一、做好職業教育宣講，牢固樹立高等職業教育新理念

做好教育部20__年6號文件《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》的宣講工作，使我校全體師生牢固樹立高等職業教育理念，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，主動適應現代職業教育發展新趨勢，培養優秀的技術技能型人才。

二、繼續深化校企合作發展，積極探索職教集團建設

堅持“與小企業靈活合作、與大企業穩定合作、與行業全方位合作”的工作思路，充分發揮校企合作委員會工作職能，強化“產教融合、校企合作”，積極開展人才培養和產學結合創新的研究、咨詢和指導,搭建校企合作科研服務平臺，與域內園區（景區）企業簽訂合作辦學協議，服務區域、行業、產業發展。按照“政府主導、自愿合作、專業相近、資源共享、優勢互補”的原則，積極參與職業教育集團建設，繼續探討由政府主管部門牽頭、由朝陽師專承辦的朝陽市職業教育集團的建設工作。

三、凝練專業（群）特色，逐步提高專業發展整體水平

突出學校涉工類、現代服務類、教育類專業辦學特色，圍繞學校“五大專業集群”建設，以省級示范專業為龍頭，大力培育覆蓋面廣、社會需求量大、就業競爭力強的優勢（特色）專業，對優勢（特色）專業的建設發展進行政策傾斜，加大師資隊伍、實驗室建設等方面的扶持力度。

積極實施中高職一體化人才培養，通過“3+2”（五年一貫制專科）“2+3”（高職?？疲┑榷喾N形式構建中高職相互融通的職教專業體系，發揮學校在全市中高職一體化建設中的引領作用。

四、加快教師隊伍轉型，大力提升教師職業教育能力

圍繞提升專業教學能力和實踐動手能力，建立教師全員輪訓制度，繼續選派專業教師參加轉崗、轉向、國培、省培項目培訓；強化教師企業實訓實踐，制訂雙師教師培養計劃，選派教師到企業掛職鍛煉，到域內園區（景區）調研、學習新技術，人數不低于專業教師總數的10%，專業教師五年內企業實踐累計不少于6個月。

加強以專業技術人員和高技能人才為主的兼職教師隊伍建設，兼職教師比例達到25%以上，將指導學生頂崗實習的企業技術人員納入兼職教師管理范圍，加強兼職教師職業教育教學規律與方法的培訓，吸引兼職教師牽頭實施教學改革和項目研究。

五、優化專業辦學條件，強化實踐教學基本建設

更新實驗實訓設備，整合實驗教學資源，通過建設“校中廠”，與企業共建校內實訓基地不少于2個，創建良好的實訓氛圍，進一步提高實驗實訓室使用效益，打造一批規模效益顯著、具備社會服務功能的綜合性校內實訓中心。

拓展校際之間、校企之間的合作，通過建設“廠中校”，實現產學研結合，建設能滿足教學需要的穩定的校外實習基地。推進與政府相關部門的合作，在職業培訓、科研長信、基礎設施建設方面實現共建共享，年內至少共建一個能夠提供科研服務的公共共享平臺。

加快實踐教學體系建設，加強校內外實習、實訓環節的管理，突出行業企業職業技能標準，通過開展各類學科競賽活動，將學科競賽與技能訓練有機結合，以國家、省級各類專業競賽為平臺，進一步調動學生積極性，提高學生的實踐技能和職業能力。

六、規范教學管理，創新教學管理模式

從20__級新生開始試行《朝陽師專學分制教學管理規定》，建立以學分為基本單位的學習成果認定積累制度，對全校師生進行學分制改革的宣講，并制定詳細的學分制實施方案，完善與學分制管理模式配套的教學管理細則，實行學生課程重修。

完善通識選修課類型結構，建立人文科學、自然科學、藝術體育、教師教育、綜合實踐四大類通識課程體系，明確課程開設順序和學期，建立具有一定包容性和針對性的全校通識教育體系。

加強教學管理制度頂層設計，健全各項教學管理規章制度，建立各主要環節質量標準，注重工作流程的優化和細節管理。加強教風、學風建設，嚴格執行教師教學工作規范，注重學生學習過程管理，建立和完善學生學習預警機制。

