gè)成員的成長(zhǎng)歷程。智慧與激情的碰撞總能夠煥發(fā)出奇跡，讓大家銘記。學(xué)術(shù)部，一個(gè)容光煥發(fā)的集體。在大學(xué)生活中，我一直以來(lái)就是要求自己不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步，但是隨著時(shí)間的不斷推移，我在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作也該畫上一個(gè)休止符了，應(yīng)該由不斷成長(zhǎng)的大一新生來(lái)接我們的班了。

自20__年9月份我進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部，我一直秉著認(rèn)真工作、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生會(huì)是以豐富學(xué)校中廣大學(xué)生的校園生活為宗旨的一個(gè)團(tuán)體，而我們學(xué)習(xí)部是負(fù)責(zé)將我們學(xué)到的東西傳達(dá)出去，并通過(guò)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及態(tài)度來(lái)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真度。我們的主要工作方面有：組織有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，如：新生辯論賽，“香山杯”爭(zhēng)霸賽，學(xué)術(shù)活動(dòng)月等等。我們部門有6個(gè)人緊緊的凝聚在“服務(wù)同學(xué)”的口號(hào)下，大家同心同德齊頭并進(jìn)，不斷的增強(qiáng)藝設(shè)學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)術(shù)部文化氛圍被眾多的學(xué)生們稱好，這是一個(gè)充滿朝氣，不斷奮進(jìn)的團(tuán)體！學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)：黃博玲，一個(gè)鄰家大女孩帶著一伙充滿激情的90后低調(diào)做人高調(diào)做事，帶領(lǐng)我們?yōu)閷W(xué)生們展現(xiàn)出服務(wù)精神不斷的策劃舉辦各種活動(dòng)，凝聚出學(xué)術(shù)部自己的文化氛圍。部門：羅希翼、劉依依、陳成杰、賴英華、張璐施。他們各司其職，身體力行，他們知道如何更好的工作，在工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及在工作中能更高的提高效率。他們?cè)谶@學(xué)期中都很好的完成了各自的工作。相信我們?cè)谝院蟮牡缆飞弦材茏叩囊环L(fēng)順。

看過(guò)香山杯比賽的同學(xué)肯定會(huì)記得那些在臺(tái)上大展口才的同學(xué)。香山杯比賽為新生們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，在賽場(chǎng)上他們激揚(yáng)文字，揮斥方遒，展現(xiàn)出了一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的良好素質(zhì)，積極，自信，拼搏。辯論賽得到了大一新生的積極響應(yīng)，在此他們收獲友誼，收獲快樂(lè)，收獲知識(shí)。辯論賽的成功舉辦促進(jìn)了大一新生的活動(dòng)積極性，大家都想一展風(fēng)采。另外這場(chǎng)賽事也檢驗(yàn)了我們學(xué)術(shù)部的工作效率與工作能力，大家的工作能力得到了很好的肯定，在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤大家也積極校正，自我批評(píng)，為以后的工作鋪下了良好的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。記得我們部門總是要去早早的布置會(huì)場(chǎng)，當(dāng)然也有其他部門的幫忙。比賽時(shí)我們要精確的計(jì)算，不能留下一絲差錯(cuò)。因?yàn)槲覀儽扒笳鎰?wù)實(shí)”“公平公正”的態(tài)度去對(duì)待我們的工作。學(xué)術(shù)活動(dòng)開幕式，看著屏幕上我們開心的笑容，以為的疲倦都煙消云散了，看著我們慢慢的成果我們都笑了。還有更多的以后，學(xué)術(shù)部會(huì)越來(lái)越精彩。總之學(xué)生會(huì)留給我們的不只是友情，更多的是感動(dòng)。我想在以后我們學(xué)術(shù)部的每一位成員都將不斷的奮進(jìn)，這是我們的文化氛圍，我們一定會(huì)朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，在去年的基礎(chǔ)上不斷的開拓創(chuàng)新，為同學(xué)們提供更好地展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，舉辦出各種有特色有內(nèi)涵的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，讓同學(xué)們都得到鍛煉。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)術(shù)部，奮進(jìn)的大家庭，以服務(wù)同學(xué)為宗旨。不斷奮進(jìn)，我們相信生活沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，堅(jiān)持創(chuàng)新，奮斗，我們一定會(huì)創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)！

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇6）

在研一期間，我們聽了許多有豐富經(jīng)驗(yàn)學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告，內(nèi)容涉及廣泛。聽了這些學(xué)術(shù)報(bào)告，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，這對(duì)我們以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)生活起到指導(dǎo)作用，獲益匪淺。

在《燃?xì)廨啓C(jī)的應(yīng)用及研究現(xiàn)狀》的報(bào)告中，崔玉峰博士給我們介紹了燃?xì)廨啓C(jī)的原理和主要應(yīng)用領(lǐng)域，還講了重型燃?xì)廨啓C(jī)的發(fā)展，重點(diǎn)介紹了航空發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)展，這讓我們意識(shí)到自己國(guó)家的差距，目前形勢(shì)嚴(yán)峻，面臨巨大挑戰(zhàn)，但也存在機(jī)遇，我們要加快步伐，發(fā)展自己。

徐葆華老師給我們作了《文化背景對(duì)理工學(xué)習(xí)的支持》的講座，“打開一扇窗，總會(huì)有世界”，我們要體悟生命運(yùn)作之道，除了飲食錢財(cái)之外，還要之道生活是增長(zhǎng)所有美好事物的喜悅，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究通人通儒學(xué)，不應(yīng)將文理對(duì)立，要和諧為人。作為一名研究生更要拓寬自己的知識(shí)面，尤其是文科知識(shí)。

