1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準備：

1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細細的)2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

師：看!姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能(1)教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣4、活動評價(1)幼兒插花。

師：哇!小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)

通用活動方案小班篇2

活動設計意圖：

小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區域活動，能遵守相應的區域規則，在開展“丁娜請客”主題中，我發現以區域活動的形式開展這個主題，幼兒的學習欲望更強烈，同時區域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會，因此，我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中，(認識小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數數間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區域去實施。

二、十二月份區域目標：

1、遵守區域規則，活動中能認真參與區域活動。

2、繼續學習對應、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

3、了解請柬的用途和制作過程，感受參與制作的樂趣。

4、學習參與簡單的制作活動，加深對動物的了解。

5、明確自己的角色，積極參與角色活動。

6、能根據自己的意愿，選擇自己喜歡的玩具進行手部訓練。

7、積極參與表演，學說短句：“我請你吃X X?”

三、本周區域重點及提供的材料：

1、涂鴉間：增設吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等，引導幼兒嘗試學習制作立體的動物食物，供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

2、娃娃間：將娃娃家創設成“丁娜家”，增設小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾，引導幼兒學說短句：我請你吃X X，復習“請進”、“謝謝”等詞語。

3、音樂間：錄制小動物音樂、動物頭飾，引導幼兒學習用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

4、自理間：同上

5、數數間：同上

四：活動過程：

1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

2、引導幼兒自選區域。

3、重點指導：

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

(2)指導幼兒進入“丁娜家”后，會運用簡單的短句：“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。

4、小結

通用活動方案小班篇3

主要涉及領域:

綜合

1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

1師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

2師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3師幼共同準備才藝展示節目。

4端午美食。

1、出示粽子，引出端午節的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的`5~6組，交代活動規則和要求。

3、才藝展示及游藝競賽活動。

(1)情境表演:《端午節的傳說》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答:

①端午還有哪些名稱?

②端午節有哪些習俗?

③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?

④端午節掛“五端”，是哪“五端”?

⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”?

⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊?

(3)以小組為單位，開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

通用活動方案小班篇4

20__年的9月10日,我們即將迎來了第__個教師節。這個特殊的節日里，我們要進行幼兒半日活動安排，我設計的活動方案是：本次活動以《我愛您，老師》為主題，活動要本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動流程：

一、幼兒升旗儀式

二、幼兒早點

三、幼兒與家長為教師制作賀卡

1、教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片

2、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等

四、幼兒吃水果、喝水

五、幼兒戶外游戲與拍照

1、擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統橋等家長可以為幼兒拍照。

2、全班合影留念

六、律動

七、吃午餐

通用活動方案小班篇5

一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的---，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標

(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂

三、主題活動實施概況

四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：

①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;

(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;

③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像五、主要教育活動方案(一)小班活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會活動目標：

1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。

2.初步了解端午節的一些習俗。

活動準備：

園內布置的端午節的環境。

活動過程：

1.談話，激發參觀興趣。

2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的.物品。

3.集體交流，了解端午節的有關習俗。

★指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子主要涉及領域：科學活動目標：

1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

活動準備：

1.粽葉、糯米、棉線。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程：

1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

★指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子，體驗快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術活動目標：

1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。

2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。

活動準備：

小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動過程：

1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。

★指導語：這是什么?它是什么樣子的?

2.討論制作綠豆糕的方法及要求。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

★指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。

通用活動方案小班篇6

一、活動目的

1、知道每年農歷九月初九是重陽節，懂得關愛爺爺、奶奶們。

2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。

二、活動時間

20__年__月x日下午。

三、活動地點

__X教室

四、預先準備

邀請小班幼兒的爺爺或奶奶們。

五、參加對象

小班年級組全體幼兒、老師。

六、活動準備

1、各班打印好《家長簽到表》。

2、園里預先訂購若干桔子。

3、班里安排好桌椅的擺放。

七、活動過程安排

1、主持人致辭

主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。

2、幼兒獻歌給老人

幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。

3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演

a、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目

b、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。

4、桔子真好吃

a、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。

b、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。

c、爺爺、奶奶們喂孩子吃。

5、開展游戲“擊鼓傳花”

圍成一個圓圈，事先說好游戲規則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。

6、教師總結

幼兒送祝福，教師進行總結并向爺爺、奶奶們告別。

通用活動方案小班篇7

一、設計意圖

金秋時節，重陽將至，這是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，是一個屬于敬老愛老的日子。在這個特殊的日子里，汶河幼兒園大班組正在計劃開展迎“九九重陽”慶祝活動。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。

“老人們冒著寒風酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業;背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一向熟視無睹，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。

因此我們特地選取了這個具有教育好處的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的'情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫忙弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

二、活動準備

1.鼓號隊訓練。

2.做禮物包裝獻花。

3.學習有關“重陽節的兒歌”。

4.活動當天7點半之前入園。

三、活動過程

1.交代要求有序進場(幼兒園門廳兩側)。

2.鼓號隊演奏，禮儀隊念兒歌：“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們十分感謝您，向你們節日問個好。”

3.禮儀隊為飄過或接送孩子的爺爺奶奶獻花，并說一句感謝祝福的話。

4.禮儀隊幫忙爺爺奶奶送小朋友進班。

5.延伸活動：請家長配合，讓幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情。

四、活動評析

這天早晨，__幼兒園內鼓號齊鳴，二十位幼兒齊念“重陽到”拉開了活動的序幕。孩子們將精心準備好的節目獻給在場的老人家，還將親手包裝的“鮮花”送到了老人家的手里，親一親、抱一抱，并送上了祝福的話語，孩子們感動了所有在場的老人家，路邊的老奶奶流下了激動的眼淚，感動地說“謝謝，謝謝。”