七、加強教學信息化平臺建設，提高教學管理效率

加強教務處網站、教務管理系統建設，充分發揮教務系統在其排課選課、成績管理、畢業論文、資格審查等方面的重要作用，提升教學管理的信息化水平。

推進網絡教學綜合平臺的運用，大力開發數字化專業教學資源，促進優質教學資源共享，提高教學資源庫建設水平。

八、做好教學安全各項工作

進一步完善教學場所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學場所安全檢查，抓好實踐環節安全管理。

教務處教學工作計劃【篇2】

一、指導思想

貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。

二、工作任務與措施

（一）落實常規制度，深入實施素質教育

1、每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。

2、各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。

統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上（但不計算教學反思篇數），另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。

3、按要求積極撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。

4、教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或提議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。

（二）強化教學管理，監控教學過程

1、做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2、進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解教師上課、備課、作業批改等情景，并及時和上課教師交換意見。

3、繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行情景、教學秩序情景，了解教學常規落實情景和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。

（三）加強學習方法指導，養成良好習慣

1、積極引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。

2、布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；

班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。

3、結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的作業習慣；各班對作業規范書寫提高快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。

4、任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。

（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展

1、加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。

2、加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。

3、組織教師編寫校本教材。

4、經過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。

5、認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。

6、加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。

教務處教學工作計劃【篇3】

本學期，教務處嚴密籌劃，狠抓落實，積極推進和深化素質教育，促使全校教學工作有序有效開展，基本完成了年初制定的教育教學工作計劃。

一、重視抓好過程管理，促使教學工作規范化教務處進一步健全教學常規制度，堅持把教學常規落到實處。重視抓好過程管理，加強對教師平時教學常規的督促和檢查工作，實施隨機抽查和定期檢查相結合的管理方式，使常規工作朝高標準、高質量方向發展。

1、課堂教學的過程化管理：教務處結合教研處通過公開課、隨堂聽課等形式和教師上課情況記錄來了解教師的教學情況，使課堂教學量化管理落到實處。

2、教師考核的過程化管理：教務處對教師教案、常規教學、作業批改、作文批改、聽評課記錄等材料進行全方位考核。針對教學中存在的問題，教務處督促有關老師及時整改。

3、抓好考試的過程化管理：本學期除期中、期末考試外，還有三個年級月考、四次初三模擬考和二次初二初三競賽考試。每次考試按教務處的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

二、強化畢業班管理對于畢業班工作，領導班子歷來都非常重視。

教務處在李副校長的推動下，開展三交流：加強與學生的交流、加強與家長的交流定期召開家長動員會、加強與兄弟學校的交流；

加強三跟蹤：跟蹤做好提優補差工作、跟蹤做好各類?？假|量分析工作、跟蹤做好反饋落實工作，扎實做好備考工作。經過全體畢業班教師的努力，取得了較好的成績。

三、其它工作在抓好學校常規管理的同時，教務處認真完成市教育局、教研室布置的各項工作，做到上通下達。

本學期，我們做好各類表格的統計填寫，教學資料的收集整理。在校務處全體工作人員的共同努力下，及時做好組織安排學期工作、組織期末質量檢查、做好學生數的鞏固跟蹤、認真做好試卷的印刷、教師的臨時調課等各項工作?；仡櫼粚W期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距。在教學管理上還有不盡人意的地方，在教師隊伍建設方面，個別教師工作積極性不高，責任心不強。今后，教務處將繼續改進工作，積極探索，努力開創學校教育教學工作的新局面，為進一步提高我校的教學質量而務實工作。

教務處教學工作計劃【篇4】

在學院黨委、行政的領導下，以認真貫徹落實教育部和省教育廳相關文件精神為準繩，采取多種措施，強化教學管理，建立健全各項教學管理制度，優化教學資源，搞好教學與教研工作，狠抓教風與學風建設，進一步提高學院教育教學質量和教學工作水平。

一、重點工作：

（一）充分利用教務管理平臺，做好學籍管理、教務管理與考試管理工作，保證教學秩序的正常運轉

充分利用教務管理平臺，提升我校教務教學管理水平，滿足本科教學水平評估工作對教務管理的要求，實現教學管理規范化、信息化，適應現代化辦學的需要。繼續推進教學秘書的培訓制度，保證學生學籍、考試數據上報的準確性、即時性；深化考試制度改革，嚴格學業成績管理，逐步使考試工作制度化、規范化、科學化，為學生創造良好的競爭環境。