在李增亮教授的《石油開發(fā)與作業(yè)新技術(shù)及裝備簡(jiǎn)介》中，我們了解到了許多石油開發(fā)過(guò)程中用到的新技術(shù)及設(shè)備，比如，井下油水分離同井采油冷水新技術(shù)、井下直線電機(jī)驅(qū)動(dòng)抽油泵新技術(shù)、電潛雙螺桿泵新技術(shù)和水力驅(qū)動(dòng)單螺桿泵裝置新技術(shù)等，這讓我們了解了許多前言知識(shí)，收獲頗多。

20__年x月__日，劉永紅教授給我們作了題為《研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升》的報(bào)告，給我們講了許多經(jīng)典的創(chuàng)新案例，使我們從中得以學(xué)習(xí)。我們還學(xué)習(xí)到了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的方法有：解放思想；不要盲目崇拜權(quán)威；要有需求，因?yàn)樾枨笫莿?chuàng)新的源泉；問(wèn)題是創(chuàng)新思維的起點(diǎn)；分析是創(chuàng)新的鑰匙；綜合是創(chuàng)新的途徑；加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流；加強(qiáng)文獻(xiàn)資料查閱與分析、綜合；要具有吃苦耐勞、孜孜不倦的追求精神；要合理利用計(jì)算機(jī)資源，堅(jiān)信實(shí)踐是創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉；要徹底摒棄替老師打工的想法等等。這對(duì)我們以后的創(chuàng)新具有很大的指導(dǎo)作用。

我們還聽了好多其他的學(xué)術(shù)報(bào)告，聽了之后，我們實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了很多東西，它比書本上的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)，更容易讓我們理解。通過(guò)這一年參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅在知識(shí)層面上進(jìn)行了有效的擴(kuò)充和深化，也在自身的學(xué)術(shù)能力上有著顯著的提高，獲益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)提高我們的學(xué)術(shù)研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇7）

在研究生期間，學(xué)院舉辦了許多豐富多彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和研討會(huì)，這些報(bào)告會(huì)的主講人既有我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，也有我國(guó)政界和商界舉足輕重的人物。因此，每一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)學(xué)術(shù)水平都很高，通過(guò)參加這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，使我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，受益不淺。

我院副院長(zhǎng)胡象明教授主講的“從非典到甲型H1N1流感——中國(guó)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示”以其研究的課題為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)地介紹了在赴美交流抗擊“非典”的過(guò)程和感受。通過(guò)回顧我國(guó)政府在應(yīng)對(duì)非典和甲型H1N1流感中的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理現(xiàn)狀和應(yīng)急管理體系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

胡軍教授主講的“少數(shù)民族政策研究”是以我國(guó)少數(shù)民族聚集地云南為例，從公共管理中民族事物管理的角度，分析了我國(guó)少數(shù)民族民族團(tuán)結(jié)、和諧相處之下的物質(zhì)基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、社會(huì)紐帶及現(xiàn)實(shí)動(dòng)力四個(gè)方面的深刻原因。PPT上漂亮的少數(shù)民族照片讓我們更深刻的了解到了少數(shù)民族人民的生活。

我院副院長(zhǎng)雷慶教授主講的“學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德”對(duì)我們研究生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是十分具有現(xiàn)實(shí)意義的一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。雷教授從學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范、學(xué)術(shù)研究的一般過(guò)程以及學(xué)術(shù)論文撰寫三大方面向我們?cè)敿?xì)的講解了一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究過(guò)程。針對(duì)同學(xué)們研究生階段即將面臨的撰寫學(xué)術(shù)論文的問(wèn)題，雷教授向我們介紹了學(xué)術(shù)規(guī)范方面的相關(guān)內(nèi)容及學(xué)術(shù)道德的五項(xiàng)原則，為我們撰寫學(xué)術(shù)論文做了很好的指導(dǎo)。

我院留美歸來(lái)的楊立華老師主講了“美國(guó)政府管理”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中闡述了美國(guó)政府管理的一些基本特點(diǎn)，使我們了解到美國(guó)政府管理的分權(quán)制衡體制、對(duì)個(gè)體人權(quán)和自由的尊重、法治社會(huì)、多元民主等思想，對(duì)我們認(rèn)識(shí)美國(guó)公共管理體制有了更加深刻的體會(huì)。

李永新是北京大學(xué)公共管理學(xué)院的畢業(yè)生，畢業(yè)后沒(méi)有選擇一個(gè)相對(duì)比較安穩(wěn)的工作而是選擇自己創(chuàng)業(yè)的道路。在他主講的“企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)之道”的講座中，李永新根據(jù)自己創(chuàng)業(yè)的親身經(jīng)歷論述了企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及企業(yè)持續(xù)發(fā)展的天敵。從創(chuàng)業(yè)的角度給了我們課本上不曾接觸的知識(shí)。

除此之外，研究生階段我還有幸參加了在我校舉辦的“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)術(shù)研討會(huì)”。在這次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，來(lái)自國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教授和該領(lǐng)域的專家圍繞“應(yīng)急管理與航空救援”中國(guó)的視角為主題進(jìn)行了高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告，為我國(guó)應(yīng)急管理研究和實(shí)踐探索注入了新的研究成果。通過(guò)與北航師生進(jìn)行卓有成效的探討和互動(dòng)，我們近距離的領(lǐng)略了知名專家和學(xué)者的風(fēng)范，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、廣博的學(xué)識(shí)、謙和的態(tài)度給我很多啟示。

