二.教材分析：

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)10篇課文，識字(二)10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

三.學習目標：

(一)漢語拼音

1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2.能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

(二)識字與寫字

1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4.初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

(三)閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

(四)口語交際

1.學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3.能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

行初步的語言訓練。

四.教學重點

1.培養學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習語文的興趣。

2.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

4.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

五、教學措施

1.在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發現中學習，體現自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量作到、在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

2.明確識字目標，正確把握教學要求，把握教學規律，提高識字教學效率。關注情感體驗，引導學生快樂識字。

3.閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。

4.語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。

5.針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。

6.多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發展。

中職班主任工作計劃（精選篇2）

一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術。

3、“:做人要自尊”,“行為要自律”,“說話要誠實”,“學習要勤奮”。

4、班級形成一種“日日讀書”,“日日練字”的學習風尚。

二、學生現狀分析：

一年級(4)班共有58名學生。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，上進心和集體榮譽感但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。本班學生兩極分化比較嚴重，以許明昆為首的十幾個“學困生”“德困生”占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、采取的措施：

1、班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班干部培養：

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我對班級采取了“分工”及“合作”相結合的管理方法，把工作真正落實到每一個班干部身上去。例如，除了班長，我每一組配備了兩名組長分管班級的作業和班級衛生區。組長有檢查、督促的權利，但有個前提，自己首先要做到、做好。分工明了，責任心就強了，真正做到了“學生管理學生”。班干部在管理別人的同時，也更加嚴格要求自己了。

3、抓班級常規。

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

四、各月安排:

九月

1、班級日常規范教育，開學報到工作。

2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3、辦好班級《學習園地》。

十月

1、年級寫字比賽。

2、第二次小干部會議。

3、中隊會：《學習雷鋒》。

十一月

1、作文比賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。

4、做好期中分項測試工作。

十二月

1、熱愛勞動的教育。

2、中隊會：《民族大團結》。

2、讀書交流會。

3、迎“元旦”活動。

4、期末分項測試工作。

一月

1、期末復習考試。

2、期末評優及各項總結活動。

3、期末家長會。

總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。

中職班主任工作計劃（精選篇3）

一、班級狀況分析

我班共有學生46人，調皮學生較多，而且大部分學生年齡偏小，理解和接受能力都會弱一些。但思想單純，天真活潑。經過上學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執行，只是在執行的質量上參差不齊，這學期在這點上要重視。

根據上面的總結，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

二、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

三、奮斗目標

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

4、轉化后進生，提高學生成績。

四、教學方面

認真備課，鉆研教材。培養學生學習的興趣和良好習慣。 讓學生在生動具體的情境中學習。引導學生思考，并與同伴進行合作交流。培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。要求學生對字形要有十分清晰的識記，一筆不誤。注意引導學生嚴格按照筆畫順序書寫，另外要掌握好漢字的間架結構，注意每一部分在在田字格中所占的位置。指導寫字時要做到細致入微。生字教學中，注意培養學生良好的意志品質和良好的書寫習慣。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。重視學生在讀書過程中的獨到感受，讓學生在朗讀中自悟、自得。訓練朗讀時，要注意糾正學生的唱讀現象。鼓勵學生出聲朗讀。

五、德育方面

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣，每天中午或者下午時間進行總結,請一些同學發言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興,老師及時的給予表揚，用強化優點忽略缺點的方式讓大家進步，要鼓勵學生發現別人的優點，如果有同學發現了特別調皮的學生的優點，就要給予非常高的贊賞。

2.這學期將利用清明節，端午節，勞動節,兒童節等重大活動舉行一些有意義的活動,使學生從活動中了解傳統，懂得珍惜，培養他們熱愛班集體和學校，熱愛勞動的情感，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

六、后進生轉化方面

1、加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，上課時經常提問他們。

2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。

5、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。

七、其它方面

1、班級紀律方面：

課堂紀律通過表揚認真傾老師上課，認真傾聽同學發言作為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。孩子學會了認真傾聽，自然課堂紀律就會很好，對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發言，要求孩子只要會就發言，哪怕答案不對也要鼓勵，對待什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。

