我于__年七月畢業于師范學校，分配到__小學工作，當時因“普九”需要被借調到__中學任教。__年調回小學任教。十三年來，我遵紀守法，努力工作，用心完成了學校領導交給的各項任務，為黨和國家的教育事業做出了應有的貢獻?，F將總結如下：

一、政治思想方面

我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，努力學習重要思想，認真貫徹__大會議精神。忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。愛崗敬業，潛心教書育人，為人師表。用心參加政治和業務學習、培訓、進修，不斷豐富自我的理論知識，提高政治覺悟和業務潛力。在廣大師生中起到表率模范作用。

二、教育教學工作方面

任現職以來，我主要擔任小學中高年段語文或數學教學任務，兼班主任工作和中隊輔導員工作，曾擔任大隊輔導員工作。我深知教師的工作是繁重的，職責是重大的。教師的使命就是教書育人。應對這一歷史重任，我從不敢絲毫放松自我。我一邊勤勤懇懇地工作，一邊不斷地學習教育教學理論，鉆研教學大綱及新課程標準和教材教法。經常閱讀有關教育教學的報刊論文；虛心向同事學習，不斷吸收別人成功的教育教學經驗和方法，并運用到自我的教學實踐中。透過不斷的學習，反思和應用，我總結出有自我特色的教育教學方法。如今我已是一名具有較強教學潛力的年輕骨干教師，曾多次承擔學校舉辦的教研示范課執教任務，多次送教到村完小均得到領導和老師們的一致好評。用心參加中心校舉辦的賽教活動，并多次獲得了榮譽。

在課堂教學中，我善于根據學生的年齡特征和實際狀況，結合教材資料特點，遵循教學原則，充分運用自我所掌握的教育教學理論，優化課堂教學。結合課改精神，認真貫徹教學新理念，充分調動學生的主動性和用心性，促進學生參與課堂，從而提高課堂教學質量。我還注重培養學生發現數學與生活的聯系。注意結合教材資料，恰當地滲透思想品德教育，使學生的智力因素得到發展，非智力因素得到提高。教學上注意因材施教，培優補差。對優等生，常常出一些具有挑戰性的題目讓他們做，給他們帶給更多想象、創造的空間，提高他們思維的靈活性和創造性。對學困生，首先在學習和生活上給予更多的關心和幫忙，透過建立“一幫一”、課后補、以基礎為主的辦法；然后為他們多創設一些獲得成功的機會，給予更多的鼓勵，使他們對學習有信心，有興趣，逐步提高學習成績。形式上，多引導學生探究學習、合作學習，培養他們的合作精神。

在班主任工作中，我經常深入學生，與學生交朋友，盡量多掌握學生的各方面狀況和思想動態，及時發現問題，把問題解決在萌芽當中。在教育中注重言傳身教，以身作則。還盡量協調家庭、學校和社會等多方構成合力，共同促進人人爭當好孩子，好學生，好公民的良好風尚。

我是學校骨干教師培養對象，數學科學科帶頭人，擔任學校數學科教研組工作，經常代表學校外出學習、培訓。領導信任我，我不能辜負學校。我把我所學到的新知識、新經驗毫無保留帶給給其他教師。經常協助教導處開展課改教研活動，自我勇挑示范課。我執教的《可能性》、《軸對稱圖形》、《體積與容積》、《正比例的認識》等研討課，均得到領導、老師的好評。20__年春學期送教到__小學，20__年秋學期送教到下堯小學。20__年春學期，我指導__老師參加鎮中心校舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽，均受領導的好評，兩位老師參加柳城縣完小組“遠程資源應用”課堂教學競賽均榮獲三等獎，我代表鎮中心校參加縣舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎。李燕萍老師在我的精心幫忙下，她的教學水平有了很大提高。

在__小學工作時，我兼任少先隊大隊輔導員工作。工作搞得有聲有色，活動豐富多彩。每周一次的升國旗儀式，大大增強了少先隊員們的愛國熱情；專題禮儀教育講座、“禮貌班級”的評比，規范了隊員們的言行舉止，提高了師生們的思想道德水平，使校園“禮貌之花”常開。

