我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規范》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規范》內容內化為自己的自覺行動。

以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業精神均得到加強。

二、創設良好的德育環境,建設高品位校園文化

實施環境育人工程校園文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校園環境整體育人的功能，充分體現出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創了學校德育工作的新局面。

三、以“內因啟動法”促進后進生轉化

組織老師認真學習“內因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以應用，取得一定成效?！皟纫騿臃ā卑ɑハ嗦撓岛蜐B透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點，不少老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化后進生工作的經驗，并從總體上鞏固轉化工作效果。從老師學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。 另外, 在新的一年里,將狠抓學生的思想作風放在首位,因為學生進入初三年級,馬上進入高考臨戰狀態,如果沒有嚴謹的思想作風,踏踏實實的求學精神,來年就不會打一個漂亮仗。

初中教師教研年度工作計劃篇2

作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，有利于學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，特訂出以下計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力作好班主任工作。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生50人。其中，女生24人，男生26人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做好兩操。是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

初中教師教研年度工作計劃篇3

初三年級是初中的最后階段，也是學生人生道路上一個重要的轉折點，為了確保我校20__年中考的勝利，我們深入貫徹學校精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規范教學常規管理，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，樹立為每一個學生成長的教學管理理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此，特制定本計劃。

一、年級現狀

初三兩個班，共68人，其中男生44人，女生24人，班風、學風、教風較好，期末考試全縣排位中游。

二、工作目標

1、穩定級風、班風、濃厚學風，著力抓好日常行為習慣的養成教育，加強安全、衛生工作，切實做好培優、扶中、轉差工作。

2、確保目標：加強課改意識，提高課堂效率，在中考中全縣綜合排位第3名。

3、奮斗目標，力爭在中考全縣綜合排位第2名。

三、工作措施

1、繼續發揚團結協作、拼搏進取的團隊精神

要充分調動每位教師、每位學生的工作學習積極性，師生結對，生生結對，形成齊抓共管的局面。

2、加強對學生的人生觀、理想觀、前途觀教育

結合學校中心工作，大力做好學生良好行為習慣的養成教育，各班主任利用班會課、課間操、早操的時間及時小結當天情況，各任課老師配合班主任對學生進行情感教育、成功教育；學會賞識，學會鼓勵。使學生在各方面有內驅動力、自控力，爭取人人有事做，事事有人做。

3、實行學生自治管理

早、中、晚“一日三查”由班主任組織牽頭，各班干部具體，主要對學生到校、午休、早晚自習的情況進行評比，并做好記載、作為學生綜合素質評價的依據。

4、繼續抓好教風、學風

（1）注重提優補差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結合自己的實際情況分組優，讓各組展開競賽，并利用飯后，活動時間、晚休前時間提優補差，晚飯后的老師爭取在預備鈴響前10分鐘進教室，督促學生學習，對老師的備課、上課、作業批發，測驗閱卷，試卷講評與考試分析、聽課、提高班輔導進行考核，對學生的上課、作業、考試、學習態度，文明言行進行評比，力爭完成20__年中考優秀率提升3%，及格率提升5%的終極目標。

（2）要求每個老師深入課堂聽課，取人之長、補己之短，同課老師多交流，勤檢測，同班主任教師多溝通，共進步，各班展開各方面競賽，充分發揮合力作用。

（3）嚴格執行月考制度，認真組織考試，嚴格考紀考風，每次考試后，同學科教師共同研究認真進行試卷分析，各班主任老師組織學生交流、學習經驗......彌補不足之處。

5、中考總復習備考實行一周一小考，一月一大考制度 。

從3月份開始，每周每學科要對本周復習內容進行過關考試，確保人人過關，每個知識點考點過關，不走形式，每月進行一次高規格的中考模擬考試、命題、監考、閱卷采用中考要求。

6、加強中考信息、交流、拓寬信息渠道。

充分借鑒和挖掘縣內外先進學校復習方法及試題資源，要求每位教師利用自身的地域優勢收集有價值的信息，并正確處理信息。

7、家校聯動，完善教師、學生、家長三位一體的教育、教學體系。

對學生的在校表現，學業成績要及時讓家長知道，進一步調動引導家長參加教育的積極性，讓學生感到老師、家長對他的關懷，讓家長與學校達成共識，形成教育合力。

8、兩班合一，騰出更多的時間用于復習資料和試題的編制，更好地實行一周一小考，一月一大考，及時地閱卷，講評，查缺補漏，針對性地進行個別輔導。

9、認真做好理、化實驗操作考試和體育中考的相關準備工作，做到組織有力，保障有力。

總之，初三工作是學校的中心工作之一，做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，我們初三教師一定會發揚奉獻精神，同心同德，以我們大局為重，奮力拼搏，為贏得20__年中考的勝利而努力！