（二）完善教學管理體系，推進管理制度

構建與完善以課程為核心的教學平臺和管理平臺，扎實有效地推進教學基本建設的規范化和現代化；采取有效措施規范辦學秩序，優化教學環境，完善以教務行政系統、教學質量監控系統、教學信息系統、教學研究系統、教學保障系統為構成要素的綜合教學管理體系。

（三）繼續推進專業、課程和教研室三大建設，促進學校發展

1、深化課程建設

（1）精品課程建設

把課程建設納入到二級學院（系、部）工作考核評價系統，加強課程建設的檢查與督導。根據《太原師范學院精品課程建設管理辦法》評估驗收上學年已經立項的校級精品課程，并組織20__年精品課程的立項工作。把教學計劃中的每一門課程都落實到具體教師，以立項的形式，把本科課程建設成優秀課程或精品課程。

（2）雙語課程建設

雙語課程的開設是教學工作水平評估的一項重要指標。我們要加強雙語教學的規劃和管理，進一步推動了我校雙語教學的推廣和提高。每個二級學院（系、部）根據實際情況，開出雙語課程。

（3）任意選修課程建設

任意選修課程是我校課程建設的重點，也是目前課程建設的薄弱環節。教務處根據《太原師范學院全院任意選修課管理辦法》對全院任意選修課進行認定和管理，并積極鼓勵各二級學院（系、部）開設全院任意選修課。努力提高學生的科學文化和思想道德素質，建立合理的知識、能力、素質結構。同時滿足不同興趣、愛好、特長的學生的需要。

2、優化專業結構

明確辦學定位，開展人才市場調查研究，以就業和社會需求為導向，加強基礎專業建設，突出重點和特色專業建設，扶持新上專業建設，逐步調整專業方向，優化專業結構，形成特點鮮明、適應社會需要的專業體系。

（1）做好20__年新上專業的調研、預匯報工作

為增強擬申報專業的針對性，根據學校學科、專業建設發展規劃，認真組織20__年申報專業的調研、論證工作。

（2）落實專業建設立項工作，按照學校有關專業建設文件，加強品牌專業建設工作。

（3）進一步完善培養方案，加大教師職業技能培養力度。

（4）進一步研究、規范專業設置問題。

3、強化教研室建設

以《太原師范學院教研室工作規范》為指導，明確教研室的責、權、利，調動教研室主任工作的主動性和積極性；扶持建設一批運行規范、特色鮮明、成績突出的優質教研室；及時召開教研室主任工作會議，探討教研室工作的新思路、新方法，充分發揮教研室在教學、科研及管理等方面的作用。

（五）狠抓“質量工程”

質量工程的實施是我院一次重大的發展機遇，對我院加強學科建設、提高辦學層次具有壯大的現實意義和深遠的歷史意義。我們要認真學習、深刻體會有關文件精神，充分認識到“質量工程”的重大意義，加強我院“質量工程”建設、管理，以確保項目建設取得實效，不斷提高本科教學水平和人才培養質量。

（六）加強幾個重點教學環節的監控管理

1、進一步強化教學紀律，堅持開展每學期的教學秩序與考試工作檢查

2、做好20__屆畢業生教育見習、實習總結表彰工作，在上一年工作的基礎上進一步研討20__屆畢業生見習、實習工作方案。

3、嚴格按照《太原師范學院關于學生畢業論文（設計）的有關規定》，組織二級學院（系、部）完成工作任務。

（七）探索教學評價的有效模式，提升本科教學質量

1、加強教學督導和聽課、評課制度，切實保證課堂教學質量。

指導各二級學院（系、部）把課堂教學評價作為一項常規管理工作，每學期評價一次，并將評價結果以百分制的形式報教務處備案。每學期期中教務處將針對教學計劃執行、教師教案制作和教師課堂教學情況，進行教學檢查。

2、進一步做好學生教育實習改革及改革后的教學實習評價工作。

針對20__屆畢業生教學見習、實習工作，指導各二級學院（系、部）在規整學生實習材料、認真做好實習總結工作的基礎上，提出完善實習工作（包括實習基地建設）的意見和措施。結合教學實習工作評價，進一步加強實習基地建設，確保實習質量。

3、組織教學名師、教學能手、教學優秀進行教學展示，各二級學院（系、部）都要安排教學觀摩活動，并將觀摩計劃報教務處。

4、學期末利用太原師范學院教學質量監控系統開展學生評教、教師自評、教師互評、專家評教、領導評教、教師評學及專家對二級學院（系、部）教學管理狀態和教研室活動狀態的評價。

