通過總結，找出工作中的成功與失敗、經驗與教訓，實事求是地總結去年的情況。如果你有需要改變的地方，會鼓勵你為下一年的工作設定合理的目標，明確未來的發展方向。如果你能仔細總結這一年，你會收獲很多。錯誤是要避免的，成功的經驗是要積累的，所以以后很容易遇到這樣的問題。下面是由小編為大家整理的“學術活動總結范文·”，希望對您的工作和生活有所幫助。

學術活動總結范文·（精選篇1）

20__年4月15日——4月17日我有幸到x市參加了學術年會，內心久久平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談談這次參加年會學習的一點感受和體會。

一、橫看成嶺側成峰——對“高效課堂”的再認識

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的實踐，素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。仔細審視現在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風采，把學生冷在一旁，要么放大耙子，讓學生沒摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來形容當下的課堂教學一點不為過。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個詞語組成的短語——“高效”和“課堂”，關鍵詞在于“高效”?！案咝А睉摪瑢W生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學效益的教學活動，學校整體教育教學質量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學生愿學、善學、樂學，力爭課堂上60的學生80的課堂教學內容。這是所有教師所追求的課堂教學。而課堂學生上課像逛超市，學生有、有方法的預習后，也不用一節課端坐在課桌上僅僅聽老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學生，同學講完，同學可以給出評價，不同的意見。這是李炳亭為倡導的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說的只要是模式教學，每位老師的課堂都將是高效課堂。當然教師在的點撥、作用也必不可少，才能學生原有知識的提升?！敖逃唇夥拧⒔處熂撮_發、學生即、教室即成長”等新的新教育觀念，意義很強。他為高效課堂了要的標準減負：輕負擔、高質量;低耗時、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學生“先學后教”?！敖陶摺弊兂伞皩W者”，即和學生一起“上學”的人。他鼓勵教師要勇于放手,放手對學生“放生”。

在我看來，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學形態，緊緊“一切以學生為中心、以快樂為”點，為教師教得輕松、學生學得愉快。如若課堂是超市，學生就會都得，只要學生被激活，一切皆有。

二、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長

把教師比作荷花，那學生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動中，我一共聆聽了十六節精彩紛呈的展示課，可以說是一場視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口?！?。自我改行教數學，我一直都在思考數學課怎么上?為我班的學生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認識。次聽課活動中，我尤為關注教師的課堂引入過程，如在教授《有趣的算式》時，教師是以孫悟空取經的故事導入;在教授《面積和面積》時，教師是以游戲導入，訓練學生的注意力;在教授《漢諾塔》時，教師直接以問題的引入;而在教授《雞兔同籠》時，教師是以典故引入等等。每節課都有亮點。教師的課件制作無可挑剔，的了學生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認識到了課件的強大功能。贊嘆于教師極高的教學之余，也讓我思考數學課其實也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關鍵是看選擇。

學術活動總結范文·（精選篇2）

在攻讀碩士學位期間，學院組織了很多學術會議活動，我參加了一些學術活動：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感—中國應對的經驗與啟示》，胡軍《少數民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語言》，Peer Vries《政府在十七世紀到十九世紀歐洲經濟發展中的作用》，以及“應急管理與航空救援發展戰略”學術研討會。

學校通過組織專業科研能力強的專家教授進行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學習方法、畢業論文的設計與寫作的方法步驟、查閱文獻的正確方法和閱讀文獻的方法。

不同專業領域的老師介紹了相關研究方向的理論與應用，專業研究的熱點和難點以及可能的創新點，同時重點介紹了本專業所進行的相關課題研究內容，指出目前本專業的科研項目的研究過程中要解決的關鍵問題。

聽了講座，開啟了我對某些問題的思考，引導我盡快了解了本專業的研究方向的相關經驗。特別是介紹了在科研過程中如何發現問題，尋找解決方案，這些對我有很大的幫助。

老師在做講座的時候，還為大家提供相關專業方向的閱讀英文文獻，讓大家對國內外的相關領域都有一個整理的了解，并通過這個過程學習如何獨立研究。從文獻綜述的寫作中，我提高了自己的分析和寫作能力。特別是應急管理的學術研討會，更是有來自多個大學的教授和學者，使我受益很多，聽到了很多不同的思路與研究方法，為自己的畢業論文寫作打下了很好的基礎。

切實提高我們的學術研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。

學術活動總結范文·（精選篇3）

昨天下午，我校領導組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。聽了魏書生的報告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態度感染著。

一、堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道

魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學子的心靈。因為，他總是把走向學校當作一種精神享受，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!

他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。

二、用一顆平常心看待生活，對待工作。

在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境;用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。“對自己說得算的事要拿得起，放得下，進得去，出得來，想得深，干得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環境，多改變自我。埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學習，享受工作。要靜下心來，認準目標，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態適應社會環境，有一顆快樂的心，將身體放輕松，才能做好事，會生活.在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學習的快樂，真正的享受學習!

學術活動總結范文·（精選篇4）

__年9月，我如愿以償的進入了北京師范大學心理學院——這個心理學研究的學術殿堂。這一年半以來，我珍惜每一次學習的機會，認真參加各種學術活動，感到受益匪淺，這些活動不僅對自己的學術水平有很大的幫助，而且對自己思維以及視野的擴展起了很大的幫助作用?，F總結如下：

一.開學伊始的入學教育：進行研究必修的第一課

開學伊始，學校、學院以及發展所都對我們新生進行了入學教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應研究生學習和生活，更好的利用學校以及學院的資源，提高自己的學術水平。應該說從那時起，就開始我在這個學術的浩瀚海洋中遨游，吸取養分的旅程。