初中教師教研年度工作計劃篇4

一、學生德智體現狀分析

德育方面：約三分之一的學生上學期操行評定為不及格，表現為無心向學，紀律散漫，缺乏集體榮譽感，多數學生德育表現良好。

智育方面：上學期超過三分之二的學生需要補考，各科目補考達到95人次。普遍文化基礎差，存在較嚴重的偏科現象，學習目的不明確，上課無心聽講，欠交、抄襲作業現象嚴重，缺乏端正的學習態度。

體育方面：缺乏青少年學生應有的朝氣，不夠活躍，對體育考核不重視，平時缺乏鍛煉，體育成績普遍不理想。

二、本學期主要任務和要求

根據學生科的工作布署，結合本班的實際情況，本學期的德育工作繼續以“愛國、守法、誠信、知禮”為主線，以思想教育為先導，以主題鮮明的專題系列教育活動為主要載體，以豐富多彩的校園文化活動為基礎，以“爭創文明班級、爭當文明學生”為具體目標，廣泛開展愛國主義教育、公民道德教育、誠信教育、法制教育和心理健康教育。加強班級管理，關注學生的思想狀況、心理狀況，及時幫助學生解決思想、學習中存在的問題，加強班委會、團支部工作的指導，加強對后進生的教育轉化工作，加強與學生家長的聯系。提倡學生的自我教育，不斷提高學生的道德素養，進一步促進優良學風、班風的建設。

三、工作內容及安排

認真組織好主題班會活動，切實加強學生的日常管理。

（一）三月份以“弘揚雷鋒精神，做文明學生，建文明班級，創文明校園“為主題，重點進行文明禮儀教育，針對學生中存在的亂扔雜物、隨地吐痰、亂寫亂畫、不文明用語、損壞公物等不文明現象進行專項整治，規范學生的發式與服飾，規范文明用語和行為，幫助學生革除陋習，樹立新風，培養健全的人格和良好的行為習慣。

1．組織一次“文明禮儀，從我做起”的主題班會。

2．組織一次學雷鋒公益活動。

3．配合教務科做補考動員。

4．在班內開展批評與自我批評活動，逐步形成健康積極的班級輿論，促進班風的好轉。

5．進行二十一屆藝術節的動員和布置。

（二）四月份以“繼承革命傳統，做四有（有理想、有道德、有文化、有紀律）新人”為主題，重點開展誠信教育。

1．組織一次“繼承革命傳統，做四有新人”的主題班會。

2．組織掃墓及參觀愛國主義教育基地活動。

3．進行期中考試的動員。

（三）五月份以“弘揚時代精神，展示青春風采”為主題，組織班內學生參與第二十一屆藝術節，讓學生在參與中展示藝術才華、青春風采，受到藝術的熏陶，提高藝術修養，促進全面發展。

1．組織學生參加藝術節活動。

2．繼續抓好后進生特別是受處分學生的教育轉化工作。

（四）六月份以“揚起理想的風帆”為主題，重點對學生進行“爭先創優”的成功教育，針對學生學習目的不明確，學習能力欠缺等問題，開展成功教育，讓學生找回自我，找回自信，通過“放大學生閃光點”，發掘學生的成長優勢，及時調動學生的學習積極性，增強其自信心，使他們找到成功的感受，獲得成功的喜悅。

1．組織“愛我中華，發奮讀書”的主題班會。

2．結合分析總結期中考試情況，推廣學習經驗和方法，制定個人期末考試目標。

3．配合教務科做好期末考試動員。

四、具體工作措施

1．做好新一屆班干的培養，加強學生的自我管理。

2．進一步完善班級操行考核制度，特別是課間操和宿舍課室衛生考核。

3．抓好學生的儀容儀表和出勤情況，徹底扭轉上學期曠課遲到多的情況，盡量減少或杜絕個別學生遲到曠課現象。

4．做好與學生的談心工作，促進后進生及受處分學生（劉X、肖__、邱文X、莫嘉X、黃X釗等）的轉化。

5．與家長保持更緊密的聯系，及時將學生情況反映給家長，爭取家長的配合教育。