一份全面的工作總結(jié)可以為上級部門、下屬單位和相關(guān)部門提供一定時期的工作，讓他們知道你做了哪些工作，怎么做的。下面是由小編為大家整理的“高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇1】

本學(xué)期我任9、10、11三個班的化學(xué)課，三個班都是藝術(shù)班，9班為藝術(shù)理，10、11班為藝術(shù)文。經(jīng)過半學(xué)期的緊張工作，隨著考試的結(jié)束，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)進行工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況感悟

理科班：從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如：第一章中包括中和熱的測定實驗；反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫；反應(yīng)熱；中和熱；蓋斯定律等。相比于必修二的課本來說，知識的難度的增加，課程的數(shù)目增加，都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)，同時他們都是藝術(shù)生，在學(xué)習時候不能全身心投入，且上課時間少，所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力，一直在趕進度無法跟上練習。

文科班：第一次帶文科班，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。文科的課本重點內(nèi)容不能很好的把握，和同組的教師積極的溝通學(xué)習。同時，文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度，造成在教學(xué)方面需要調(diào)整教學(xué)方法。

二、教學(xué)工作

1、課前認真?zhèn)湔n。對于理科和文科的課前準備是不同的，文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識，還需要生活上常識，來提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的備課需要認真嚴謹，對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌握基礎(chǔ)知識，讓他們?yōu)楦呷龥_時候做準備。

2、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中所收獲。

三、改進措施

1、因材施教，一定要適合學(xué)生的胃口，對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。

2、減少后進生，對于部分學(xué)生適當進行輔導(dǎo)。可以將后進生分為三類，采取不同的方法適當進行輔導(dǎo)。

3、充分利用晚自習時間，在晚自習時間合理安排，可以做一些適當?shù)男y試，訓(xùn)練。

4、多與學(xué)生進行溝通，對于班里學(xué)生情況，對于學(xué)習化學(xué)的情況進行掌握，可以依據(jù)情況適當課堂的進度。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇2】

本學(xué)期我任9、10、11三個班的化學(xué)課，三個班都是藝術(shù)班，9班為藝術(shù)理，10、11班為藝術(shù)文。經(jīng)過半學(xué)期的緊張工作，隨著考試的終止，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)進行工作總結(jié)以下：

一、學(xué)生情形感悟

理科班：從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如：第一章中包括中和熱的測定實驗；反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫；反應(yīng)熱；中和熱；蓋斯定律等。相比于必修二的課本來說，知識的難度的增加，課程的數(shù)目增加，都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)，同時他們都是藝術(shù)生，在學(xué)習時候不能全身心投入，且上課時間少，所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力，一直在趕進度沒法跟上練習。

文科班：第一次帶文科班，體會不足，積極向其他教師請教。文科的課本重點內(nèi)容不能很好的掌控，和同組的`教師積極的溝通學(xué)習。同時，文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度，造成在教學(xué)方面需要調(diào)劑教學(xué)方法。

二、教學(xué)工作

1、課前認真?zhèn)湔n。對于理科和文科的課前準備是不同的，文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識，還需要生活上常識，來提高學(xué)生的學(xué)習愛好，讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的備課需要認真嚴謹，對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌控基礎(chǔ)知識，讓他們?yōu)楦呷龥_時候做準備。

2、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的進程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師體會和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，體現(xiàn)了他們對知識的期望，另一個方面也是對我的提高。

3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改進程中，采取多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的挑選，讓學(xué)生在做題的進程中所收獲。

三、改進措施

1、因材施教，一定要合適學(xué)生的胃口，對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。

2、減少落后生，對于部分學(xué)生適當進行輔導(dǎo)。可以將落后生分為三類，采取不同的方法適當進行輔導(dǎo)。

3、充分利用晚自習時間，在晚自習時間公道安排，可以做一些適當?shù)男y試，訓(xùn)練。

4、多與學(xué)生進行溝通，對于班里學(xué)生情形，對于學(xué)習化學(xué)的情形進行掌控，可以根據(jù)情形適當課堂的進度。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇3】