在那次學校的入學教育中，董奇老師的一番話時至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點、新的位置，要對自己有新的要求，要達到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時間中，努力提高自己的專業技能，對科研以及學科的建設做出自己的貢獻，力爭做出學術的創新。他還告誡我們要志存高遠，樹立目標，擺正心態，鼓起勁頭努力學習;以及希望我們能有科學的精神，求真、求實，要有社會的責任感和寬容心;要增強團隊合作的意識，提高人際溝通的能力;以及要有誠實守信的品質，正確處理和控制、調整自己的情緒和情感。能夠正確對待自己的過去，從而腳踏實地的，從現在走向未來。董老師的話時時記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學術上，更在生活中。

在學院的開學典禮上，各個所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進展、現狀，使我能夠在很短的時間內，初步了解我們學院研究的各個領域以及各自的進展情況，為今后自己的學習和研究生活提供了很大的指導作用。

在所里的迎新會上，申老師主要從創新的角度對我們進行要求，希望我們能繼承所里的優良傳統，戒浮躁，加強對自己理論思維的培養。首先，把書讀好，奠定基礎，是最重要的。第二是做人，學會競爭與合作。要作為一個思考者，一個學術思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來，不要忘記自己當初的夢想和追求。他還遵遵教導我們要學會做人，“入則孝，出則俤，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹記在心，時時處處提醒自己，鞭策自己。陳會昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說“要想比現在更新的東西，學離現在最新的科學”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學會處理興趣和任務之間的關系。

我想這些都是我進行學術活動的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對我來說，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。

二.心理學進展：全面接觸最前沿的研究成果

在第一學期時，學院開設了心理學進展一門課，請各個領域的專家和學者，就本領域中最前沿的研究，向我們進行介紹。可以說，這是我全面接觸心理學領域中最前沿研究的開端，對我有很大的幫助。

林崇德老師介紹的發展心理學的變遷與新進展，從宏觀、整體的角度，介紹了發展心理學的變遷過程;發展心理學研究的主要內容;發展心理學研究的新進展。在發展心理學的變遷過程中，詳細介紹了西方兒童心理學產生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學的發展及其影響，以及近代西方教育發展的要求;還解釋了發展心理學研究從研究兒童到研究生命全程的轉變，其中主要介紹了轉變的主要內容以及在此過程中做出重要貢獻的心理學家。在發展心理學的研究內容中，只要介紹了發展心理學的研究內容，內容的變化以及變化原因。最后，介紹了發展心理學研究中的新進展，包括研究體制的進展以及研究方法、研究理論的進展。這對我們全面把握發展心理學的研究內容以及當前的研究進展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關鍵的作用。

在之后的時間內，各個領域的專家都想我們介紹了本領域的最新研究進展，展現在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學研究，極大地豐富了我們的視野以及知識。

中科院的張侃老師給我們帶來了一堂工程心理學與人因學的簡介。主要介紹了工程心理學的研究歷史，研究內容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關于漢語的認知神經科學方面的研究，主要從為什么要研究漢語認知，為什么要研究漢語認知的神經機制，什么是漢語認知的神經機制以及當前研究的一些熱點問題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經科學的奧秘和精深。張志學老師則向我們介紹了另外一個領域，關于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結果。時勘老師講了關于勝任力特征模型的人力資源開發的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構，勝任特征模型的應用方面向我們全面地介紹了關于勝任力模型的內容。

三.校內各種學術活動及講座

師大濃厚的學習氛圍是我們學術的種子生根發芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學術活動，使自己的各方面都有了很大的進步。

在一堂《中國哲學方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國哲學的博大精深，看到了哲學的方法以及修養對于做研究，特別是從事心理學研究的重要影響。中國哲學是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對自己的學習以及研究起了很大的指導作用，在這之后，我總是在思索，時時在反思，自己看待事物的觀點是否過于狹隘，是否偏頗，時刻提醒自己看待問題不要過于片面和絕對化。

在face to face系列講座中，各個領域的專家、學者帶給我們異常豐富的學術盛宴。有關于心理健康的，有關于家庭婚姻的，有關于基礎研究的，這些都極大地豐富了我對這一領域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護》，使我了解了現代人類面臨的挑戰，即心理衛生問題的現狀;并具體介紹了如何運用心理學的知識保持心理健康，要善于贊賞他人，越會贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對他人真誠和積極地關注;要學會理解情緒的人際轉移性，學會表達自己的情緒，學會接納個性空間，以及要開放心靈，并且學會與煩惱共處。這次講座對自己的情緒控制，學會與他人相處，以及對這一領域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態度和策略，則向我們展示了家庭內部各個成員如何相處，特別是如何對待孩子的問題。從我國社會的變化對家庭的影響，家庭本身結構的變化，孩子不同時期的行為特點，父母的壓力談起，重點介紹了如何有效的溝通，傾聽的態度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對家長如何教育孩子有很大的幫助，對于我們學會如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對我而言全新的心理學研究領域，擴展了自己的學術視野。

我還參加了一系列心理學以及其他學科領域的學術活動以及論壇。在20__年的社會心理學年會上，各位心理學界從事社會工作的學者給我上了關于心理學在實踐中應用的一課，使我在看到心理學基礎研究成果的同時，還看到了心理學的應用價值，獲得了很多新的感受。樂國安老師的《社會心理學在刑事訴訟中案件中的應用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運用心理學的知識和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會和諧》的報告中，使我明白了社會和諧的真正含義以及心理學如何在促進社會和諧這一過程中發揮作用;王二平老師《社會風險因素的辨認與對策》從心理學的角度探討了如何從公眾的態度出發，建立社會的風險預警系統，如何促進社會的穩定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個體的心理出發，主張如何內安從而外和，每個人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動，促進自己學術修養的進一步提高。

這一年半中，我還參加了很多國際的學術活動，聽了很多國外專家的講座，不僅是本專業的，還有很多國際經濟，政治，教育等自己感興趣的領域。這些都進一步增加了自己的學術修養，擴展了自己的視野。