研究生階段的這些學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅涉及到本專業(yè)領(lǐng)域和實(shí)踐的各個(gè)層面，也有項(xiàng)目管理、人力資源管理、應(yīng)急管理等許多相關(guān)學(xué)科的前沿研究和理論。通過(guò)參加這些內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，我個(gè)人的學(xué)術(shù)視野得到了拓展，專業(yè)知識(shí)得到了極大的豐富，更重要的是讓我領(lǐng)略到了專家學(xué)者的風(fēng)采，做學(xué)問(wèn)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人，受益匪淺。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇8）

最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。

一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”

昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。

關(guān)于仁

孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛(ài)人也。”或者引用“子貢問(wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛(ài)人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛(ài)，甚至狹隘的理解儒家的愛(ài)是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛(ài)與鄉(xiāng)里、路人之愛(ài)是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛(ài)人，因此孔子教誨他仁者愛(ài)人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。

那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生格言的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。”

所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。

二、論文發(fā)布會(huì)的感受

簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。

1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。

2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。

3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。

4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。

5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇9）

通過(guò)這幾次活動(dòng)讓我受益良多，給我以后如何在課堂上更好地教學(xué)提供了很好的示范作用。就拿最基礎(chǔ)的上課來(lái)說(shuō)，不管老師講的如何，上課對(duì)你而言肯定是有好處的，很多老師還是講的不錯(cuò)的，比起自己鉆研課本，從老師那里獲取間接經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)快一些。可能有時(shí)你是在浪費(fèi)時(shí)間，但是能聽到一句有用的有啟發(fā)的，就不愧對(duì)那些浪費(fèi)的時(shí)間。再說(shuō)，上課對(duì)自己最起碼還有一個(gè)激勵(lì)作用的，所以哪怕是去教師睡覺(jué)也必在寢室睡覺(jué)好得多，說(shuō)不定你在夢(mèng)中也會(huì)聽到那關(guān)鍵的一句話。除了上課我參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)并不多，唯一的一次會(huì)議，但是當(dāng)時(shí)研一的我對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)還一竅不通(當(dāng)然，現(xiàn)在也差不多)，也沒(méi)有學(xué)到什么東西，而且是全英文的，聽力不是很好的我，只能象看戲一樣的參加了會(huì)議，領(lǐng)上會(huì)議資料，然后游覽了一下風(fēng)景名勝就圓滿完成了學(xué)術(shù)活動(dòng)的任務(wù)，沒(méi)想到這是我的第一次也成了最后一次。再往后數(shù)，頂多也就是在院里的會(huì)議室聽的幾個(gè)講座，當(dāng)然我一直不感冒，所以也不是很積極，基本沒(méi)有什么收獲，唯一去的一次還遭遇了主講人的“堵車”(當(dāng)然這是他給出的解釋)，足足晚了有1，2個(gè)小時(shí)。除此之外也就沒(méi)什么學(xué)術(shù)活動(dòng)了。

當(dāng)然，我的碩士的大部分時(shí)間都花在了電子商務(wù)網(wǎng)站在快遞企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的分析研究的開發(fā)上，當(dāng)然收獲不小，其中的一些已經(jīng)總結(jié)到了本版我的《做研究之我見》中。畢竟社會(huì)實(shí)踐是科研工作中最為重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)我們的科研成果。在實(shí)踐中，不但可以檢驗(yàn)理論正確性，體現(xiàn)理論價(jià)值，還可以提高我們與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)、動(dòng)手等多方面的能力。為日后踏入社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)，積累少許的經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人覺(jué)得交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面最重要的是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，容忍別人的短處，時(shí)時(shí)有著一顆包容心和責(zé)任心。學(xué)習(xí)和動(dòng)手方面最重要的就是能夠排除雜念，靜下心來(lái)，投入進(jìn)去做事。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇10）

“參加學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)20__-5-30 10:43:06”《參加學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)》 《參加學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)》簡(jiǎn)介開始：此內(nèi)容文章屬于《心得體會(huì)》欄目，以上內(nèi)容為《參加學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)20__-5-30 10:43:06》簡(jiǎn)單介紹，正文正式開始》》》

20__年4月15日——4月17日我有幸到____市參加了學(xué)術(shù)年會(huì)，內(nèi)心久久平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談?wù)勥@次參加年會(huì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、橫看成嶺側(cè)成峰——對(duì)“高效課堂”的再認(rèn)識(shí)

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的實(shí)踐，素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。仔細(xì)審視現(xiàn)在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風(fēng)采，把學(xué)生冷在一旁，要么放大耙子，讓學(xué)生沒(méi)摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來(lái)形容當(dāng)下的課堂教學(xué)一點(diǎn)不為過(guò)。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的短語(yǔ)——“高效”和“課堂”，關(guān)鍵詞在于“高效”。“高效”應(yīng)該包含學(xué)生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學(xué)生愿學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)，力爭(zhēng)課堂上60的學(xué)生80的課堂教學(xué)內(nèi)容。這是所有教師所追求的課堂教學(xué)。而課堂學(xué)生上課像逛超市，學(xué)生有、有方法的預(yù)習(xí)后，也不用一節(jié)課端坐在課桌上僅僅聽老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學(xué)生，同學(xué)講完，同學(xué)可以給出評(píng)價(jià)，不同的意見。這是李炳亭為倡導(dǎo)的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說(shuō)的只要是模式教學(xué)，每位老師的課堂都將是高效課堂。當(dāng)然教師在的點(diǎn)撥、作用也必不可少，才能學(xué)生原有知識(shí)的提升。“教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即、教室即成長(zhǎng)”等新的新教育觀念，意義很強(qiáng)。他為高效課堂了要的標(biāo)準(zhǔn)減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學(xué)生“先學(xué)后教”。“教者”變成“學(xué)者”，即和學(xué)生一起“上學(xué)”的人。他鼓勵(lì)教師要勇于放手,放手對(duì)學(xué)生“放生”。