2、學習習慣方面

(1)、整理書包要又快又好，學會分類，書包有很多層，學會每層固定放置什么東西，常用的和不常用的要分開。抽屜里面要整齊，定時抽查。眼保健操要認真，講述眼睛好的好處，讓孩子從心里重視眼保健操，每個穴位的位置要強調。

(2)、講述值日生的職責和任務，安排好值日生工作，可以對值日的小組進行打分，一個月評比一次，對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵，同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

(3)、作業自己自覺完成，學會安排學習時間，重視書寫，寫的不好的同學要經常說說應該怎么寫才好看。

附表：

活動安排

周 次

活動主題

活動安排

活動形式

1、寒假作業評比

把寒假作業收齊，老師評書面作業。

評比展示

2、課間游戲展示

評選體育游戲和益智游戲，選出孩子們喜歡的游戲

班會活動

3、誰的游戲玩的好

安排課間游戲的組長，周末班會反饋游戲情況

班會活動

4、講文明懂禮貌

討論什么行為是講文明懂禮貌，學會謝謝

班會活動

5、故事會

把自己的喜歡的故事講給大家聽

午間活動

6、怎樣寫好鉛筆字

寫字好的同學示范字是怎么寫的，表揚寫字進步的同學，寫的不太好的同學和寫的好的同學結對子。

班會活動

7、找春天

在校園里面找春天，在郊外找春天

親子郊游

8、春天詩歌大搜集

和爸爸媽媽一起收集春天的詩歌，并且配上圖畫

周作業

9、美麗的春天

同學們自己評比，并在班級展示美麗的春天圖文，要求盡量發到班級空間

黑板報 展示作品

10、家庭教育交流

請家長針對孩子的優點寫家教心得，針對孩子的缺點提出問題，進行交流。成立家委會

家長學校

11、勞動節，我們愛勞動

同學們討論怎樣叫愛勞動，在學校和在家都要愛勞動，自己的事情自己做，不做損壞環境的事情

班會活動

12、我們愛科學

講科學故事，展示科學小試驗

班會活動

13、小小值日生

學會做值日生，安排值日表，值日生的職責和任務

中職班主任工作計劃（精選篇4）

首先做到計劃行事。

凡事預則立，不預則廢。做事基本將這一習慣懷揣于身。開學前將草擬好《20__年春期班主任工作》。自己做到胸中有數，開展工作按班級行事歷進行，總的來說班級工作較順利。

其次本期仍然把學生的養成教育放在首位。

利用一切可用的時間給學生講有關習慣的故事，使已經養成的孩子更加強化好的習慣，使未成形的孩子慢慢地上路。主要是通過班會課進行主題班會講解。

目前班上大多數孩子已基本養成了一些良好的習慣。比如生活習慣、學習習慣、禮貌禮節等。

第三，班級管理實行班干部和大組長負責制。

一個班級的管理班主任只是個組織者和監督者。最重要的是培養學生的自制管理。下放權力，讓班委干部大膽地開展工作，做到定期的培養和指導班委干部，三周一次班委干部會，兩周一次大組長會。

班委干部工作開展得有長不紊。班級工作依托班委干部各司其職，各盡所能，做到相互配合共同進行。

第四，人人是班委干部。

實行值日班長輪流制度。老班是第一個和最后一個。讓每個孩子扮演班主任的角色，體會做班主任的不易。

從早到晚主持班主任工作，并每天晚上進行小結工作，同時撰寫《我們的日記》。大多數孩子一學期當兩次。

中職班主任工作計劃（精選篇5）

高一年級是整個高中階段的起始年級，是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成，為高中階段奠定的扎實的基礎是至關重要的一個學期。因此，在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度，總結上學期工作的得與失，結合本年級工作的實際，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：

一、指導原則

以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創建優秀班級。

二、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績較差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

四、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

作為班主任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。