四.自己主講的內容及感受

在這一年半的時間內，自己主講的講座或專題主要有5次。在認知心理學的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國外20__年的關于兒童選擇性注意的一項研究。在發展心理學的史與論這門課上，對自己感興趣的一位發展心理學家的生平以及研究和理論進行了總結，向全班同學進行了介紹。在健康心理學課上向大家講了一節如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實驗室的學術討論會上向大家介紹了關于交通心理學領域的一項最新研究。最近，在學院的開題報告會上，向各位老師陳述了自己這一年半以來的研究進展，重點介紹了自己的開題報告。經過自己的幾次主講，我發現了自己知識上的不足之處，以及其他一些需要改進的地方，對自己學術水平的提高有很大的幫助。

學術活動總結范文·（精選篇5）

光陰如箭，歲月如梭。在學術部我們成長我們歡笑，我們成長。此刻靜下心來慢慢回味學術部的點點滴滴，品位學術部每個成員的成長歷程。智慧與激情的碰撞總能夠煥發出奇跡，讓大家銘記。學術部，一個容光煥發的集體。在大學生活中，我一直以來就是要求自己不斷的成長，不斷的進步，但是隨著時間的不斷推移，我在學生會學習部的工作也該畫上一個休止符了，應該由不斷成長的大一新生來接我們的班了。

自20__年9月份我進入藝術設計學院學生會學術部，我一直秉著認真工作、謹慎負責的態度去完成每一項任務。學生會是以豐富學校中廣大學生的校園生活為宗旨的一個團體，而我們學習部是負責將我們學到的東西傳達出去，并通過考查學生的學習情況及態度來了解學生對學習的認真度。我們的主要工作方面有：組織有關學習的活動，如：新生辯論賽，“香山杯”爭霸賽，學術活動月等等。我們部門有6個人緊緊的凝聚在“服務同學”的口號下，大家同心同德齊頭并進，不斷的增強藝設學院學生的學習氛圍。良好的學術部文化氛圍被眾多的學生們稱好，這是一個充滿朝氣，不斷奮進的團體！學術部部長：黃博玲，一個鄰家大女孩帶著一伙充滿激情的90后低調做人高調做事，帶領我們為學生們展現出服務精神不斷的策劃舉辦各種活動，凝聚出學術部自己的文化氛圍。部門：羅希翼、劉依依、陳成杰、賴英華、張璐施。他們各司其職，身體力行，他們知道如何更好的工作，在工作中應該注意的問題，以及在工作中能更高的提高效率。他們在這學期中都很好的完成了各自的工作。相信我們在以后的道路上也能走的一帆風順。

看過香山杯比賽的同學肯定會記得那些在臺上大展口才的同學。香山杯比賽為新生們提供了一個表現自己的舞臺，在賽場上他們激揚文字，揮斥方遒，展現出了一個大學生應有的良好素質，積極，自信，拼搏。辯論賽得到了大一新生的積極響應，在此他們收獲友誼，收獲快樂，收獲知識。辯論賽的成功舉辦促進了大一新生的活動積極性，大家都想一展風采。另外這場賽事也檢驗了我們學術部的工作效率與工作能力，大家的工作能力得到了很好的肯定，在一些細節上的錯誤大家也積極校正，自我批評，為以后的工作鋪下了良好的團隊基礎。記得我們部門總是要去早早的布置會場，當然也有其他部門的幫忙。比賽時我們要精確的計算，不能留下一絲差錯。因為我們秉著“求真務實”“公平公正”的態度去對待我們的工作。學術活動開幕式，看著屏幕上我們開心的笑容，以為的疲倦都煙消云散了，看著我們慢慢的成果我們都笑了。還有更多的以后，學術部會越來越精彩。總之學生會留給我們的不只是友情，更多的是感動。我想在以后我們學術部的每一位成員都將不斷的奮進，這是我們的文化氛圍，我們一定會朝著更高的目標邁進，在去年的基礎上不斷的開拓創新，為同學們提供更好地展現自己的舞臺，舉辦出各種有特色有內涵的活動，增進同學們的學習熱情，讓同學們都得到鍛煉。藝術設計學院學術部，奮進的大家庭，以服務同學為宗旨。不斷奮進，我們相信生活沒有彩排，每一天都是現場直播，堅持創新，奮斗，我們一定會創造出更加美好的未來！

學術活動總結范文·（精選篇6）

在研一期間，我們聽了許多有豐富經驗學者的學術報告，內容涉及廣泛。聽了這些學術報告，我們增長了見識，開闊了視野，這對我們以后的發展和學習生活起到指導作用，獲益匪淺。

在《燃氣輪機的應用及研究現狀》的報告中，崔玉峰博士給我們介紹了燃氣輪機的原理和主要應用領域，還講了重型燃氣輪機的發展，重點介紹了航空發動機的發展，這讓我們意識到自己國家的差距，目前形勢嚴峻，面臨巨大挑戰，但也存在機遇，我們要加快步伐，發展自己。

徐葆華老師給我們作了《文化背景對理工學習的支持》的講座，“打開一扇窗，總會有世界”，我們要體悟生命運作之道，除了飲食錢財之外，還要之道生活是增長所有美好事物的喜悅，要學會發現美、欣賞美。中國傳統文化講究通人通儒學，不應將文理對立，要和諧為人。作為一名研究生更要拓寬自己的知識面，尤其是文科知識。

在李增亮教授的《石油開發與作業新技術及裝備簡介》中，我們了解到了許多石油開發過程中用到的新技術及設備，比如，井下油水分離同井采油冷水新技術、井下直線電機驅動抽油泵新技術、電潛雙螺桿泵新技術和水力驅動單螺桿泵裝置新技術等，這讓我們了解了許多前言知識，收獲頗多。