本學(xué)期化學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以滿腔的熱情和全面發(fā)展的眼光看待國際分校的學(xué)生的指導(dǎo)思想下，在鼓勵學(xué)生志存高遠，德智并重的指導(dǎo)方針下，在認真學(xué)習，研究并吸取新課程理念的同時，積極使用現(xiàn)代化教育手段，不斷開發(fā)超出課堂的新型教育教學(xué)方法，成績顯著，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：

一、認真貫徹教育方針，培養(yǎng)高尚師德

化學(xué)教研組積極弘揚“艱苦奮斗，務(wù)實創(chuàng)新”的省前中精神，加強以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風建設(shè)。組織全部教師每周一次學(xué)習先進的教育理念和教學(xué)體會，認真關(guān)注教育動態(tài)，加強道德修養(yǎng)，保持高尚情操。化學(xué)組老師工作認真負責，嚴格服從學(xué)校安排，并能杰出完成各項任務(wù)。組內(nèi)教師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的聰明！本組教師教風正直，德高身正，具有奉獻精神，深得同學(xué)的酷愛。

二、落實常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。在開學(xué)之初就制定好教研組活動計劃，各年級的備課組制定好備課組的.教學(xué)計劃。每周一次的集體備課，定時間，定地點。由一位主講老師，講本周教學(xué)內(nèi)容，其他老師對這一內(nèi)容進行討論。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，統(tǒng)一編寫講義，教案，學(xué)生統(tǒng)一練習卷。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進行修改，形成個案。在集體備課中，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與發(fā)掘，使教師的課堂更具有睿智。

2、積極開設(shè)公布課，加強相互交換與學(xué)習。公布課，是老師們相互學(xué)習，相互指導(dǎo)的平臺，本學(xué)期化學(xué)教研組各個年級均按計劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公布課，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課，聽課后在備課組內(nèi)交換評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校訂外的大型公布課以展現(xiàn)我們教師的風采。我們堅持這樣的一個公布課活動，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的奔騰，也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習，來研究，形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。

3、組織教師認真學(xué)習、貫徹實行教學(xué)“五認真”。學(xué)期初，教研組組織全部教師，特別是近幾年參加工作的新教師認真學(xué)習、貫徹實行教學(xué)“五認真”，特別是在備課進程中要求做到備教材、備學(xué)生、備方法、備手段、備結(jié)構(gòu)、備感情，備課筆記要求分課時寫，青年教師要寫詳案。認真上好每一堂課，課堂教學(xué)堅持面向全部學(xué)生，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法，堅持主體性教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習不良的學(xué)生，進行分層次教學(xué)，力爭使每一個學(xué)生都能分享到成功的歡樂。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實際情形，對于成績薄弱的同學(xué)，積極進行補償教學(xué)，已經(jīng)獲得了初步成效。

4、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期我組各年級的化學(xué)教學(xué)都抓的很好，各位備課組長都能以認真的態(tài)度積極組織工作，按時完成教學(xué)計劃，積極開設(shè)研究性學(xué)習和活動課、選修課程，高一老師主要加強了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，實驗教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都到達了新高。高二教學(xué)能夠抓緊抓實，培優(yōu)補差工作有序進行，并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的條件下盡早進行了必修班的溫習工作，高三教師主要做好第一輪溫習工作。總之，老師們都能自覺提高自我要求，不斷創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)水平。

三、本學(xué)期化學(xué)組獲得的主要成績綜述

教學(xué)上，各年級教學(xué)工作有序展開，高三和高補備課組在武進區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進區(qū)獲得武進區(qū)第三名；屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號；化學(xué)實驗室初具規(guī)模，成功開設(shè)學(xué)生實驗；教科研方面，屈春蕓老師申請到武進區(qū)課題，全組教師積極參與研究進程。屈春蕓《高效實行習題課之我見》獲師陶杯三等獎，《化學(xué)實驗——動口還是上手》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實踐反思》獲武進區(qū)二等獎，聞霞《矛盾分析法在“電解質(zhì)溶液中的運用和反思》獲武進區(qū)年會論文二等獎，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，提高質(zhì)量》獲武進區(qū)年會論文三等獎，華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。

