本學期的教學中，我課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。現將本學期教學情況總結如下：

1.政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

2.認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發展。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學校統一安排時間。開課的這一天，所有教師都準時參加，而且校領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真實踐，不斷探索。

3.在課堂教學中：

運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂的它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，讓每個學生都有練習的機會，增強學習的信心，提高對話的反應能力，每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不得松懈。

在教學中遇到一些困難，有些學生已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中注重培養學生的興趣。盡量使用英語，適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。在教學中讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，提高水平，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。在教學過程中要注意培養、輔導中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎為以后的學習能順利通過。

4.在課后反思和批改作業方面。

每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。

學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun，itiseasy。”從而取得更大的進步。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

小學老師工作總結精選篇2

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業務上鉆研、教學上努力，業績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體總結如下：

一、堅持了政治學習。本年度里，我堅持和__、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，記政治學習筆記7000余，記師德師風學習筆記5000余，寫學習體會3次共2800多。

二、業務上不斷進取。本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學，記業務學習筆記共約，聽評教師課23節次，講、聽公開課、示范課6節，寫論文8篇，寫優秀教案2節，使自己的業務能力有了一定的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端。

三、教學上力創新高。雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無教師無經驗的困難，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高。

四、同事間和睦相處。一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。

五、工作上兢兢業業。一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。

六、努力創新，銳意改革。為了適應教育的發展，本人努力創新，改革教學方法，增進教學藝術，千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。

當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

小學老師工作總結精選篇3

我是一名大山里的小學教師，在這里我已經工作兩年了!這兩年的生活雖然平淡無奇，卻也讓我感慨良深!

我所在的地方是在一個距離縣城很遠的一個小鄉鎮，名字叫同練瑤族鄉。這里是整個縣城海拔最高的地方，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地!這里冬天極其寒冷，交通也很不方便。通往各村下的路依然是那么地泥濘那么地陡峭!記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了，真的叫人玄心啊!這里的人們除了每月的節日子的時候才到街上才買生活用品，其余時間都不會出來，因為太不方便了!這里除了人們種植一些杉木以外，我們的很多本地年輕父母們都離開家園出外為一家謀生計，所以，很多孩子就都成了名符其實的留守兒童!這里的生存環境，還是比較艱苦的，可我的學生們卻不得不面對!我原以為我的學生們會因為環境的艱苦而樂于好學，艱苦努力，可是在后來的接觸中，我發現我真的錯了!

很多學生好似已經適應這種環境覺得安逸，家人每月給的零花錢基本都是拿來買吃的和玩的，有些學生甚至花掉了自己周末回家的車費，而不得不找其他人借錢回家。借不到的有的甚至只能步行幾小時回家了!有時候我看到有些家庭條件差的學生穿的衣衫有破損，我就很心疼，可是在看他平時毫不在乎不思進取的我就心里覺得寒心，怎么了?到底怎么了?為什么我們的孩子在這樣的嚴酷的現實中，在忍受著對父母思念之苦的情形之下，在家庭清貧之中卻喪失了堅毅的眼神和頑強的毅力，屈服于嚴酷現實，并且出現了自甘頹廢的現象了呢?這令我百思不得其解!不禁回憶起自己小學時候的情景。那是我們的條件比他們的還差，那時候的教室是泥瓦房屋漏連著陰雨，我們有的時候會蜷縮一團繼續用發抖的手指不停地寫著希望!我們大都很很認真很努力的`讀書，只為了一個清晰的目標就是不在受父輩們的苦，跳出農門上大學!所以我們懂得在苦中作樂，將生活的痛苦釀成甘甜的美酒!可是我的現在的學生呢?他們又是怎么面對他們的人生的呢?

我有時經常在課間茶余飯后和學生講著自己和我們那一代人學習生活的奮斗的平淡卻真實的故事，講有關于自己怎么去把沒有抽屜的桌子用布條改裝成一個臨時抽屜，講自己的父母怎么因為自己的曾經的不思進取而偷偷落淚!可是當我講完以后罵我發現我的學生他們吸取的只是故事的趣味性，卻依然對我們那一代人的奮斗的精神持有忽略和不解的態度，更別說達到什么精神上的升華了!我真的困惑了!難道，他們失去了作為學生學習生活的精神動力和支柱了嗎?是從什么時候開始，讀書對他們來說已然失去了往日的美麗和光彩了呢?

于是，我開始做了一個比較，我發現是我們各自所處的時代背景大環境發生了翻天覆地的變化，由此一來，人們的人生觀和價值觀世界觀都發生了巨大的變化，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法。社會規則的變化也在修改了人們的生存法則!特別是對于農村人的思想觀念影響很大，也就自然影響了他們的后代!也就不難理解為什么農村家庭后代高學歷高知識水平的人卻越少，我的學生，就是在這樣的大環境下，覺得讀書依然失去了往日的魅力，也就不難理解了他們的倦怠的表現了!有一日我在大力宣揚要好好學習將來才有出息的理論的時候，我的學生突然發問道：“老師，那既然你說讀書那么有用，那為什么聽我爸爸說每一年還有那么多的大學生都失業沒飯吃呢?還不如一個初中生會賺錢生活的快活呢?”學生的問題，正扣在問題的核心，可是我卻無法正面去向他解釋這是為什么!這，真的是一個很深的社會問題，我不知道該怎么向他說明!