20__年x月__日，劉永紅教授給我們作了題為《研究生科技創新能力的培養與提升》的報告，給我們講了許多經典的創新案例，使我們從中得以學習。我們還學習到了實現創新的方法有：解放思想；不要盲目崇拜權威；要有需求，因為需求是創新的源泉；問題是創新思維的起點；分析是創新的鑰匙；綜合是創新的途徑；加強學術交流；加強文獻資料查閱與分析、綜合；要具有吃苦耐勞、孜孜不倦的追求精神；要合理利用計算機資源，堅信實踐是創新的動力和源泉；要徹底摒棄替老師打工的想法等等。這對我們以后的創新具有很大的指導作用。

我們還聽了好多其他的學術報告，聽了之后，我們實實在在地學到了很多東西，它比書本上的學習更加生動，更容易讓我們理解。通過這一年參加的學術活動，不僅在知識層面上進行了有效的擴充和深化，也在自身的學術能力上有著顯著的提高，獲益匪淺。在今后的學習中，我們應該認真對待，切實提高我們的學術研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。

學術活動總結范文·（精選篇7）

在研究生期間，學院舉辦了許多豐富多彩的學術報告會和研討會，這些報告會的主講人既有我國學術領域的專家、學者，也有我國政界和商界舉足輕重的人物。因此，每一場學術報告會學術水平都很高，通過參加這些學術活動，使我的專業素養得到了提高，受益不淺。

我院副院長胡象明教授主講的“從非典到甲型H1N1流感——中國應對的經驗與啟示”以其研究的課題為出發點，詳細地介紹了在赴美交流抗擊“非典”的過程和感受。通過回顧我國政府在應對非典和甲型H1N1流感中的應對經驗，使我對我國突發公共衛生事件的管理現狀和應急管理體系有了進一步的認識和了解。

胡軍教授主講的“少數民族政策研究”是以我國少數民族聚集地云南為例，從公共管理中民族事物管理的角度，分析了我國少數民族民族團結、和諧相處之下的物質基礎、心理基礎、社會紐帶及現實動力四個方面的深刻原因。PPT上漂亮的少數民族照片讓我們更深刻的了解到了少數民族人民的生活。

我院副院長雷慶教授主講的“學術規范與學術道德”對我們研究生來說應該是十分具有現實意義的一場學術講座。雷教授從學術研究的基本規范、學術研究的一般過程以及學術論文撰寫三大方面向我們詳細的講解了一項嚴謹的學術研究過程。針對同學們研究生階段即將面臨的撰寫學術論文的問題，雷教授向我們介紹了學術規范方面的相關內容及學術道德的五項原則，為我們撰寫學術論文做了很好的指導。

我院留美歸來的楊立華老師主講了“美國政府管理”的學術報告。報告中闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們了解到美國政府管理的分權制衡體制、對個體人權和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。

李永新是北京大學公共管理學院的畢業生，畢業后沒有選擇一個相對比較安穩的工作而是選擇自己創業的道路。在他主講的“企業持續成長之道”的講座中，李永新根據自己創業的親身經歷論述了企業生存發展的關鍵環節以及企業持續發展的天敵。從創業的角度給了我們課本上不曾接觸的知識。

除此之外，研究生階段我還有幸參加了在我校舉辦的“應急管理與航空救援發展戰略學術研討會”。在這次學術研討會上，來自國內知名大學的教授和該領域的專家圍繞“應急管理與航空救援”中國的視角為主題進行了高水平的學術報告，為我國應急管理研究和實踐探索注入了新的研究成果。通過與北航師生進行卓有成效的探討和互動，我們近距離的領略了知名專家和學者的風范，他們嚴謹的思維、廣博的學識、謙和的態度給我很多啟示。

研究生階段的這些學術活動不僅涉及到本專業領域和實踐的各個層面，也有項目管理、人力資源管理、應急管理等許多相關學科的前沿研究和理論。通過參加這些內容豐富的學術活動，我個人的學術視野得到了拓展，專業知識得到了極大的豐富，更重要的是讓我領略到了專家學者的風采，做學問的同時也學會了做人，受益匪淺。

學術活動總結范文·（精選篇8）

最近幾天學術活動比較頻繁，社會學院和公共管理學院講座不斷，法學院又舉辦研究生和青年教師的論文發布會，發布會上不僅可以看到同學和師長報告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點評，幾天下來收獲良多，于是要將這種感受記錄下來，以便日后回味。

一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”

昨天得到消息，公共管理學院舉辦第二期學術大講堂活動邀請了浙江大學的董平教授來進行一場“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個同學一起趕往獨墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當天晚上回來的比較晚，而且第二天我還要在論文發布會上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒有及時整理講座的心得，現在補上。由于隔了一天，有些感受已經沒有當天印象深刻，只能記下一兩點對自己最有啟發意義的內容。

關于仁

孔子書中多次論仁，大概統計了一下，孔子書中有六十節的內容談到了仁，過去我們在解釋孔子之仁的時候往往會引用“樊遲問仁”一節，孔子在那一節中簡單地回答了：“仁者，愛人也。”或者引用“子貢問仁”的一節，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說實話，我過去理解仁的時候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說，孔子的論語是一部對話作品，每一段對話都有其具體語境的意義，脫離了語境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問仁，孔子之所以有不同回答，是因為兩位弟子的個性與品格各有不同，樊遲對于父母的三年懷抱之恩不加以回報并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風發，難免強人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。

那么，既然如此，孔子的哲學似乎就是只言片語而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語》不過是人生格言的大拼湊。其實不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學。董平教授進一步闡述了孔子的仁，董平教授認為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經說過“反身而誠，樂莫大焉?！?/p>

所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內心之仁的反思過程。而恕，也就是關于仁的實踐方式，是一種個體的經驗的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過程，儒家的整個政治哲學也正是建立在這個外推的基礎之上，孟子將之稱之為推恩。

二、論文發布會的感受

簡單記一些論文發布會的收獲和心得。

1、選題很重要，一位老師點評的時候指出：今天獲得比較好的分數的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說：一個好的題目就成功了一半，即便內容結構有所不足，都是可以彌補的，但是如果選題出現了偏差，則往往是不可彌補的。