總之，這一年已經(jīng)過去了，有成績，也有遺憾。未來充滿了期望，化學(xué)組全部教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗！

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇4】

本學(xué)期，我擔任高二6、7、11三個班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：

1、課前準備，備好課。

把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗。實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇5】

我們高二化學(xué)組9位老師，精誠團結(jié)、通力合作。以積極推動新課程改革為契機，環(huán)繞有效提高課堂教學(xué)為目的，深入研究教材，積極研究教法，一起討論，相互鑒戒，嚴格落實教學(xué)常規(guī)。大家齊心協(xié)力，一學(xué)期下來，順利完成教學(xué)任務(wù)，到達預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)以下。

一、認真制定計劃、嚴格落實計劃

在高二上學(xué)期，我們將高考的必考內(nèi)容上完后，面對選修模塊的挑選，我們根據(jù)市的指導(dǎo)意見，參考其它學(xué)校做法，結(jié)合學(xué)生實際情形。肯定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期連續(xù)上選修5，另外要上選修3。推敲到選修3內(nèi)容較抽象，學(xué)生學(xué)習困難大，因此進度安排時，適當寬松，準備把第三章放在假期補課里上。在具體教學(xué)進程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴格落實教學(xué)計劃和教學(xué)目標。由于老師們熱情高，課的推動比預(yù)想的好，在本學(xué)期終止時，我們終止了新課。這不僅完成了在本學(xué)期終止新課的學(xué)校和年級的要求，而且上了兩個選修模塊，使學(xué)生真正地有了挑選的權(quán)利。

二、積極落實課內(nèi)比教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生的發(fā)展線，是老師的生存線。為了探索新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，我們老師非常珍愛每次活動機會，積極探索，孜孜以求。

本學(xué)期分別舉行了市級、區(qū)級、校級課內(nèi)比教學(xué)。對于市、區(qū)級比賽，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們積極參與聽課，大力支持市級比賽，為他們準備教案、說課稿等。對于校級比賽，我們按學(xué)校要求，在組內(nèi)積極宣傳，從說課、聽課、評課等全方面落實。全部活動中，在學(xué)校張校長和學(xué)科李主任的帶領(lǐng)下，我們化學(xué)組全員參與，自始至終全程參與。課后及時進行評課，老師們環(huán)繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，積極發(fā)表自己的意見和建議。最后，在學(xué)校二號會議室，我們組織了一次規(guī)模較大的評課，參入人員有：學(xué)校張校長、學(xué)科李主任、全部高二化學(xué)教師。在會議上，老師們各抒己見，公平、客觀發(fā)表自己的看法，談自己的感受，張校長和李主任對我們活動進行充分肯定，同時也提出具有指導(dǎo)性的建議。全部活動，給我們提供一個探討、交換、進步的'活動平臺，使我們受益匪淺，最后形成一份書面性的總結(jié)。

三、搞好學(xué)科建設(shè)、支持學(xué)校工作

為了支持、配合年級、學(xué)校工作，我們老師在落實好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極參與相應(yīng)的活動中來。

這學(xué)期，年級要求學(xué)生為順利畢業(yè)，本學(xué)期拿滿學(xué)分，為高三集中精力溫習備考爭取更多時間。我們組老師非常重視，認真挑選研究性課題，動員學(xué)生積極參與，提高學(xué)生認識。在活動中，跟蹤了解，及時指導(dǎo)，督促學(xué)生按時完成。這有力支持了年級的工作。

本學(xué)期展開第__屆科技節(jié)活動，其中新增趣味化學(xué)實驗比賽項目。這也是一個展現(xiàn)化學(xué)魅力、激發(fā)學(xué)生愛好的機會。我們積極宣傳，認真組織，師生共同走進實驗室，老師指導(dǎo)學(xué)生探索，找到合適的實驗條件。我們高二共派出7個代表隊參與比賽，經(jīng)過猛烈角逐，獲得較好成績。該活動成為學(xué)校科技節(jié)的一個亮點。