一日，我和自己一起大學同學也是同行交談著為什么學生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進取好學，他的解釋真的讓我徹底改變了自己固執的己見!他說，社會變了，人們的生存觀念也改變了，對于農村人來說，能夠使得自己生存下來的賺錢之道遠勝于讀書寫字，金錢的重要性依然在他們幼小的心理已經扎根，所以，不難理解他們會輟學從商甚至打工賺錢了!讀書無用論不僅影響著我們80后，更深深影響了農村的人們!所以，在農村的孩子從小就從父母那里知道，能夠盡快長大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過好日子才是正道!而讀書，真的依然對于持有這種想法的小孩子來說也就只是一種消遣!

我不能指責他們什么，難道他們錯了嗎?不!錯的不是他們而是這個嚴酷的現實!我不得不承認，社會上就是存在著大批的文化素質低的人卻過得如魚得水，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力，特別是80后的這一代人!什么裸婚，蝸居，蟻族稱號都烙在了我們這一代人身上而揮之不去!

我們時常驚訝于那些文化不高的人卻能通過自己辛勤的努力而還得美滿的生活，這也就不難理解問什么我們的現在的學生覺得常規教育也就失去了原有的魅力了!

儒家思想教我們教育要因材施教，其實每個人都有可能成才!俗語說的好：360行，行行出狀元!只要我們的學生長大以后找到自己所在位置，能在社會上立足，那就是他們人生最大的成功了!而老師只要盡心去教育，用愛去開展幸福教育，讓每一個學生找到自己生活的支柱和動力，那就是我們最大的收獲!

所以，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們，而是努力引導他們怎么去做一個快樂幸福有用的人。因此，現在每當我走進我的教室，我看到我的學生們的時候，我會看到，啊，愛學習的小梅有科學家的氣質，調皮的小迪有舞蹈家的前途，愛擺弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會是一個機器制造家，等等，我有時甚者會想到他們某些人會成為一個技術很高的鉗工!這樣，我就會懷著希望看待他們，進行著我的幸福課堂!我相信，只要我們教師轉變教育理念，順應時代發展，給他們生活的自信和勇氣，相信每一位學生以后都將是一個生活的強者，擁有屬于自己的光環!這才真正達到了我們教書育人的真正目的!

小學老師工作總結精選篇4

時間如白駒過隙，轉眼間來到匯波小學已經一年了，這一年對我來說是短暫而又漫長的一年。說短暫是因為感覺時間過得好快，剛進校時的情景歷歷在目，站在講臺的不知所措的窘境還清晰可見等等一切都像剛發生。說時間過得漫長是因為感覺這一年從未停下腳步，一直在路上，拼搏學習，馬不停蹄，忙忙碌碌幫助我快速成長。反思這一年，現將教育教學工作總結如下：

課前我認真備課，研究教材，遇到問題及時請教有經驗的教師。在領導、同事們的關心幫助下，我的課堂教學效率日益提高。工作一年，我先后參加了歷下區電教評優課，《1000以內數的認識》獲得二等獎，在歷下區小學錄像優質課評比中獲得一等獎。本學期更是在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學片品德智慧教室翻轉課堂教學研討會”的一節展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關于《圓》的系列微視頻。在成長的路上離不開不斷的學習，工作一年來我累計聽課超過100節。自學小學科學，管理科技活動室，開展科技活動小組。參加電教站培訓，學習心理學等。課后我認真批改學生作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

并注意做好后進生的輔導。在日常教學和檢測中發現問題，及時對有問題的學生進行課后輔導。

我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。只要不斷努力，一切都會越來越好!

小學老師工作總結精選篇5

本學期作為五年級的英語老師，從不熟悉教材，不了解學生，到一步步加深認識，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充滿驚喜的挑戰。以下就是我這一學期的工作總結：

一、教學方面

1、在課前，我認真備課，認真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學習，根據學生實際情況，制定出符合他們的教學計劃，以便于因材施教。

2、在課堂教學中，提前進班做好課前準備，讓孩子們快速進入上課狀態。充分利用多媒體教學，認真授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。學生通過聽、唱英語歌等來激發英語學習興趣，并且讓學生通過聽錄音來訓練聽力，糾正語音語調，培養英語語感。

3、在課下，及時批改作業，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

4、每次小測驗后，及時進行試卷分析及考情分析，總結考試經驗，對成績浮動較大的同學，與之溝通交流，幫其找出原因。

二、輔導學生方面

實行226考核后，我充分認識到了培優補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點。

具體實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的學生集中到補課教室里，領讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。

就這樣經過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不光是成績有所提高，而且發現他們學習英語的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿意的成績，我也相信，努力不會白負，他們會有不錯的成績。

三、教研方面

1、在這學期，積極參加縣上及第二協作區英語課題組的研究，認真反思，總結教學經驗，并應用到自己的教學中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，及時總結經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。

3、積極響應，主動配合我校英語組的相關工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結果。

四、自身方面的學習

1、自己在小學英語教學方面經驗不足，平時就多向其他老師學習，多聽課，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準，培養英語語感。

2、踴躍參與鎮上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長。

3、這學期在課余時間，認真寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己。“要想學生好學，必須先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

一學期的時間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續努力學習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，期待在新學期有更多的成長。