2、材料很重要，很多同學被老師批評的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒有一定的一手材料是不能動手寫文章的。論證一個觀點一定要有相應的材料支持。

3、法史學的研究尤要扎扎實實的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗自己的耐心，學姐的文章獲得了老師的一致表揚，雖然我沒讀到學姐的文章，但是從老師的點評中可以看到，扎實的寫作和踏實的研究作風是最為需要的，這是我過去所缺乏的。

4、要有自己的觀點，有老師批評一位同學的觀點時說：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說，然而如果沒有觀點或者觀點不鮮明則是很嚴重的問題。

5、格式問題：摘要是一篇獨立的小文章，不可出現“本文認為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點進行提煉。關鍵詞不是對文章標題的分割，而是文章核心內容的主題詞。注釋要統一，嚴謹。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經典著作和有分量的論文。

學術活動總結范文·（精選篇9）

通過這幾次活動讓我受益良多，給我以后如何在課堂上更好地教學提供了很好的示范作用。就拿最基礎的上課來說，不管老師講的如何，上課對你而言肯定是有好處的，很多老師還是講的不錯的，比起自己鉆研課本，從老師那里獲取間接經驗肯定會快一些?？赡苡袝r你是在浪費時間，但是能聽到一句有用的有啟發的，就不愧對那些浪費的時間。再說，上課對自己最起碼還有一個激勵作用的，所以哪怕是去教師睡覺也必在寢室睡覺好得多，說不定你在夢中也會聽到那關鍵的一句話。除了上課我參加的學術活動并不多，唯一的一次會議，但是當時研一的我對神經網絡可以說還一竅不通(當然，現在也差不多)，也沒有學到什么東西，而且是全英文的，聽力不是很好的我，只能象看戲一樣的參加了會議，領上會議資料，然后游覽了一下風景名勝就圓滿完成了學術活動的任務，沒想到這是我的第一次也成了最后一次。再往后數，頂多也就是在院里的會議室聽的幾個講座，當然我一直不感冒，所以也不是很積極，基本沒有什么收獲，唯一去的一次還遭遇了主講人的“堵車”(當然這是他給出的解釋)，足足晚了有1，2個小時。除此之外也就沒什么學術活動了。

當然，我的碩士的大部分時間都花在了電子商務網站在快遞企業競爭力提升中的分析研究的開發上，當然收獲不小，其中的一些已經總結到了本版我的《做研究之我見》中。畢竟社會實踐是科研工作中最為重要的一環，通過實踐才能檢驗我們的科研成果。在實踐中，不但可以檢驗理論正確性，體現理論價值，還可以提高我們與人溝通、團隊協作、學習、動手等多方面的能力。為日后踏入社會打下一定的基礎，積累少許的經驗。

個人覺得交流和團隊協作方面最重要的是要學會發現別人的長處，容忍別人的短處，時時有著一顆包容心和責任心。學習和動手方面最重要的就是能夠排除雜念，靜下心來，投入進去做事。

學術活動總結范文·（精選篇10）

“參加學術年會心得體會20__-5-30 10:43:06”《參加學術年會心得體會》 《參加學術年會心得體會》簡介開始：此內容文章屬于《心得體會》欄目，以上內容為《參加學術年會心得體會20__-5-30 10:43:06》簡單介紹，正文正式開始》》》

20__年4月15日——4月17日我有幸到____市參加了學術年會，內心久久平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談談這次參加年會學習的一點感受和體會。

一、橫看成嶺側成峰——對“高效課堂”的再認識

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的實踐，素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。仔細審視現在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風采，把學生冷在一旁，要么放大耙子，讓學生沒摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來形容當下的課堂教學一點不為過。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個詞語組成的短語——“高效”和“課堂”，關鍵詞在于“高效”?！案咝А睉摪瑢W生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學效益的教學活動，學校整體教育教學質量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學生愿學、善學、樂學，力爭課堂上60的學生80的課堂教學內容。這是所有教師所追求的課堂教學。而課堂學生上課像逛超市，學生有、有方法的預習后，也不用一節課端坐在課桌上僅僅聽老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學生，同學講完，同學可以給出評價，不同的意見。這是李炳亭為倡導的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說的只要是模式教學，每位老師的課堂都將是高效課堂。當然教師在的點撥、作用也必不可少，才能學生原有知識的提升。“教育即解放、教師即開發、學生即、教室即成長”等新的新教育觀念，意義很強。他為高效課堂了要的標準減負：輕負擔、高質量;低耗時、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學生“先學后教”。“教者”變成“學者”，即和學生一起“上學”的人。他鼓勵教師要勇于放手,放手對學生“放生”。

在我看來，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學形態，緊緊“一切以學生為中心、以快樂為”點，為教師教得輕松、學生學得愉快。如若課堂是超市，學生就會都得，只要學生被激活，一切皆有。

二、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長

把教師比作荷花，那學生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動中，我一共聆聽了十六節精彩紛呈的展示課，可以說是一場視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口?！?。自我改行教數學，我一直都在思考數學課怎么上?為我班的學生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認識。次聽課活動中，我尤為關注教師的課堂引入過程，如在教授《有趣的算式》時，教師是以孫悟空取經的故事導入;在教授《面積和面積》時，教師是以游戲導入，訓練學生的注意力;在教授《的漢諾塔》時，教師直接以問題的引入;而在教授《雞兔同籠》時，教師是以典故引入等等。每節課都有亮點。教師的課件制作無可挑剔，的了學生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認識到了課件的強大功能。贊嘆于教師極高的教學之余，也讓我思考數學課其實也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關鍵是看選擇哪種來上，是像平時那樣，