課堂有效性研究是湖北省教研室承當?shù)难芯空n題之一，我校化學(xué)組參與其中一個組成部分：課程標準的編寫。受學(xué)科李主任托付，本人寫其中一節(jié)內(nèi)容。對于此次活動，我抱著學(xué)習的態(tài)度，深入學(xué)習別人的思維模式，揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人名譽，而是影響著學(xué)校，因此本人嚴肅對待，不敢馬虎。

四、營建辦公氛圍共建和諧家園

和諧、高效、健康、幸福是我們化學(xué)組尋求的境域。辦公室是我們工作、學(xué)習、生活的地方，我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的，辦公室可以看做一個大家庭。

和諧、穩(wěn)固屬第一，大家相互寬容、體諒、關(guān)照，能知道、包容，組內(nèi)關(guān)系和諧，人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，常常保持辦公室的清潔衛(wèi)生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但錘煉了身體，還增進了友誼。在健康、和諧的基礎(chǔ)上，老師們的工作熱情就高起來了，我們嚴格遵照坐班紀律，乃至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻，辦公氛圍很好，效率也就高起來了。

總之，在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科學(xué)制定計劃，環(huán)繞學(xué)校的教學(xué)中心工作而工作，經(jīng)過我們高二化學(xué)組老師共同努力，順利完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，并積極支持學(xué)校各項活動。當然我們的工作中不可避免地存在著這樣或那樣的問題，在以后的工作中，我們將絕不躲避，通過各種方式解決，力爭使我們的教學(xué)上臺階，為學(xué)校的工作做新奉獻。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇6】

本學(xué)期我擔任高二四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)任務(wù)，而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來的，對于這個模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當調(diào)整教學(xué)的進度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：

1、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。

2、能認真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，達到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。

3、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學(xué)習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學(xué)中的不足，及時改進。

4、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。

5、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

6、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。

7、在教學(xué)教研中，能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的課題研究等工作。本學(xué)期積極撰寫教學(xué)論文《電解原理的實驗探究巧用多媒體》、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。

雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學(xué)工作。同時兼任高二化學(xué)備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學(xué)工作的。

1、認真制定教學(xué)計劃。高二上是一個比較不同的學(xué)期，因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠的。為本學(xué)期制定好一個好的教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實際制定好了教學(xué)計劃，并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。

2、備課深入細致。在備課前認真研究會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學(xué)過程中有重點有針對性地進行會考復(fù)習，避免浪費時間，減輕學(xué)生負擔。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語，督促學(xué)生學(xué)習。

4、利用課余時間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。

5、做好知識點過關(guān)。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點知識。

二、教學(xué)研究

1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

2、公開教學(xué)、聽課、評課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇8】

本學(xué)期，我擔任高二C236，C243，C251三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1、課前準備：備好課。

把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、認真鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學(xué)生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知識，又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的促進作用，培養(yǎng)學(xué)習化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的'情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習，聽課23節(jié)，參加教研活動11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇9】

本學(xué)期，高二歷史集備組緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃開展基本工作，主要做了以下工作：

一、認真落實期初集備組制定的本學(xué)期計劃和任務(wù)。

能夠按照集備計劃認真落實每一任務(wù)，例如，每周一是例行集備時間，把這一周要上的課，做一統(tǒng)籌安排，并確定統(tǒng)一的上課環(huán)節(jié)、內(nèi)容、進度，寫出統(tǒng)一的集備組導(dǎo)學(xué)案。通過集備充分發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化了備課質(zhì)量，提高了工作效率；除了例行集備外，高二歷史集備組還實行“隨時集備模式”，即任課老師遇到難點、疑點、惑點、重點、熱點、盲點問題，隨時討論集備，及時解決問題。