三、工作成績方面

任職以來，在領導和老師的關心支持下，我在教育教學工作上取得了可喜的成績：我成為學校的骨干教師，學科帶頭人，對學校乃至全鎮的教育教學工作都起到示范和促進作用；當然，我也取得了不少榮譽。20__年參加鎮中學青年教師賽教榮獲二等獎；20__年參加鎮中學“新理念下的課堂教學”賽教榮獲三等獎；20__年參加__縣中學教師課改新理念課堂教學競賽獲優秀獎；20__年秋學期獲三年級數學科平均分第二名；“20__年教師閱讀年”，被評為市級用心分子、鎮級的優秀學員；在學校慶祝祖國華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優秀指導獎。

“探索有佳境，奮斗無止境?！边^去并不代表未來，應對成績和榮譽，我更深感職責的重大。隨著課程改革的深入實施，我們任重而道遠。我將認清形勢，認定目標，為推動小學教育教學改革、推進素質教育、全面提高教育教學質量更加努力工作，為黨和國家教育事業作出更多更大的貢獻。

個人專業總結2000字篇2

本人__，20__年7月畢業于__工業大學自動化專業，8月進去__電廠工作，進入電廠學習第一次的專業是除塵脫硫運行，通過自己努力拼搏，不斷進取，于20__年7月被聘為助理工程師。在此工作期間，我鉆研專業，不斷進取，努力學習專業技術知識。在本職工作上獲得領導的認可。20__年5月份被調入集控電氣運行專業學習，從學習巡檢到成為主操我用了不到1年得時間，在集控全面學習了運行專業知識。同年考入工程碩士，繼續學習。學習專業控制工程。20__年4月被調入檢修熱工專業，主要從事公司電廠控制系統工作。現將本人任現職以來的專業技術工作總結如下：

一、任勞任怨，不挑崗位，全面做好本職工作

20__年7月份我進__電廠工作，第一個學習的專業是除塵和除灰專業，前后參與了電廠除塵、除灰設備的籌備、調試以及運行后的及時改進工作。

在除塵和除灰工作期間，我主要負責除塵和除灰的運行、維護、培訓工作。并針對除塵熱工控制系統在運行中提出系統完善計劃。在進入調試階段，為了更好地掌握控制系統功能，負責并參加了前后s系統組網、值班制度、控制畫面設置、系統組態、畫面制作修改、系統下裝等調試工作。通過這次系統籌備、調試工作以及后期設備運行的鍛煉，使自己的專業知識更加豐富，同時也使自己綜合素質得到進一步的提升。

20__年3月份針對干渣系統特點及環境，對其進行了改造，減少干渣系統老堵渣的問題，保證了電廠鍋爐的安全穩定運行;20__年4月我被調入集控電氣運行后，進行了__發電廠得升壓站改造，以前的220kv是一個升壓站，通過改造，成為2個獨立的升壓站。將原來的雙母線結構升級為4段母線結構。增加了1個母聯間隔、2個母線pt間隔、2條電源出線間隔。在改造期間，我們進行大型操作42次，技術改造27點。無一次違章及失誤操作。20__年3月份根據電廠汽輪機ets跳閘保護系統的特點，對其進行了優化及改造，通過改造，避免了機組保護誤動，保證了電廠安全經濟運行。

在技術上用心鉆研，理論每天溫習操作規程，并在班組學習的各種交流途徑不斷提高自我的技能;實踐上嚴格遵守運行規程，培養個人獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向專工和領導請教，經過努力，20__年我從副操職位升成主操職位。但深知要想電氣專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一日才比一日強。

二、忠于企業，勇挑重擔

由于自己在集控電氣運行的優秀表現，得到了部門領導以及上級的一致肯定。20__年4月份，自己被抽調到設備檢修部熱工專業工作，負責電廠技術含量的工作。新的工作，對自己提出了新的更高的要求，我全面學習熱工及時的各專業知識，提高自身的專業業務綜合素質。在領導以及同事的幫助下，自己出色的完成了各項工作任務：