二、常規工作：

1、進一步加強教學管理、學籍管理、教務管理、考試管理，開展全面教學秩序檢查工作

2、加強網絡教務管理系統的使用，推進教學管理的現代化。

3、強化教學環節的質量標準建設，健全教學質量監控體系，強化評教工作，對教學質量做出綜合評價，真正發揮教學質量監控作用。

4、對20__年需要申報的新專業進行論證。

5、評選20__年全院優秀課程，進行優秀課程建設。

6、對20__年已評定的精品建設課程進行驗收，評選20__年精品課程。

7、20__年已立項教學改革項目的結題；20__年教學改革項目的申報和評審；評選優秀教改項目。

8、對20__年有第一屆畢業生的專業進行學士學位授予權的評審。

9、對課程、課表、教師、教室等異動情況進行重點檢查。

10、進一步加強實驗室工作指導。

11、對20__年實驗室目標責任制檢查結果整改情況進行檢查

12、開放實驗室和開放實驗、綜合性實驗、設計性實驗的督促檢查。

13、積極進行20__年校級品牌專業的立項與建設

14、對全院的教研室進行檢查、對教研室進行重點建設，做好標準化教研室的檢查與評定工作。

15、對試卷、畢業論文、教案及各種成績登記和統計工作進行檢查與整改。

16、做好學生教學實踐環節的改革及評價工作，做好20__屆畢業生的見習、實習、總結、表彰工作。

17、組織新教師參加全省崗前培訓，并做好青年教師的培訓工作。

18、組織好一年兩次的國家級大學英語四、六級考試、專業英語四、八級考試、省級英語高職高專應用能力考試、普通話測試和計算機文化基礎考試。

19、做好其他常規工作。

教務處教學工作計劃【篇5】

針對我校教師隊伍的實際情況，根據學校的具體布署，本學期教務處將繼續在推進課程改革、深化課堂教學改革、提高教學質量、加強教師隊伍建設、做好學籍管理等方面開展工作。具體措施如下：

一、嚴格執行新課程計劃，繼續搞好新課程的實驗工作

1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時，努力提高課堂教學效果；抓好綜合社會實踐活動，結合本校、本地區實際，搞好校本課程的開發與研究。

2、針對新標準，使全體教師再學習，樹立新課程理念。

一是樹立為了每一位學生發展的新教育價值觀。二是樹立“課程是生活，是經驗，是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的統一的新的課程觀”。三是樹立“教學是交往，教學是師生學習的共同體”，“是師生共度的生命歷程、共創的人生體驗”，“按照學生學習規律進行教學，帶領學生走向知識，不是帶著知識走向學生”，“是用教材教，不是教教材，課程標準比教材更重要”的新的教學觀。四是樹立教師不僅僅是知識的傳遞者，而更重要的是學生學習組織者、指導者、參與者、合作者、促進者，“是課程的開發者、建設者”的新的教師觀，做引導學生提出問題的指路者，做激勵學生探究問題的組織者，做與學生一起解決問題的合作者。五是樹立“以培養學生創新精神和實踐能力為重點”，“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質量觀。六是樹立“學習是建構知識，而不是傳遞知識”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，“知識改變命運，學習才能生存，學習創造未來”終身學習的新的學習觀。七是樹立人才層次化，人人能成才的新的人才觀。八是樹立“立足過程，促進發展”，讓學生考試成為學生成功的一次體驗，是個性發展的一次展示，是潛能開發的一次展現的新的課程評價觀，要緊緊抓住轉變教育觀念，樹立新的課程理念這個根本不放松。

二、強化教學管理，提高教學質量

（一）課程實施的基本途徑是課堂教學，根據新課程理念對課堂教學提出以下要求：

1、要突出為了每位學生發展的新理念，尊重學生個性差異，以成人為目標，促進每位學生的不同發展。

2、要堅持知能與技能、過程與方法、情感態度與價值觀在教學中的有機整合，培養學生以創新精神和實踐能力，加強與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，關注終身學習必備的基礎知識和技能，鼓勵學生以“今日的我”追求更為完善的“明日的我”，引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人。

3、要轉變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關系，突出教師在教學中的參與者、合作者、促進者、指導者的角色，轉變教學方式，師生成為學習的共同體。