二、集備組內(nèi)教師相互聽課，取長補短。

每一位老師都有自己的教學(xué)特點，集備并不意味著扼殺教師的個性與教學(xué)施教的特色，如果說集備是發(fā)揮集體智慧的教學(xué)中的重要一環(huán)的話，那么相互聽課則是汲他人之長補己之短的捷徑。這個學(xué)期，通過相互聽課，從對方的教學(xué)實踐中、從對方落實集備的各個環(huán)節(jié)中獲得啟示和營養(yǎng)。

三、注重對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育。

除了備課標、備教材、備考綱外，高二歷史集備組教師非常關(guān)心所教學(xué)生的身心健康，認真觀察歷史課上的每一位同學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)有心理問題，及時回來與集備老師交流和溝通，找出問題的辦法，找有問題的學(xué)生談心和溝通。馬國旗老師經(jīng)常把所教學(xué)生叫到辦公室從學(xué)科的經(jīng)驗和角度做學(xué)生的工作，拉近與學(xué)生的距離；高二歷史集備組每一個教師都有自己特定的聯(lián)系學(xué)生，例如教學(xué)4班學(xué)生竇偉倫利用大課間時間，與徐桂亮老師談所有問題，老師幫他找辦法，所談問題超出學(xué)科，效果很好。

同時，高二集備組有個慣例：上課杜絕諷刺挖苦學(xué)生，杜絕說過火的話，杜絕體罰學(xué)生，杜絕布置加重學(xué)生課業(yè)負擔的作業(yè)。

四、備考學(xué)業(yè)考試。

備考學(xué)業(yè)考試是本學(xué)期高二集備組的中心任務(wù)之一，從上學(xué)期末就著手準備了。首先從意識上讓學(xué)生重視，用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生面對考試，從基礎(chǔ)入手，不猜題，不押題，不估題，腳踏實際地復(fù)習。

為學(xué)生準備充足的復(fù)習材料。這些材料都是經(jīng)過高二集備組精心挑選和編制的，不亂用題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但所使用的題，所編制的題，都覆蓋考綱中的每一個知識要點，做到“要點必講，逢講必練，打好基礎(chǔ)，練好基本功”。例如，有每一課的練習，有每一個單元的練習，有每一冊書的模塊練習，有歷年學(xué)業(yè)考試題，有多套學(xué)業(yè)考試模擬題，有選擇題單項訓(xùn)練題，有材料題單項訓(xùn)練題。

精心編制靜悟提綱。再編寫三冊書的靜悟提綱時，高二集備組教師付出了辛勤的汗水，每一字都是通過鍵盤敲進電腦的，這個靜悟提綱，就是對課本的一次再創(chuàng)造，再梳理，使學(xué)生使用起來更方便，學(xué)習效率更高。

對外交流，了解其他學(xué)校的復(fù)習情況和使用的練習題。首先就是市教研活動，與同行交流；還有跨地區(qū)交流，例如同濟南地區(qū)的章丘5中歷史老師進行交流，與他們交流復(fù)習提綱和靜悟提綱，交流練習題等。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇10】

本學(xué)期我擔任高二1、2、8、9四個班級的化學(xué)教學(xué)工作和高二化學(xué)備課組長工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作的完成情況做出如下的總結(jié)：

一、本學(xué)期完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)就是完成文科“選修模塊-化學(xué)與生活”、的教學(xué)和會考的復(fù)習；理科“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當調(diào)整教學(xué)的進度以及教學(xué)的難度，特別是在文科會考的復(fù)習中，我們根據(jù)學(xué)生的實際采取多種方法來確保學(xué)生能順利通過會考。

二、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會比較大，因而在高二年的整個學(xué)期教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容，在每一次上課完后都進行了反思，來不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、能認真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，達到教學(xué)的效果和目的。

四、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學(xué)習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學(xué)中的不足，及時改進。

五、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

六、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。

七，在教學(xué)教研中，能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的課題研究等工作。本學(xué)期積極進行“化學(xué)反應(yīng)原理”課時作業(yè)設(shè)計，并協(xié)助同組老師順利進行《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的結(jié)題。

雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇11】

本學(xué)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成績。

一、主持課題研究工作，成效顯著。

本學(xué)期我擔任化學(xué)教研組長工作，按學(xué)校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎。

二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學(xué)生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導(dǎo)差生，使相當一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。

四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。

本學(xué)期我能積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學(xué)習，勤奮工作，爭取更大的成績!