1、參與了#1機組大修，期間順利完成了檢修標準項目1503項、特殊項目33項，改造項27項，金屬檢驗23項，壓力容器定檢27項，全過程未出現一起安全事故。通過這次大修，可以說我們#1機組已近達到區域同等機組的先進水平。充分利用了這次大修的機會，降低了廠用電，提高了電廠經濟效益;

2、20__年參與了__電廠間接空冷200mw機組供熱抽汽改造工程，供熱從中壓排汽先通過一個三通管從機組一側向熱網供汽;三通管的上部管道和供熱蝶閥相連，供熱蝶閥上法蘭和連通管法蘭相連的方案。額定供熱抽汽量定為150t/h，供熱抽汽量定為200t/h，對應的抽汽壓力0.30mpa左右，抽汽溫度為253.4℃。為考慮汽輪機在低電負荷下供熱的可能，最低的抽汽飽和溫度定為119℃，對應的抽汽壓力為0.196mpa，改造為后大大提高了廠用氣率，更加提高了電廠經濟效益。

3、參與__電廠dcs系統升級改造公司，解決系統中不足的保護問題，為__電廠的設備穩定做出了巨大的貢獻。

三、堅持不斷學習，全面提升自身綜合素質

從工作開始中，我更加深刻認識到學習的重要性，沒有學習就沒有進步，在不斷的學習實踐中努力提升自己的專業素質和個人綜合素質。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。在學習專業技術理論上，采取內外結合的原則，以自學為主，以公司培訓為輔。幾年來，我一直保持了不間斷的學習，并在實際工作中發揮了有效的指導作用。20__年時候開始讀工程碩士控制專業。職業資格中級技能獲得熱工程控保護工、集控值班員、電氣值班員、電除塵值班員。

學習中，我不忘記自己是一名黨員。在學習專業技術知識的同時，我也不忘加強自身政治理論的學習，注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質。工作這幾年，在發電運行部的時候，我是黨支部的組織委員，在檢修部的時候我是黨支部的宣傳委員。在工作中對自己提出更高的要求，我會以一名共產黨員的嚴格標準來要求自己，在自己本職工作中做出更大的貢獻。

個人專業總結2000字篇3

學期臨近結束，教研工作也將告一段落。本學期，教研組圍繞“同課異構、游戲故事案例分析、戶外項目化游戲等”進行了扎實有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析研討有質有量。組員們以積極、好學、認真的態度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點，進行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質量，提高教師教學水平起到了推動作用。

現將本學期教研活動開展中的收獲與后續思考與大家進行分享與交流。

一、在同課異構活動中提高教師的課堂教學能力

本學期我們開展了多次的音樂課————同課異構活動，如采用現場備課、現場試講，現場點評等形式。組員們從備課、教案的設計、課堂教學節奏的把控、教學方法的設計等方面進行討論。

在同課異構活動中教師見解獨到、方法獨特、表現積極，在課堂教學上涌現出了諸多亮點。通過“同課異構”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，彰顯了教師的教學個性。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發出創新的火花，達成最優化的教學共識，從而提升上課、聽課老師的教學水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構比賽榮獲二等獎，并參加區級音樂優質課評比三等獎。

二、幼兒游戲故事的研討

游戲是幼兒園的基本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，了解什么是空環境，什么是游戲的生長點，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長點等問題進行了細化研討。目的是讓老師們學會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學習方式己經成為教師的共識。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發展是我們深思的問題。我們分年齡段進行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發現，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。

三、戶外項目化游戲初探

如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動。幼兒園中層領導對此項目也很重視，多次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項目開展情況，整個活動都是孩子自發、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探索，他們的動作技能、情感態度以及思維結構等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大家就“項目式”游戲方案進行了分組的探討，每個年級組選擇了一個內容從項目主題、預計時間、主題緣起、前期準備、設計規劃和預期成效這幾塊內容進行研討。

大家分工合作，暢所欲言紛紛發表自己的想法。簡短的討論過后，大家進行了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”，每個年級組的方案都有不同的側重點，同時環節清晰，可操作性強，個別內容仍需要進行細化。組長從活動過程的實施，幼兒在游戲中的表現等方面進行反思。組里的老師也針對該游戲的材料準備，游戲中的策略性指導，幼兒游戲水平及教師等方面進行交流，積極表達自己的想法和建議。