在我看來(lái)，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學(xué)形態(tài)，緊緊“一切以學(xué)生為中心、以快樂(lè)為”點(diǎn)，為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。如若課堂是超市，學(xué)生就會(huì)都得，只要學(xué)生被激活，一切皆有。

二、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長(zhǎng)

把教師比作荷花，那學(xué)生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動(dòng)中，我一共聆聽了十六節(jié)精彩紛呈的展示課，可以說(shuō)是一場(chǎng)視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口福”。自我改行教數(shù)學(xué)，我一直都在思考數(shù)學(xué)課怎么上?為我班的學(xué)生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認(rèn)識(shí)。次聽課活動(dòng)中，我尤為關(guān)注教師的課堂引入過(guò)程，如在教授《有趣的算式》時(shí)，教師是以孫悟空取經(jīng)的故事導(dǎo)入;在教授《面積和面積》時(shí)，教師是以游戲?qū)耄?xùn)練學(xué)生的注意力;在教授《的漢諾塔》時(shí)，教師直接以問(wèn)題的引入;而在教授《雞兔同籠》時(shí)，教師是以典故引入等等。每節(jié)課都有亮點(diǎn)。教師的課件制作無(wú)可挑剔，的了學(xué)生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時(shí)，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認(rèn)識(shí)到了課件的強(qiáng)大功能。贊嘆于教師極高的教學(xué)之余，也讓我思考數(shù)學(xué)課其實(shí)也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關(guān)鍵是看選擇哪種來(lái)上，是像平時(shí)那樣，

老師滔滔不絕地講學(xué)生迷迷糊糊地聽，主題的不同設(shè)置多樣的課。回想的教育教學(xué)，生怕孩子不會(huì)這不會(huì)那，總是一股腦的把所有知識(shí)都塞給學(xué)生，這次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)原來(lái)教育竟可以是，學(xué)生學(xué)習(xí)所的知識(shí)才是屬于學(xué)生的。任何知識(shí)的傳授都以學(xué)生愿學(xué)，樂(lè)學(xué)為前提。只要能激起學(xué)生探究欲望的課，好課，教師的教服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，否則只能是事倍功半。

三、舉頭望明月——用發(fā)展的眼光看教育

平日里我總是整天埋頭教書，卻忘了抬頭看路，熟不知還有一大批教育者或教育的人仍舊條路上踐行著、者。參加這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)了李炳亭，在論壇中他的精彩點(diǎn)評(píng)引起了全場(chǎng)教師的陣陣掌聲，是他講解語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，和對(duì)當(dāng)下課堂教學(xué)的犀利批判，更多的是感動(dòng)于他對(duì)孩子的那份樸素簡(jiǎn)單卻無(wú)比厚重的愛(ài)。李炳亭有經(jīng)典的話語(yǔ)，例如：

1、學(xué)習(xí)是一件私人化的事件，是在經(jīng)歷中體驗(yàn)。

2、學(xué)生，在學(xué)中生。

3、課堂教學(xué)的資源是學(xué)生。

4、課改放生。

5、自學(xué)是讓孩子在學(xué)校不掉隊(duì)的最好的方法。

6、學(xué)習(xí)是?學(xué)習(xí)玩游戲。

教學(xué)中我總是默默地在思考問(wèn)題，卻好像永遠(yuǎn)找答案，參加了這次活動(dòng)，才恍然大悟，專家不就在身邊嗎?我刻意到李炳亭的博客里看了看，還看到了他寫的《高效課堂22條》，他的理論都讓我震撼不已。我很后悔怎么才知道原來(lái)還有個(gè)李炳亭，我反思為我只會(huì)用電腦聊天購(gòu)物，原來(lái)還可以和朱永新的大家直接對(duì)話。真感覺(jué)是只井底之蛙。

總之，此次學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)即是受了一次極好的教育，對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并展現(xiàn)此次年會(huì)活動(dòng)的全貌。學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，一名教師，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中，努力踐行新課程理念，以人為本，一切從兒童，才不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)采納各位教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使做的，做一名孩子喜愛(ài)的教師是我的畢生追求。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇11）

10月25日下午，中國(guó)科學(xué)院馬志明院士在東區(qū)水上報(bào)告廳作了題為《我們與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距—關(guān)于我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的點(diǎn)滴思考》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中，馬院士結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，介紹了我國(guó)近年來(lái)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就和快速進(jìn)步，以及我國(guó)與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距。馬院士認(rèn)為通過(guò)我國(guó)老一輩數(shù)學(xué)家們?yōu)橹袊?guó)數(shù)學(xué)發(fā)展所做的大量工作，國(guó)家對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的大量投入以及中國(guó)數(shù)學(xué)界的團(tuán)結(jié)和不懈努力，中國(guó)數(shù)學(xué)在國(guó)際數(shù)學(xué)界的影響越來(lái)越大，我們正在走向世界。