老師滔滔不絕地講學生迷迷糊糊地聽，主題的不同設置多樣的課。回想的教育教學，生怕孩子不會這不會那，總是一股腦的把所有知識都塞給學生，這次學習，我感覺原來教育竟可以是，學生學習所的知識才是屬于學生的。任何知識的傳授都以學生愿學，樂學為前提。只要能激起學生探究欲望的課，好課，教師的教服務于學生的學，否則只能是事倍功半。

三、舉頭望明月——用發展的眼光看教育

平日里我總是整天埋頭教書，卻忘了抬頭看路，熟不知還有一大批教育者或教育的人仍舊條路上踐行著、者。參加這次活動我認識了李炳亭，在論壇中他的精彩點評引起了全場教師的陣陣掌聲，是他講解語言的幽默風趣，和對當下課堂教學的犀利批判，更多的是感動于他對孩子的那份樸素簡單卻無比厚重的愛。李炳亭有經典的話語，例如：

1、學習是一件私人化的事件，是在經歷中體驗。

2、學生，在學中生。

3、課堂教學的資源是學生。

4、課改放生。

5、自學是讓孩子在學校不掉隊的最好的方法。

6、學習是?學習玩游戲。

教學中我總是默默地在思考問題，卻好像永遠找答案，參加了這次活動，才恍然大悟，專家不就在身邊嗎?我刻意到李炳亭的博客里看了看，還看到了他寫的《高效課堂22條》，他的理論都讓我震撼不已。我很后悔怎么才知道原來還有個李炳亭，我反思為我只會用電腦聊天購物，原來還可以和朱永新的大家直接對話。真感覺是只井底之蛙。

總之，此次學習是一次難忘的學習經歷。對我來說即是受了一次極好的教育，對我教育教學工作的鞭策!僅是我個人考察學習的一點體會，并展現此次年會活動的全貌。學習，我認識到，一名教師，終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中，努力踐行新課程理念，以人為本，一切從兒童，才不虛此行!我在今后的工作中，要多學習采納各位教師的先進教學經驗，改進的教學方法，力爭使做的，做一名孩子喜愛的教師是我的畢生追求。

學術活動總結范文·（精選篇11）

10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關于我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。

馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家（包括海外華人華裔）的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜志上都有中國數學家的文章，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。

在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領著國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足后，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做出自己的貢獻。

通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：

1、通過中國數學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業領域內取得一定的成績，并得到別人的認可；

2、只有掌握了扎實的學術基礎，才能在專業領域內取得真正的成績。在今后的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數學氛圍；

3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。

學術活動總結范文·（精選篇12）

研究生開學以來，學院舉辦了多場專業的學術報告和研討會，報告內容廣泛，涉及到國內外管理學、應急管理學、經濟學、智力理論專題等多方面，通過這些學術活動，既豐富了我們對行政管理專業領域的理論，也增強了我們對公共管理領域實踐的深層次的了解和認識。

我院副院長雷慶教授的“學術規范與學術道德”是剛開學時為我們做的講座，他從學術研究的規范、學術研究的一般過程以及學術論文撰寫三大方面向我們詳細講解了如何進行一項嚴謹的學術嚴謹以及撰寫嚴謹的學術論文的過程。對面臨即將撰寫學術論文的研一同學來說，雷教授的講座為我們規范學術研究、加強學術道德做了很好的指引，是一個很好的開始。

我院副院長胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感——中國應對的經驗與啟示”，是以其研究課題為出發點，結合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過程和感受的成果匯報，這次報告使我對我國突發公共衛生事件的應急管理體系有了系統的認識和理解。

北大政治學教授王浦劬教授主講的“中國治理模式探討”的報告，從治理理論模式的角度出發，系統分析了我國治理模式的結構和特征，指出當前所面臨的問題和挑戰并給出了相應的建議。王教授的報告將治理理論與我國實踐相結合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。

我院赴美留學歸國的楊立華教授為我們帶來的“美國政府管理”的.報告，系統的為我們闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們了解到美國政府管理的分權制衡體制、對個體人權和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。

譚爽博士的講座使我對整體性治理和多元民主治理有了進一步的認識，開拓了思路，增長了見識。

此外，我還有幸參加了我院20__年5月舉辦的“應急管理與航空救援發展戰略”學術研討會，這是一場由很多來自國內知名大學的教授和相關領域的學者參與的高水平的學術會議，專家學者們從“應急管理與航空救援“這一視角出發展開探討，為我國應急管理領域的研究與實踐注入了新的研究成功。能有幸見到這么多資深學者，并聽到前沿的學術理論，我感到很榮幸。

研究生生活很短暫，這些學術報告讓我在專業課程學習的同時，充分領略了專業理論學術的風采，豐富了我的知識結構，也極大的培養了我的學術興趣，對我的畢業論文的寫作也起到了很大的啟發作用。

學術活動總結范文·（精選篇13）

隨著科學技術的迅猛發展，傳統的研究生教育在觀念、內容和方法上都發生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。西北農林科技大學為了促進研究生自主開展學術交流活動，達到開闊視野、啟迪智慧、提高創新能力的目的，營造敢于探索、勇于創新的學術氛圍，每年都邀請很多大師來我校進行學術交流。這些學術活動有跨區域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學術背景的知識觀點、思想相互碰撞與融合。學校研究生學術活動逐漸形成了一派欣欣向榮的景象，各種形式的學術活動成為校園里一道道亮麗的風景。這些學術活動拓寬學術思路與領域，激發創新激情，提高研究生創新能力。以下是我參加學術活動的一些筆記總結和心得體會。