去年以來，我擔任高二年級化學(xué)教學(xué)任務(wù)，下面對一年來的教學(xué)工作進行一下總結(jié)，主要有三點。

一、遵循規(guī)律，抓住學(xué)科特點進行教學(xué)。

化學(xué)課具有很強的實驗性，通過化學(xué)實驗在增強學(xué)生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是化學(xué)課的關(guān)鍵。我堅持在教學(xué)中抓住化學(xué)實驗，強化實驗的研究性，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關(guān)鍵問題做不同角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實驗問題的研究來把握的關(guān)鍵點，不但達到能使學(xué)生們理解重點、難點的目的，更重要的是讓學(xué)生通過研究實驗來體會科學(xué)研究的樂趣，學(xué)會科學(xué)思維方法，促進其智力與能力的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學(xué)的同時，重點在成績不好、不想學(xué)、不愿學(xué)甚至厭學(xué)怕學(xué)的學(xué)生中增大興趣教學(xué)的分量，通過一年的學(xué)習，大部分原來對化學(xué)不感興趣的同學(xué)提高了學(xué)習興趣和積極性，部分厭學(xué)的同學(xué)改變了化學(xué)“學(xué)不會”、“學(xué)不好”的看法。

二、注重基礎(chǔ)，狠抓基本知識教育。

通過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的前提，基礎(chǔ)不牢，很難學(xué)好化學(xué)，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。因此，在教學(xué)中，我堅持抓基本、打基礎(chǔ)、夯實學(xué)生的基本知識和學(xué)習的基本功。抓基礎(chǔ)知識，堅持抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，我針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。堅決克服那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，使每個學(xué)生對知識的都能消化好、吸收好，避免學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣的問題發(fā)生。堅持抓基本技能，重視化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能的培養(yǎng)，在平時的實驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行化學(xué)學(xué)習的樂趣，

三、求實創(chuàng)新，積極參加教學(xué)改革。

創(chuàng)新是每項工作進步發(fā)展的靈魂，在教學(xué)中根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化來進行教學(xué)改革是必須和必要的。因此，我積極參加教學(xué)改革工作，使自己的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會學(xué)習的方法。

我積極虛心的聽公開課，學(xué)習其他老師的優(yōu)點和長處，借鑒到自己的教學(xué)中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用上資源，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

通過一年來的教學(xué)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學(xué)過程中，進一步加以強化。

高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)【篇12】

本期我繼續(xù)擔任九年級、(1) (2) (3)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習成績，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進。無論何時何地，我對政治學(xué)習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動，深入學(xué)習學(xué)習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，個人學(xué)習不放松，集中學(xué)習不打折扣，做到了學(xué)習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。

二、師德修養(yǎng)

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。

辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，特別是在繁忙的開學(xué)工作和中考前，更是超常規(guī)、超負荷的工作，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧，一門心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。

自信、自省、自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學(xué)生都有享受平等教育的權(quán)利。我吶喊，我踐行，我拼搏。

三、工作態(tài)度

(一)、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場所，特別是在后期的綜合復(fù)習工作中，每節(jié)課都讓學(xué)生來講他們精心準備的題型，發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧。

(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習你所代課程，成績自然也就提高了。

(三)、抓好復(fù)習備考工作

1、趕好進度。4月底前上完全部課程，進入總復(fù)習。

2、重視“雙基”知識的復(fù)習，深挖其和外延。努力提高復(fù)習效率。高效的復(fù)習應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高，鼓勵學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。

3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。

4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習，提高解決綜合實驗題的能力。

7、做好各復(fù)習階段的時間分配。

(四)、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。

在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、存在問題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習方法不對，經(jīng)過多次復(fù)習學(xué)習成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，典型題型的解題方法等。在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累，記憶，積土成山造成記憶障礙。

四、今后的努力方向

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為三中美好的明天奉獻自己的力量。