馬院士曾擔(dān)任過(guò)國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟執(zhí)委會(huì)副主席，這一經(jīng)歷讓他切身感受到中國(guó)數(shù)學(xué)的成長(zhǎng)和變化。他談到現(xiàn)在的國(guó)際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會(huì)議上都有中國(guó)數(shù)學(xué)家（包括海外華人華裔）的聲音，在國(guó)際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的雜志上都有中國(guó)數(shù)學(xué)家的文章，中國(guó)數(shù)學(xué)家在國(guó)際上出版了許多學(xué)術(shù)專著，以中國(guó)數(shù)學(xué)家命名的定理和方法也已越來(lái)越多，不少中國(guó)數(shù)學(xué)家被邀請(qǐng)?jiān)趪?guó)際學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委，在國(guó)際學(xué)術(shù)組織里擔(dān)任職務(wù)等等，這些都從不同方面說(shuō)明了中國(guó)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家們?cè)趪?guó)外數(shù)學(xué)界正被廣泛承認(rèn)和認(rèn)可。

在看到成績(jī)的同時(shí)，馬院士還分析了我國(guó)與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距。特別強(qiáng)調(diào)了我國(guó)缺乏引領(lǐng)著國(guó)際數(shù)學(xué)研究的強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，缺乏大師級(jí)數(shù)學(xué)家，具有中國(guó)特色的學(xué)派在國(guó)際上影響力還不是很強(qiáng)。同時(shí)，現(xiàn)有的科研評(píng)價(jià)機(jī)制讓國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍出現(xiàn)了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學(xué)們看到成績(jī)和不足后，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，客服不利因素潛心研究，為我國(guó)早日成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)聽取了馬院士的報(bào)告后，我獲得了很大的收獲，通過(guò)以下幾方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)：

1、通過(guò)中國(guó)數(shù)學(xué)所取得成績(jī)與在國(guó)際上的影響，更增強(qiáng)了我的自信心。相信通過(guò)自己的不懈努力，也能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得一定的成績(jī)，并得到別人的認(rèn)可；

2、只有掌握了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，才能在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得真正的成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究中，應(yīng)該拒絕浮躁，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍；

3、繼承老一輩科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、淡泊名利的傳統(tǒng)。潛心研究，力爭(zhēng)做出專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)前沿的成果。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇12）

研究生開學(xué)以來(lái)，學(xué)院舉辦了多場(chǎng)專業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告和研討會(huì)，報(bào)告內(nèi)容廣泛，涉及到國(guó)內(nèi)外管理學(xué)、應(yīng)急管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、智力理論專題等多方面，通過(guò)這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，既豐富了我們對(duì)行政管理專業(yè)領(lǐng)域的理論，也增強(qiáng)了我們對(duì)公共管理領(lǐng)域?qū)嵺`的深層次的了解和認(rèn)識(shí)。

我院副院長(zhǎng)雷慶教授的“學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德”是剛開學(xué)時(shí)為我們做的講座，他從學(xué)術(shù)研究的規(guī)范、學(xué)術(shù)研究的一般過(guò)程以及學(xué)術(shù)論文撰寫三大方面向我們?cè)敿?xì)講解了如何進(jìn)行一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)以及撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文的過(guò)程。對(duì)面臨即將撰寫學(xué)術(shù)論文的研一同學(xué)來(lái)說(shuō)，雷教授的講座為我們規(guī)范學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德做了很好的指引，是一個(gè)很好的開始。

我院副院長(zhǎng)胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感——中國(guó)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示”，是以其研究課題為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過(guò)程和感受的成果匯報(bào)，這次報(bào)告使我對(duì)我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理體系有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

北大政治學(xué)教授王浦劬教授主講的“中國(guó)治理模式探討”的報(bào)告，從治理理論模式的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了我國(guó)治理模式的結(jié)構(gòu)和特征，指出當(dāng)前所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)并給出了相應(yīng)的建議。王教授的報(bào)告將治理理論與我國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。

我院赴美留學(xué)歸國(guó)的楊立華教授為我們帶來(lái)的“美國(guó)政府管理”的.報(bào)告，系統(tǒng)的為我們闡述了美國(guó)政府管理的一些基本特點(diǎn)，使我們了解到美國(guó)政府管理的分權(quán)制衡體制、對(duì)個(gè)體人權(quán)和自由的尊重、法治社會(huì)、多元民主等思想，對(duì)我們認(rèn)識(shí)美國(guó)公共管理體制有了更加深刻的體會(huì)。

譚爽博士的講座使我對(duì)整體性治理和多元民主治理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開拓了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)。

此外，我還有幸參加了我院20__年5月舉辦的“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會(huì)，這是一場(chǎng)由很多來(lái)自國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教授和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者參與的高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，專家學(xué)者們從“應(yīng)急管理與航空救援“這一視角出發(fā)展開探討，為我國(guó)應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐注入了新的研究成功。能有幸見到這么多資深學(xué)者，并聽到前沿的學(xué)術(shù)理論，我感到很榮幸。

研究生生活很短暫，這些學(xué)術(shù)報(bào)告讓我在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分領(lǐng)略了專業(yè)理論學(xué)術(shù)的風(fēng)采，豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)興趣，對(duì)我的畢業(yè)論文的寫作也起到了很大的啟發(fā)作用。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇13）

