2.根據學生選項的結果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。

4.本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業務水平。

二、群體與競賽工作

1.指導學生武術、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。

2.配合各系部開展好各項學生體育活動。

3.舉辦20__年學生籃球比賽。

4.完成20__級學生體質測試及上報工作。

三、科研及業務自修

1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

3.起動“__”規劃教材的申報與編寫工作。

4.本學期內完成三到四篇有學術價值的'專業論文。

四、職工活動

協助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

教研室工作計劃小學（篇2）

一、服務基層學校，指導教育教學。

1、深入基層學校，開展教學交流指導，進行教育調研，積極建言獻策，提供決策參考。

要經常性地下到基層學校尤其是教研薄弱校，參與教研活動和進行課堂聽課指導和教研活動引導。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學案例的示范作用，交流和傳播優秀教學案例，以起到信息交流和優質教育資源共享的效果。

2、建設校本培訓和案例課題研究基地校，使之校本培訓、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

參與基地校的教研活動，進行教育科研的引導，幫助他們規范開展“十x五”課題實驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學課堂教學發展性評價》實驗校的實驗研究進展情況，進行督促與指導。深入校本培訓基地校，共同探討校本培訓的途徑、內容與方法等，使校本培訓基地校能夠取得示范和引領作用；在此基礎上，開好__市校本培訓現場會。

二、開展校本研修，提高業務水平。

1、充分利用優質教育教學資源，自主學習，自我提升。

教研員要根據自身實際、學習興趣、和研究主攻方向，制定自我發展學習計劃。充分利用專業報刊雜志資料，和清華大學教育扶貧遠程教學站、__教師繼續教育平臺等豐富的網絡資源，獨立自主地不懈學習，不斷提升自身的思想政治素養和業務能力水平。

2、堅持周學習活動制度，建設同伴互助機制。

繼續認真組織好處室的周學習活動，讓教研員交流學習收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進思維創新，共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓中，同伴互助的垂范者。

3、參加高層次水平的學習和研討會，創設專業引領的機會。

努力創造條件，特別要用好__省教師繼續教育網絡平臺、__師大文學院的扶貧共建活動，使教研員有機會參加高層次水平的學習培訓，和學術研討會，接受專家的引領和專業的指導。

三、開展教育實驗研究，提升科研素質。

1、《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》課題實驗。

繼續組織課題組成員參加中國教育學會“十x五”規劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》的實驗研究，分析和反思教育管理和教學行為，在敘事研究、行動研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實驗學校的溝通聯系，堅持每學期一次的聯席會議制度，使課題實驗研究同步進行，共同提高。積極向基層學校宣傳教育教學案例研究課題，做好教育教學案例的應用與傳播工作，發揮課題研究與實際應用的作用，使課題實驗來自實踐，又在實踐中去檢驗。

2、加強校本課題的實驗研究與管理。

繼續開展中學課堂教學評價實驗研究，做好課題實驗校的跟蹤指導和管理，和成果交流研討活動。將中學課堂教學評價課題實驗研究與《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》課題實驗緊密結合研究，匯編《中學課堂教學評價》實驗研究成果手冊。依照《__市教育科研管理辦法》，規范學校課題研究過程和研究行為，加強教科研的管理。

四、繼續關注課程改革，和課改實驗。

教研員一方面要繼續認真學習高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學校，密切跟蹤新課程的進展，發現和研究出現的問題，與學校共同研究克服問題的方法。建設好中學教研室博客，使之在信息傳遞、經驗交流、資料共享方面繼續發揮作用。牽線搭橋，適時組織初、高中新課程教學研討會。

五、豐富各項活動，舉辦專題培訓。

1、引領和幫助恢復各學科教研會活動。

學科教研會活動是教師專業成長的重要平臺，教研室應該重視發揮學科教研會在教學指導、專業引領、活動開展方面的作用。與市教育學會密切配合，協助各學科教研會進行換屆改選，按時組織召開研討會（年會）活動。

2、學生學科競賽。

在寧德市教育局和教育學會的規范組織下，組織__市中學生參加全國中學生學科的競賽活動。協助市局做好初中全科綜合知識競賽，學科質量抽考工作。

3、專題輔導培訓。在組織中學見習期教師、中學初級教師職務晉升常規培訓的同時，組織校本教研、校本培訓、校本課程開發、校本課程資源開發其中的一到兩個專題，進行培訓。

4、教師案例課題征文。繼續組織20__年的全市中小學教師教育教學案例的征集和評選活動。

教研室工作計劃小學（篇3）

一、在平臺上開通博客網站。

1、組織全鎮有條件的學校在教育網平臺上開通學校博客網站。

2、除已經在平臺開通個人博客網站的教師外，要求凡是具備上網條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網站，加強我校網絡教研工作力度，進一步提高網絡教研質量。