1、學術活動之一：《關于氣候變化的哲學思考》學術講座

20__年3月17日，長安大學的李佩成教授為我們做了題為“關于氣候變化的哲學思考”的學術報告。李教授曾在水建學院任教，因此顯得格外親切和藹。而他對專業知識的深刻見解更是讓我們獲益頗多。他強調，運動變化是絕對的，地球的氣候一直在變。地球氣候一直在變化著，當代氣候變化的態勢并未超出歷史氣候變化的范疇。矛盾決定一切事物的生命，推動一切事物的發展，氣候變化有著眾多因素的推動。要歷史的、全面的、辯證的看問題，不能肯定當代的氣候是完全變暖或是人類活動所致。任何事物都是一分為二的，對于全球氣候變暖是好是壞還要做具體的分析。因此，他認為應該具體矛盾具體解決，中國應該尋求自己的應對氣候變化之策。他的論題與新聞媒體一面倒的觀點相比，充分體現了作為學術研究工作者的科學客觀的態度，這一點尤為值得我們大家學習。

2、學術活動之二：《河流研究的新挑戰》學術講座

20__年10月11日，來自清華大學的王兆印教授來到我們學院為我們做了題為“河流研究的新挑戰”的學術報告。會上，王教授針對汶川地震引發的河流研究7個方面新挑戰：巨型滑坡體的穩定及開發利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發的4種次生災害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態的影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實地考察得到的圖片、數據、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現狀與進展有了比較全面而深入的認識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認真態度以及學術熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區河流，同時研究中結合到地質生物學方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。

3、學術活動之三：《碩士畢業論文寫作》學術講座

20__年5月13日，花保禎教授為我們做了題為“碩士畢業論文寫作”的學術報告。花保禎教授從碩士學位論文的特點、結構、寫作提綱、論文的修改等四個方面進行了詳細講解。他介紹了圖標的使用和圖片的處理，著重講解了參考文獻的使用和編輯，并推薦了一個參考文獻管理軟件：EndNotes X1。當刪除或添加參考文獻時，使用該軟件可以避免參考文獻管理混亂，達到事半功倍的效果。對我們碩士研究生規范學位論文寫作，提高學位論文寫作質量與水平起到了至關重要的作用。

4、學術活動之三：《碩士畢業論文寫作》學術講座

20__年9月20日，西安理工大學謝教授為我們做了題為“科技創新中的若干問題”的學術報告。謝教授首先從科技創新的意義談起，講述了科技創新的準則、程序、靈魂、基礎、歸宿及條件等六個問題，最后給研究生們提了六點建議，幫助大家科學的確定研究生學習階段的研究方向。謝教授的報告語言風趣、幽默，旁征博引，深入淺出，在科技創新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實際指導意義的建議，指明了努力和奮斗的方向，受到了大家的熱烈歡迎。

作為一名工科研究生，我深知參加各種學術活動的重要性，所以我在讀研階段已經參加了幾十場學術活動，其中大部分是農工科領域的學術大師所作的學術報告，同時我還參加了一些文學藝術類的學術活動。這些學術報告開闊了我的視野，擴寬了我的知識，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開展學術研究，如何修身養性。此后只要有機會我還將繼續參加這些有思想、有觀點學術活動。

20__年10月11日，來自清華大學的王兆印教授來到我們學院為我們做了題為“河流研究的新挑戰”的學術報告。會上，王教授針對汶川地震引發的河流研究7個方面新挑戰：巨型滑坡體的穩定及開發利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發的4種次生災害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態的影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實地考察得到的圖片、數據、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現狀與進展有了比較全面而深入的認識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認真態度以及學術熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區河流，同時研究中結合到地質生物學方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。

學術活動總結范文·（精選篇14）

_年，在學院黨委和行政的堅強領導下，深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學校研究生教育規劃和學院研究生培養工作要點，以學科建設為龍頭，以提高培養質量為核心，以促進研究生全面發展為主線，不斷完善研究生培養方案與獎助體系，深化研究生思想政治教育、科學道德與學風建設教育，不斷優化研究生成長成才環境，取得了較好成績，現將本年度研究生工作總結如下：

一、學位與培養工作

_年1月、3月、6月、9月組織進行學位論文答辯工作，其中申請答辯的全日制碩士研究生70人、非學歷研究生16人，全部一次性通過答辯，全日制研究生畢業率100%。_年3月、6月、9月召開學位分委會討論決定學位授予事宜，其中授予全日制碩士學位71人，在職工程碩士學位16人。_年11月完成_級碩士研究生學位論文抽查盲審、查重和上報工作，完成_級碩士研究生學位論文抽檢的材料審查和報送工作，做好_級碩士研究生學位論文答辯等事宜的安排和通知工作。

組織學院專家制定學位授權點合格評估指標體系。組織申報研究生創新實踐基地2個(化學工程、海洋科學)。經學校答辯，同意推薦化學工程領域沖擊天津市研究生創新實踐基地。

組織召開專題會議，討論完成_年研究生培養方案修訂工作和_年研究生招生目錄的修訂工作。做好_級研究生新生的導師雙選、培養計劃制定和專業課排課等工作，以及研究生培養經費的核對等工作。組織_級碩士研究生申報校級優秀碩士學位論文和

天津市優秀碩士學位論文。

二、招生與推免工作

在學校碩士研究生招生復試辦法的基礎上，結合我院實際情況制定了《海洋學院_年研究生招生復試工作辦法》，并通過多種渠道加強研究生招生宣傳，嚴格按照復試工作要求組織完成了復試與招生工作，共錄取_級全日制碩士研究生46人，在職工程碩士研究生13人。

_年9月，組織完成了我院推薦_屆優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作。先后成立推薦免試工作領導小組和復試小組，制定了《海洋與環境學院_屆優秀本科生推薦免試工作細則》，嚴格按照推薦條件和程序，組織優秀應屆本科畢業生進行申報，根據學院推免工作細則組織完成面試工作，確定出推免候選人名單并上報至學校。_年我院共確定推免候選人12人，其中1人推薦2+3輔導員，1人推薦研究生支教團;經學校評議，共9人推免成功，錄取院校皆為985高校及中科院相關研究所。