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。西北農(nóng)林科技大學(xué)為了促進(jìn)研究生自主開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，達(dá)到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營(yíng)造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，每年都邀請(qǐng)很多大師來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學(xué)術(shù)背景的知識(shí)觀點(diǎn)、思想相互碰撞與融合。學(xué)校研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)逐漸形成了一派欣欣向榮的景象，各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)拓寬學(xué)術(shù)思路與領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的一些筆記總結(jié)和心得體會(huì)。

1、學(xué)術(shù)活動(dòng)之一：《關(guān)于氣候變化的哲學(xué)思考》學(xué)術(shù)講座

20__年3月17日，長(zhǎng)安大學(xué)的李佩成教授為我們做了題為“關(guān)于氣候變化的哲學(xué)思考”的學(xué)術(shù)報(bào)告。李教授曾在水建學(xué)院任教，因此顯得格外親切和藹。而他對(duì)專業(yè)知識(shí)的深刻見解更是讓我們獲益頗多。他強(qiáng)調(diào)，運(yùn)動(dòng)變化是絕對(duì)的，地球的氣候一直在變。地球氣候一直在變化著，當(dāng)代氣候變化的態(tài)勢(shì)并未超出歷史氣候變化的范疇。矛盾決定一切事物的生命，推動(dòng)一切事物的發(fā)展，氣候變化有著眾多因素的推動(dòng)。要?dú)v史的、全面的、辯證的看問(wèn)題，不能肯定當(dāng)代的氣候是完全變暖或是人類活動(dòng)所致。任何事物都是一分為二的，對(duì)于全球氣候變暖是好是壞還要做具體的分析。因此，他認(rèn)為應(yīng)該具體矛盾具體解決，中國(guó)應(yīng)該尋求自己的應(yīng)對(duì)氣候變化之策。他的論題與新聞媒體一面倒的觀點(diǎn)相比，充分體現(xiàn)了作為學(xué)術(shù)研究工作者的科學(xué)客觀的態(tài)度，這一點(diǎn)尤為值得我們大家學(xué)習(xí)。

2、學(xué)術(shù)活動(dòng)之二：《河流研究的新挑戰(zhàn)》學(xué)術(shù)講座

20__年10月11日，來(lái)自清華大學(xué)的王兆印教授來(lái)到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)上，王教授針對(duì)汶川地震引發(fā)的河流研究7個(gè)方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對(duì)河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對(duì)該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诟袊@王老師知識(shí)淵博的同時(shí)，也為王老師對(duì)科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時(shí)研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識(shí)，研究成果在國(guó)際上引起不同反響。

3、學(xué)術(shù)活動(dòng)之三：《碩士畢業(yè)論文寫作》學(xué)術(shù)講座

20__年5月13日，花保禎教授為我們做了題為“碩士畢業(yè)論文寫作”的學(xué)術(shù)報(bào)告。花保禎教授從碩士學(xué)位論文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫作提綱、論文的修改等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。他介紹了圖標(biāo)的使用和圖片的處理，著重講解了參考文獻(xiàn)的使用和編輯，并推薦了一個(gè)參考文獻(xiàn)管理軟件：EndNotes X1。當(dāng)刪除或添加參考文獻(xiàn)時(shí)，使用該軟件可以避免參考文獻(xiàn)管理混亂，達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)我們碩士研究生規(guī)范學(xué)位論文寫作，提高學(xué)位論文寫作質(zhì)量與水平起到了至關(guān)重要的作用。

4、學(xué)術(shù)活動(dòng)之三：《碩士畢業(yè)論文寫作》學(xué)術(shù)講座

20__年9月20日，西安理工大學(xué)謝教授為我們做了題為“科技創(chuàng)新中的若干問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報(bào)告。謝教授首先從科技創(chuàng)新的意義談起，講述了科技創(chuàng)新的準(zhǔn)則、程序、靈魂、基礎(chǔ)、歸宿及條件等六個(gè)問(wèn)題，最后給研究生們提了六點(diǎn)建議，幫助大家科學(xué)的確定研究生學(xué)習(xí)階段的研究方向。謝教授的報(bào)告語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，旁征博引，深入淺出，在科技創(chuàng)新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實(shí)際指導(dǎo)意義的建議，指明了努力和奮斗的方向，受到了大家的熱烈歡迎。

作為一名工科研究生，我深知參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場(chǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，其中大部分是農(nóng)工科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師所作的學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)我還參加了一些文學(xué)藝術(shù)類的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些學(xué)術(shù)報(bào)告開闊了我的視野，擴(kuò)寬了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開展學(xué)術(shù)研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機(jī)會(huì)我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點(diǎn)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

20__年10月11日，來(lái)自清華大學(xué)的王兆印教授來(lái)到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)上，王教授針對(duì)汶川地震引發(fā)的河流研究7個(gè)方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對(duì)河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對(duì)該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诟袊@王老師知識(shí)淵博的同時(shí)，也為王老師對(duì)科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時(shí)研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識(shí)，研究成果在國(guó)際上引起不同反響。

學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文·（精選篇14）

_年，在學(xué)院黨委和行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)校研究生教育規(guī)劃和學(xué)院研究生培養(yǎng)工作要點(diǎn)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)研究生全面發(fā)展為主線，不斷完善研究生培養(yǎng)方案與獎(jiǎng)助體系，深化研究生思想政治教育、科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，不斷優(yōu)化研究生成長(zhǎng)成才環(huán)境，取得了較好成績(jī)，現(xiàn)將本年度研究生工作總結(jié)如下：