4、要落實學生的主體地位，遵循學生學習的規律進行教學，創設引導學生主動參與的學習環境，激發學生的學習興趣和積極性，轉變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究學習、研究性學習，促進學生積極主動、生動活潑地學習，提高學生的學習動力。

5、應該樹立“尊重差異，追求個性，寬容另類”的現代教學理念，根據學生的個性差異，實施個別化教學，采取“同一問題，分類要求”的的辦法，低起點，小步子，多活動，快反饋，努力幫助學生體驗成功。

（二）教案與新課程同行，實施集體備課

1、傳統的教案評價以內容的面面俱到、字數的多少以及字寫得工整與否來論好壞優劣，課改后的教案評價應該看教案有沒有獨到的見解，有沒有體現課程標準的思想和方法，教學是不是將學生置于發現者、研究者和探索者的位置，是不是為學生的學習和發展創設合適的環境和條件，在新的知識的生長點環節是不是給學生留下適當的時空，是否讓學生進行創造活動，并在必要時給學生提供幫助。

2、要加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽課（每位教師一學期至少聽15節，工作未滿三年的教師每周至少聽一節課）。對作業，教師要精心設計、及時批改，對學生要提出一定的作業規范，并要求學生及時訂正。要加強課外輔導，嚴肅考試紀律。每次考試都要認真做好質量分析工作。

3、充分發揮骨干教師的示范教育作用，用好新教材。今年初中已全面進入課改實驗階段，明年高中也將進入這一階段。面對這么大的變化，要求每位教師都能在短時間內就能準確把握新教材脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，這是很難的，我們只能充分發揮骨干教師的帶頭作用，上示范課，講體會，談收獲來影響帶動其他教師用好新教材。

（三）加強“六認真”的檢查督促工作，這學期對“六認真”工作至少檢查四次并根據情況對個別教師要進行抽查，要把檢查情況及時向全體教師通報，對不稱職的教師要及時調整；另外行政領導、教研組長平時要加強聽課檢查（行政干部一學期期至少聽20節，教研組長至少聽15節）。

（四）抓好教研組的管理工作，各教研組要根據本學科特點，圍繞提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，并且做到有內容、有記載。要充分發揮備課組作用，統一進度，統一要求，統一考試。另外，教研組要把培養青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學生課外生活、發揮學生個性特長作為一項經常性工作來抓，各組要開展評課選優活動。

（五）繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，在研究的基礎上再實踐，從而使課題工作一開始就沿著健康方向發展。

（六）成立以校長為首的質量管理領導小組，在抓好初一、初二、高一、高二年級的基礎上，重點抓好畢業班的管理工作。一要加強年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍；二要加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓學科間的平衡，學生間的平衡，要抓緊提優與轉化后進生工作，提高優秀率和合格率；四要加強考試研究，準確把握在課改新形勢下出現的新的評估理念，新的評估標準；五要嚴肅考風考紀，考試要做到單人單桌，杜絕作弊現象，集體流水作業閱卷，統一評分標準。

（七）加強學科競賽輔導管理，繼續實施“金牌行動”計劃

每學期，各學科都會組織學生參加競賽，各教研組在進行競賽活動時，要考慮好競賽的輔導工作，要有教師對學生進行輔導，選擇好輔導材料和輔導場地，要通過競賽使學生真正地掌握知識。同時通過競賽出成績，創出我校的特色，提高我校的知名度。

三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、教師要加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性，教書育人，為人師表，敬業愛崗。要不斷完善知識結構，提高業務水平，掌握現代教育手段，在工作中勇于探索。

2、要充分發揮骨干教師的作用，樹我校學科帶頭人；各學科要開展青年教師評課選優活動，提高青年教師業務素質；對新上崗教師要開展新老教師結對子活動，使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學工作；并采用走出去、請進來的方法，努力為青年教師創造條件，積極支持青年教師參加各種形式的進修學習活動。

四、將繼續貫徹執行語言文字法，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境。

首先加強輔導、檢查，實現學校廣播臺的工作規范化。根據市級普通話標準，調查在崗教師未達標情況，上報補測名單，做好普通話補測人員的輔導工作。

其次，布置環境，營造宣傳氣氛。

第三，學校將舉行各種形式的活動（“成語知識”比賽、演講比賽等活動強化全校師生規范用語、用字的意識。

五、做好體衛工作，搞好學籍管理工作。

1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作；初三年級要抓緊體育中考項目的訓練。

2、要做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；要努力做好學額鞏固工作，力爭鞏固率100%。