我們發現，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們去欣賞、值得我們去關注。二是要服務于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環境。三是學會觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，去研究幼兒，合理指導游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰獲得新經驗。，本學期教師們對戶外項目化游戲開展有了深入的認識，促進了對“如何優化環境”、“如何加強游戲指導”等問題的思考，接下來將不斷完善游戲內容，常態化、持續的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發展。

我們的戶外項目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，相信在所有老師的實踐、探索、思考下會逐步成長。

四、反思

1、扎根實踐開展有效教研。

實踐是教師專業成長的土壤，也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內容，忽略一線教師實際的、具體的困惑，所以有時教師感覺收獲不大，實效性不強。

2幫助了解教師的真實需求，開展更有針對性的教研。

在實踐中不斷觀察、分析、調整，將工作和研究整合在了一起，更加貼近教師的學習方式，教研會變得更加有效了，教師進步更快了。教研工作者和教師一起共同經歷發現問題、分析問題、解決問題的過程。我們因為孩子、因為研究緊密地聯系在一起，形成學習共同體，你啟發我，我觸動你，大家的研究更有激情，也更有收獲了。

今后，我還要不斷加強理論學習和實踐錘煉，做一名優秀的研究伙伴，帶領組員一起飛，飛的更高!

個人專業總結2000字篇4

我于20__年畢業于內蒙古科技大學自動化系測控專業，20__年來到卓資發電廠從事200MW機組熱工檢修工作。在這5年中，透過自己的不懈努力學習專業技術，不斷提高業務水平，從理論到實踐，又從實踐到理論，將自己在學校里所學到的課本知識和實際有機地結合起來，從而更加充實了自己的頭腦，武裝了自己的才能，也成為了本專業的崗位和專業技術能手。回顧這幾年所走過的歷程，充滿了對專業技術的學習，對工作崗位的熱愛和對工作的勤懇?，F總結如下：

一、不斷加強學習，嚴格要求自己，提升自己的綜合素質，適應現代化電廠的需要。隨著社會的發展和進步，電力生產的發展也越來越走向現代化，我廠的四臺機組的除塵、除灰以及除渣系統均采用PLC程控系統控制整個工藝，自動化程度較高。為了更好駕馭系統，需要掌握的知識就務必更加全面，更加扎實，才能適應電力系統的發展，我為了適應現代化電廠的需要，在業余時間對自己加強電腦知識的培訓和學習，學習網絡知識以及PLC、DCS系統的知識，跟著廠家學習邏輯和組態，為以后的熱工主檢工作打下了堅實的基礎。這期間我對微機的工作原理、構成和組裝都有了深入的認識，尤其對電腦的操作更加得心應手，從而使我對現場微機的操作相當熟練，為機組的安全穩定運行得到了保障，為事故處理贏得了時間。

二、來到公司熱工專業已有5個年頭了，在最近的兩年生活中，我擔任了熱工鍋爐組組長，熱工汽機組長職務，內心十分內心感謝領導的幫忙與指導，在這兩年里不僅僅在專業技術方面有了更全面的發展，而且在為人處事方面有了更多的學習機會

20__年在熱工外圍組時，從事2年的熱工主檢職位，外圍的熱工設備品種很多，但這也給我創造了一個學習的機會，也就是在那是有幸能夠了解了DCS控制系統，除渣、除灰系統的PLC邏輯控制，并且在維護中對于測量元件安裝位置及其用途有了初步的了解，正是在這2年中的不懈努力才為我以后的道路打下了堅硬的基礎

在20__年7月有幸參加了華電集團公司舉辦的熱工培訓，在培訓中主要針對電廠PLC以及熱工自動控制的學習，透過這次的培訓我對DCS控制系統的結構布置，網絡連接有了更深的理解，對以后的熱工維護工作有很大的幫忙，在日后的維護工作中多了決定故障的依據，更好的保障機組的安全運行