一、學(xué)位與培養(yǎng)工作

_年1月、3月、6月、9月組織進(jìn)行學(xué)位論文答辯工作，其中申請(qǐng)答辯的全日制碩士研究生70人、非學(xué)歷研究生16人，全部一次性通過(guò)答辯，全日制研究生畢業(yè)率100%。_年3月、6月、9月召開學(xué)位分委會(huì)討論決定學(xué)位授予事宜，其中授予全日制碩士學(xué)位71人，在職工程碩士學(xué)位16人。_年11月完成_級(jí)碩士研究生學(xué)位論文抽查盲審、查重和上報(bào)工作，完成_級(jí)碩士研究生學(xué)位論文抽檢的材料審查和報(bào)送工作，做好_級(jí)碩士研究生學(xué)位論文答辯等事宜的安排和通知工作。

組織學(xué)院專家制定學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估指標(biāo)體系。組織申報(bào)研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地2個(gè)(化學(xué)工程、海洋科學(xué))。經(jīng)學(xué)校答辯，同意推薦化學(xué)工程領(lǐng)域沖擊天津市研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地。

組織召開專題會(huì)議，討論完成_年研究生培養(yǎng)方案修訂工作和_年研究生招生目錄的修訂工作。做好_級(jí)研究生新生的導(dǎo)師雙選、培養(yǎng)計(jì)劃制定和專業(yè)課排課等工作，以及研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的核對(duì)等工作。組織_級(jí)碩士研究生申報(bào)校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文和

天津市優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。

二、招生與推免工作

在學(xué)校碩士研究生招生復(fù)試辦法的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院實(shí)際情況制定了《海洋學(xué)院_年研究生招生復(fù)試工作辦法》，并通過(guò)多種渠道加強(qiáng)研究生招生宣傳，嚴(yán)格按照復(fù)試工作要求組織完成了復(fù)試與招生工作，共錄取_級(jí)全日制碩士研究生46人，在職工程碩士研究生13人。

_年9月，組織完成了我院推薦_屆優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作。先后成立推薦免試工作領(lǐng)導(dǎo)小組和復(fù)試小組，制定了《海洋與環(huán)境學(xué)院_屆優(yōu)秀本科生推薦免試工作細(xì)則》，嚴(yán)格按照推薦條件和程序，組織優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)行申報(bào)，根據(jù)學(xué)院推免工作細(xì)則組織完成面試工作，確定出推免候選人名單并上報(bào)至學(xué)校。_年我院共確定推免候選人12人，其中1人推薦2+3輔導(dǎo)員，1人推薦研究生支教團(tuán);經(jīng)學(xué)校評(píng)議，共9人推免成功，錄取院校皆為985高校及中科院相關(guān)研究所。

三、日常事務(wù)管理工作

全心全意做好各年級(jí)的日常事務(wù)管理工作。一是做好研究生的假期留校情況、假后返校情況的統(tǒng)計(jì)工作和安全教育工作。二是做好新生戶口、檔案和黨組織關(guān)系的接收與管理工作;三是做好新生入學(xué)體檢、入學(xué)資格復(fù)查、研究生證辦理、社保辦理、研究生注冊(cè)、學(xué)籍信息核對(duì)、研究生助學(xué)貸款等工作;四是做好畢業(yè)研究生的就業(yè)管理工作，主要有畢業(yè)生生源信息統(tǒng)計(jì)與核對(duì)工作;畢業(yè)研究生就業(yè)系統(tǒng)信息核對(duì)、圖像采集、就業(yè)材料發(fā)放管理等工作;畢業(yè)研究生的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作;研究生就業(yè)手續(xù)流程、檔案轉(zhuǎn)出流程和離校手續(xù)的辦理流程說(shuō)明和講解工作;畢業(yè)研究生的檔案整理和轉(zhuǎn)遞工作;畢業(yè)生就

業(yè)材料的回收工作，督促已簽訂協(xié)議的同學(xué)及時(shí)填寫研究生就業(yè)管理系統(tǒng)中的就業(yè)信息，并對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行預(yù)審;畢業(yè)生報(bào)到證的領(lǐng)取、分發(fā)以及自提檔案同學(xué)的通知工作;畢業(yè)生的離校手續(xù)辦理工作;畢業(yè)研究生的心理疏導(dǎo)工作;就業(yè)信息的搜尋、發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)工作，截至12月共發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)就業(yè)信息200余條。五是做好研究生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，主要是協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)成立各類研究生獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審小組，修訂和完善各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審實(shí)施細(xì)則或評(píng)獎(jiǎng)辦法，在公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則下，組織評(píng)選國(guó)家、天津市和校級(jí)各類研究生獎(jiǎng)助學(xué)金，并做好天津市三好學(xué)生、天津市王克昌獎(jiǎng)學(xué)金、天津農(nóng)商銀行助學(xué)金、“天津之星”自強(qiáng)助學(xué)金的`推薦和各類獎(jiǎng)助學(xué)金獲獎(jiǎng)研究生的信息審核和報(bào)送工作。其中，_級(jí)卜柏惠等3人榮獲碩士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，_級(jí)寧立群等2人獲校級(jí)優(yōu)秀研究生干部榮譽(yù)稱號(hào)，_級(jí)劉海嬌等2人獲校級(jí)優(yōu)秀研究生榮譽(yù)稱號(hào)，_級(jí)王英喬獲“天津之星”自強(qiáng)助學(xué)金，_級(jí)覃海華獲天津農(nóng)商銀行助學(xué)金，_級(jí)劉青等54人分獲_-_學(xué)年校級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀一二三等獎(jiǎng)學(xué)金，_級(jí)劉芳等32人分獲_年研究生一二三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，_級(jí)廖晏等42人分獲_年研究生一二三等新生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