二、及時上傳教研信息。

1、中心小學每學期開學一周內必須把學期工作計劃、教研工作計劃等掛于學校博客，每學期結束后一周內須將教學教研工作總結、考試質量評析等掛于學校博客。各學校要在每學期開學后兩周內上傳工作計劃到中心小學博客交流平臺，學期結束后一周內上傳工作總結和考試質量評析到中心小學博客交流平臺。

2、每位教研員或分管教研工作的.學校領導（分管教學工作副校長、教導主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。

3、學校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

4、每位教師要按時上傳各類業務材料，主要上傳教學計劃、總結及教學論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學反思不少于2篇。

三、積極組織網上教研活動

1、結合省教培院、市小學教研室的網絡教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。

2、學校要將常規教研與網絡教研緊密結合起來，在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學校博客網站，并組織教師在網上進行更深入、更廣泛的交流。

3、對每一次的網絡教研活動，教研員、分管教學教研工作的領導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點撥，以保證研討活動有成效。

四、網絡教研評價與激勵機制

1、中心小學每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學校博客網站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選，每學年度評選出網絡教研先進個人，并推薦參加市網絡教研先進個人評選。

2、學校每年度要對本校學校博客網站和教師博客網站進行數據統計并上報教研室。數據指標主要含訪問人次、發表文章數、文章被閱讀數、文章被評論數、欄目文章數、發表評論數等。

教研室工作計劃小學（篇4）

一、指導思想

以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業成長為抓手，以教學常規管理的精細到位為基礎，以常態課堂教學效益提高為重點，以質量管理的目標為核心，努力做好內涵發展，專業引領，提升形象，提高效益。

二、工作目標

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。

2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施

1、進一步抓好常規管理，形成良好的教學風氣。

1)開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。

2）加強教研組活動。發揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環節的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節以上，主任30節以上，校長40節以上。

6）通過檢查使教師養成書寫課后反思的良好習慣，使每節課都有書面反思或總結，每學期期中考試出一份高質量的試題，寫一份高質量的試卷分析。

2、進一步深化課程改革，全面提升素質教育水平。

1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內涵，不斷優化課堂教學結構，轉變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養學生的創新能力。

2)引導教師利用業余時間自學，不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變為獲得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態度、價值觀的培養，注意激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。

3)加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優化課堂教學設計，優化目標、優化過程、優化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。

4)通過參加區上的優質課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉變為核心，通過課題研究推動課改深化。

3、進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區的學校之間進行一次校際交流，兩校互派教師做課，并進行教研活動，開展兩校互動式的說課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想。從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。

5)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。嘗試“三疑三探”教學模式培養學生的質疑，探究，創新能力。

教研室工作計劃小學（篇5）

一、嚴格教學管理，不斷提高教學質量

本學期教研室主要承擔的課程有__級的任意選修課程、__級別的專業必修課和社會體育專業的基礎必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學質量，進一步提高教師教學水平，將在教學管理上作到：

二、認真備課。

要求全教研室教師必須認真備好自己所承擔的每一門課程。

1、備課過程中，應注意基礎知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。同時，對于新開課程和教師開新課程進行聽課、評課，積極給予指導和關懷。

2、繼續組織教研室內的聽課、評課。本學期教研室將繼續不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎上，按照學校制定的標準，組織全體教師進行認真的評議、探討和總結，及時發現和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

3、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書育人的態度，對本學科知識的較好的把握和較高的教學藝術提高各門課程的教學質量。

三、積極開展教研活動

本學期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統，利用教研室活動之機，開展教學討論和研究，確定主題，進行有益的探索，力爭使大家的教學能力和水平有所提高。每次活動及時詳細記錄

四、落實科研工作，提高科研水平

為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關、積極鼓勵和具體落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。比如，保證沒有結題的項目今年結題，并積極申報20__年的省級課題和我校今年的教研課題。

五、扎實開展新專業的專業建設和課程建設

主要包括以下幾項工作：

1、繼續跟蹤人才培養計劃的實施情況。

2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專業有明確的認識，建議學院聘請國內社會體育方面的專業對于新專業培養方向、目標，國內本專業的現狀和發展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對教師進行培訓。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃

計劃于20__年x月份前完成本專業基礎必修課程教學大綱的編著工作。在教材建設上本專業將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進一步正式出版。

4、加強課程建設，指定科學的建設規劃、具體的執行方案。