三、日常事務管理工作

全心全意做好各年級的日常事務管理工作。一是做好研究生的假期留校情況、假后返校情況的統計工作和安全教育工作。二是做好新生戶口、檔案和黨組織關系的接收與管理工作;三是做好新生入學體檢、入學資格復查、研究生證辦理、社保辦理、研究生注冊、學籍信息核對、研究生助學貸款等工作;四是做好畢業研究生的就業管理工作，主要有畢業生生源信息統計與核對工作;畢業研究生就業系統信息核對、圖像采集、就業材料發放管理等工作;畢業研究生的畢業就業指導工作;研究生就業手續流程、檔案轉出流程和離校手續的辦理流程說明和講解工作;畢業研究生的檔案整理和轉遞工作;畢業生就

業材料的回收工作，督促已簽訂協議的同學及時填寫研究生就業管理系統中的就業信息，并對就業信息進行預審;畢業生報到證的領取、分發以及自提檔案同學的通知工作;畢業生的離校手續辦理工作;畢業研究生的心理疏導工作;就業信息的搜尋、發布和轉發工作，截至12月共發布和轉發就業信息200余條。五是做好研究生評獎評優工作，主要是協助主管領導成立各類研究生獎助學金的評審委員會或評審小組，修訂和完善各類獎助學金的評審實施細則或評獎辦法，在公平、公正、公開、擇優的原則下，組織評選國家、天津市和校級各類研究生獎助學金，并做好天津市三好學生、天津市王克昌獎學金、天津農商銀行助學金、“天津之星”自強助學金的`推薦和各類獎助學金獲獎研究生的信息審核和報送工作。其中，_級卜柏惠等3人榮獲碩士研究生國家獎學金，_級寧立群等2人獲校級優秀研究生干部榮譽稱號，_級劉海嬌等2人獲校級優秀研究生榮譽稱號，_級王英喬獲“天津之星”自強助學金，_級覃海華獲天津農商銀行助學金，_級劉青等54人分獲_-_學年校級學習優秀一二三等獎學金，_級劉芳等32人分獲_年研究生一二三等學業獎學金，_級廖晏等42人分獲_年研究生一二三等新生學業獎學金。

四、思想政治教育工作

及時了解和掌握研究生思想動態，做好研究生安全穩定工作，努力幫助研究生解決實際問題和困難，加強對個別研究生的心理健康輔導。召開學院各年級班委、黨支部會議21次和研究生會工作會議18次，走訪研究生宿舍6次，積極與研究生談心以掌握學生思想動態。

(一)做好入黨積極分子培養和黨員發展工作

積極配合學院專職組織員做好研究生的入黨積極分子培養、推

優、培訓和黨員發展等工作。本年度，共推選16名入黨積極分子參加入黨積極分子培訓班，發展預備黨員6人，轉正黨員2人。

(二)做好研究生新生的入學教育工作

圍繞黨委研工部的相關要求，關注研究生成長、成才需要，開展了系列主題入學教育活動，主要有新生輔導員見面會暨班委競選會、新老研究生經驗交流會、海洋化工兩院籃球友誼賽、_級研究生新生開學典禮暨導師見面會、研究生培養和日常管理說明會、心理健康教育講座等活動。

(三)積極組織開展學術文化和學風建設活動

開展第二屆“研海風”學術文化月系列品牌活動，主要包括第二屆“研海領航”海洋學術之星評選活動、第二屆“研海論道”研究生碩博學術論壇、“研海求索”海風講堂第二講暨名師下午茶等活動。

組織開展“科學道德與學風建設”宣講教育月系列活動，主要有邀請王昶、隋麗英兩位副院長分別為研究生做“科學研究方法”、“科技論文寫作規范”主題講座，研究生自學《科學道德與學風建設宣講參考大綱》等材料，舉辦研究生“學術道德與誠信”辯論賽等活動。

(四)積極組織開展各項文體活動

開展第二屆“青春研華”文體活動月系列品牌活動，主要包括第二屆“羽動研途”研究生羽毛球賽和“邂逅最真的情，觸摸最美的詩”研究生三行情詩創作比賽;舉辦了海洋化工兩院籃球友誼賽活動、“智慧運動，輕松交流”研究生趣味運動會、消防安全知識競賽等文體活動，豐富了研究生的日常學習生活，促進了研究生身心健康的協調發展，活躍了校園文化氛圍。

(五)積極組織參評學?！皠撟罴腰h日”評選活動

_級?？苹ぱ芯可h支部代表學院參評學校_年度“創

最佳黨日”評選活動，被學校評為校_年度“創最佳黨日”評選活動一等獎，位列學生組第一名，并代表學校參評天津市_年度“創最佳黨日”評選活動。

(六)加強研會組織建設，促使研會科學化發展

學院研會在校黨委研工部和學院黨委的指導和支持下，通過聯合其他兄弟學院研會開展工作經驗交流會、聯合組織開展活動等形式學習先進的工作經驗、方式和方法，促進自身的組織建設和工作能力的提升。_年7月，進行了學院研會主席團和各部門的換屆工作，實現了研會骨干的新老交替。_年9月，研會先后舉辦了面向_級新生的第三屆研究生會納新宣講會和面試會，圓滿完成了學院研會的納新工作，充實了研會的工作力量。

學院研會通過“天津科大海洋學院研究生會”新浪官方微博與學院官微“趕海的孩子們”研究生板塊來加強自身宣傳，為全院師生全心全意服務，提高了學院研究生工作的宣傳效果，增強了自身影響力。此外，學院研會還通過舉辦專題講座等形式來提高研會全體成員的工作能力和水平，促進研會工作的專業化，促使學院研會的科學化發展。

研究生教育作為我院整體學生教育培養事業發展的重要組成部分，得到了學院領導的高度重視和老師的積極配合。今后學院將繼續秉承和堅持“以學生為本，以服務為基”的研究生工作理念，提升服務質量和水平，全心全意竭誠為全體師生服務，力爭促進學院研究生教育培養水平的提高。