20__年期間，維護的磨煤機排渣門為氣動閥門，與氣缸連接部分為塑料管材，在屢次維護當中發現磨煤機在排渣過程中溫度很高很容易將連接氣缸的氣源管燒壞，時常更換氣源管，造成不必要的經濟損失。故將氣源管都改為鐵管，改造后效果明顯，磨煤機因排渣門的故障停機的次數大大降低

在20__年期間，本人擔任熱工專業鍋爐組組長，參加了#1機組大修，鍋爐油槍改造、給煤機改造調試工作，更進一步的對熱工設備有了細致的了解，同時在#2機組給煤機積算器改造中，對給煤機的保護及其控制有了全方面的掌握，并且提出一些更改意見，方便了給煤機的煤量控制，使鍋爐燃燒穩定機組負荷波動因素減少。在給煤機改造中我提出了給煤機PLC的改造推薦并且榮獲合理化推薦三等獎，具體再造如下：

原有的給煤機是透過PLC和積算器的結合來實現遠方就地控制煤量以及相關報警，由于在運行當中發現現場環境差就地給煤機控制柜的PLC及其容易出現故障，故提出推薦將其改為接觸器回路，報警由DCS實現這樣既能滿足遠方控制也能實現相應的報警，大大節省了設備的費用及其故障率。在10月份參加了熱網控制站的改造工作，不僅僅對熱網新系統有了初步的了解，而且還鞏固了DCS與DEH系統的知識，即DCS的網絡回路及其控制內部構造組成、邏輯回路，卡件連接回路，DEH的卡件通訊部分、上位機與下位機的通訊方式的建立以及上位機趨勢的調用都有了深刻的認識，

在20__年期間，本人擔任熱工專業汽機組組長職位，7月份期間有幸參加了協調控制系統改善工作，在達旗電廠專家的指導下成功將4臺機組的協調控制系統邏輯修改工作完成，最終能實現協調自動控制。雖然調試時間短了些，但是對我的專業啟發卻是十分大的，自從學校走出就沒有意識到在學校里學到的知識原先和我們的生活工作息息相關。

總之，由于我在學校學習熱工自動化專業，理論上對機、爐，有全方面的了解，且經過多年的現場運行實踐，不論在思想認識上，還是在現場工作中，嚴格要求自己，不斷努力學習業務水平，積累了豐富的現場經驗，分析和處理了許多事故。

從而使自己的綜合素質有了很大的提高，同時我在卓資電廠的這幾年，從基建到生產，從運行到檢修，從規程的編寫到建章立制，從人員的培訓到實際的操作，我實實在在感覺到，這幾年是辛苦的，但我也為自己在專業上積累了很多的經驗，個性是從基建到生產這一過程，我受益不少。我期望能用自己的光和熱為電廠貢獻自己的一份力量。

個人專業總結2000字篇5

__學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業務知識能力

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。

一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現教師為主導，學生為主體的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展。

二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

本學期，我擔任初二年級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好的總結經驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果，現對本學年教學工作作出總結。

一、革新課堂教學方法

在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以學生為主體；學生自學為主；加強課堂訓練；教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課后往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷浪費了，臨下課了學生拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的&39;意義。有幾次，在發試卷的后有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。

反思原因：

①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置，每節課生怕學生找不全課文重點知識，總擔心學生自己學不懂。

②學生自身學習積極性不高，沒有好的學習習慣，不去預習，不去復習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能積極主動進行自主學習。

改正辦法：

①進一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時間。

②落實學生預習作業的檢查。

③控制試題難度和分量，保證當堂完成作業。

二、工作紀律及態度

本學期，我嚴格按照學校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學效果。認真做好每次的月考出題，閱卷小結工作。認真批改好每一次的作業。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。積極參與聽評課活動，認真參加校外培訓，按時完成培訓作業。堅持開展生物實驗，培養學生科學探究精神和動手能力。

三、成績與反思

經過本學期對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累經驗；

2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持認真，踏實；

3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中；

4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；

5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；

總之，通過一學期艱苦努力工作，教學上也取得一定的成績。希望在以后的工作中取得更大的進步！當然，在工作中仍存在很多不足之處，還要繼續努力克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。