四、思想政治教育工作

及時(shí)了解和掌握研究生思想動(dòng)態(tài)，做好研究生安全穩(wěn)定工作，努力幫助研究生解決實(shí)際問(wèn)題和困難，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別研究生的心理健康輔導(dǎo)。召開學(xué)院各年級(jí)班委、黨支部會(huì)議21次和研究生會(huì)工作會(huì)議18次，走訪研究生宿舍6次，積極與研究生談心以掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

(一)做好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作

積極配合學(xué)院專職組織員做好研究生的入黨積極分子培養(yǎng)、推

優(yōu)、培訓(xùn)和黨員發(fā)展等工作。本年度，共推選16名入黨積極分子參加入黨積極分子培訓(xùn)班，發(fā)展預(yù)備黨員6人，轉(zhuǎn)正黨員2人。

(二)做好研究生新生的入學(xué)教育工作

圍繞黨委研工部的相關(guān)要求，關(guān)注研究生成長(zhǎng)、成才需要，開展了系列主題入學(xué)教育活動(dòng)，主要有新生輔導(dǎo)員見面會(huì)暨班委競(jìng)選會(huì)、新老研究生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、海洋化工兩院籃球友誼賽、_級(jí)研究生新生開學(xué)典禮暨導(dǎo)師見面會(huì)、研究生培養(yǎng)和日常管理說(shuō)明會(huì)、心理健康教育講座等活動(dòng)。

(三)積極組織開展學(xué)術(shù)文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

開展第二屆“研海風(fēng)”學(xué)術(shù)文化月系列品牌活動(dòng)，主要包括第二屆“研海領(lǐng)航”海洋學(xué)術(shù)之星評(píng)選活動(dòng)、第二屆“研海論道”研究生碩博學(xué)術(shù)論壇、“研海求索”海風(fēng)講堂第二講暨名師下午茶等活動(dòng)。

組織開展“科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)”宣講教育月系列活動(dòng)，主要有邀請(qǐng)王昶、隋麗英兩位副院長(zhǎng)分別為研究生做“科學(xué)研究方法”、“科技論文寫作規(guī)范”主題講座，研究生自學(xué)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》等材料，舉辦研究生“學(xué)術(shù)道德與誠(chéng)信”辯論賽等活動(dòng)。

(四)積極組織開展各項(xiàng)文體活動(dòng)

開展第二屆“青春研華”文體活動(dòng)月系列品牌活動(dòng)，主要包括第二屆“羽動(dòng)研途”研究生羽毛球賽和“邂逅最真的情，觸摸最美的詩(shī)”研究生三行情詩(shī)創(chuàng)作比賽;舉辦了海洋化工兩院籃球友誼賽活動(dòng)、“智慧運(yùn)動(dòng)，輕松交流”研究生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、消防安全知識(shí)競(jìng)賽等文體活動(dòng)，豐富了研究生的日常學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了研究生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，活躍了校園文化氛圍。

(五)積極組織參評(píng)學(xué)校“創(chuàng)最佳黨日”評(píng)選活動(dòng)

_級(jí)海科化工研究生黨支部代表學(xué)院參評(píng)學(xué)校_年度“創(chuàng)

最佳黨日”評(píng)選活動(dòng)，被學(xué)校評(píng)為校_年度“創(chuàng)最佳黨日”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，位列學(xué)生組第一名，并代表學(xué)校參評(píng)天津市_年度“創(chuàng)最佳黨日”評(píng)選活動(dòng)。

(六)加強(qiáng)研會(huì)組織建設(shè)，促使研會(huì)科學(xué)化發(fā)展

學(xué)院研會(huì)在校黨委研工部和學(xué)院黨委的指導(dǎo)和支持下，通過(guò)聯(lián)合其他兄弟學(xué)院研會(huì)開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、聯(lián)合組織開展活動(dòng)等形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)、方式和方法，促進(jìn)自身的組織建設(shè)和工作能力的提升。_年7月，進(jìn)行了學(xué)院研會(huì)主席團(tuán)和各部門的換屆工作，實(shí)現(xiàn)了研會(huì)骨干的新老交替。_年9月，研會(huì)先后舉辦了面向_級(jí)新生的第三屆研究生會(huì)納新宣講會(huì)和面試會(huì)，圓滿完成了學(xué)院研會(huì)的納新工作，充實(shí)了研會(huì)的工作力量。

學(xué)院研會(huì)通過(guò)“天津科大海洋學(xué)院研究生會(huì)”新浪官方微博與學(xué)院官微“趕海的孩子們”研究生板塊來(lái)加強(qiáng)自身宣傳，為全院師生全心全意服務(wù)，提高了學(xué)院研究生工作的宣傳效果，增強(qiáng)了自身影響力。此外，學(xué)院研會(huì)還通過(guò)舉辦專題講座等形式來(lái)提高研會(huì)全體成員的工作能力和水平，促進(jìn)研會(huì)工作的專業(yè)化，促使學(xué)院研會(huì)的科學(xué)化發(fā)展。

研究生教育作為我院整體學(xué)生教育培養(yǎng)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師的積極配合。今后學(xué)院將繼續(xù)秉承和堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以服務(wù)為基”的研究生工作理念，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，全心全意竭誠(chéng)為全體師生服務(wù)，力爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)院研究生教育培養(yǎng)水平的提高。