敬老活動得到了圓滿的成功，透過這樣的活動，孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統美德，是我們應有的品德，并懂得怎樣尊敬老人。同時，讓孩子體驗與老人家聯歡的快樂。也讓老人家感受到被關懷的快樂。

通用活動方案小班篇8

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。

希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

一、活動的生成

為迎接五一勞動節的到來，讓幼兒對五一勞動節有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的.勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

二、活動內容

1、介紹五一國際勞動節。了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、繪畫各行各業勞動人民美術作品。介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

通用活動方案小班篇9

一年一度的清明節就要到了，為了讓幼兒了解清明節的由來和風俗習慣，增強幼兒對民族傳統節日的認識，把我們的經典文化、我們的傳統習俗傳承下去，本次活動帶領幼兒來體驗清明節的各種風俗,同時感受春天的氣息。

活動主題

清明花雨經典隨行

活動形式

此次活動分為室內活動和室外活動。均以班級為單位進行，也可以邀請家長參加，活動時長大約為：60-90分鐘。

具體活動流程

(一)室內活動

早晨入園

活動準備：生活貼士--清明篇(見附件)，每位家長一份

適合年齡：3-6歲

活動過程：

早晨入園的時候，教師把準備好的"生活貼士--清明篇"發給家長，讓家長了解清明時候應該注意的天氣和身體變化。

通用活動方案小班篇10

1、體驗用1分鐘的時間做事情，感知專注做事的重要性。(重點)

2、學習珍惜時間、做事不拖拉。(難點)

活動準備：

1、1分鐘計時器、大鐘表。

2、幼兒操作材料：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。

3、教師教學資源《1分鐘動畫》、《挑戰1分鐘》、記錄表課件。

活動過程：

1、感知1分鐘時間的長短。

(1)玩游戲“金雞獨立”，讓幼兒感受1分鐘的漫長。

今天于老師要和小朋友們玩一個“金雞獨立”的游戲，游戲時我會說：“金雞獨立”當我說到“立”字時，請小朋友們擺出金雞獨立的造型，不準亂動，堅持1分鐘。

時間到。停1分鐘你有什么感覺?你覺得1分鐘是長還是短?為什么?

教師小結：剛才小朋友擺出造型堅持不動，由于我們身體的固定，會帶來不舒服的感覺，也就是說我們在等待或痛苦的時候就會覺得時間很長。

(2)播放教師教學資源《1分鐘動畫》，請幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。

我們一起欣賞一段《1分鐘小動畫》。剛才我們看的這段動畫也是1分鐘的時間，那你覺得看動畫的這1分鐘的時間是長還是短?為什么?

教師總結：在我們高興、歡快的時候，不自覺時間就會過得很快。

那你知道我們日常生活中用什么記錄時間嗎?

2、認識時鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實長。

師：小朋友你們看這是什么?那誰來說說上面有什么?上面有三根針我們分別來認識一下(時針最短、分針、秒針跑的最快)。那有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?那我們現在一起來數一下，秒針不管從哪個位置開始走動，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉動60下。

如果老師給你一分鐘時間，你打算干什么?

3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰1分鐘。

1分鐘的時間說長不長說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時間做了什么?觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰1分鐘，體驗時間的緊迫感，激發幼兒參與游戲的興趣。

提問：視頻中阿姨利用1分鐘時間做了什么?她是如何在最短的時間內挑戰成功的?

教師小結：1分鐘的時間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看見那阿姨在1分鐘的時間內，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時間緊迫，阿姨的速度也在逐漸加快，在疊放杯子時注意力非常集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小朋友準備了闖關游戲。

4、介紹記錄表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個數)。

游戲規則：希望小朋友在我規定的時間內以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戲規則，闖關的時間為1分鐘，當我說：預備，請小朋友們把手放在膝蓋上，開始：你們動手操作。我喊：時間到，請小朋友們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。如果違反游戲規則將得不到獎勵，即使你夾的棋子再多，成績也將作廢。和對面小朋友用一盒棋子。

5、幼兒闖關游戲。

第一關：夾棋子。請你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關時間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。

教師發放材料，請幼兒準備闖關材料，闖關準備好了嗎?準備：開始。教師巡回觀察指導。

時間到。教師詢問幼兒：10顆以上的有誰?8顆以上的有誰?這個最多的就是我們的冠軍，請你說說你是如何夾這么多棋子的?接下來我請小朋友們都來挑戰一下這位冠軍，看誰能挑戰成功。

第二次：夾棋子。請挑戰冠軍成功的小朋友起立，說說你夾了多少個?沒有挑戰成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰自我的小朋友請起立，雖然挑戰冠軍沒成功，但我們挑戰了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。

第二關：串珠。請你把珠子穿到線上，時間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規則還是和上次一樣。

教師發放闖關材料，詢問準備好了嗎?喊出：預備，開始。教師巡回指導。

時間到。請幼兒數出串珠的數量并填寫記錄表。請串的最多個數的小朋友起立，請他說出他是如何串的最多?(集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，浪費時間)請小朋友來挑戰這位冠軍，看誰能挑戰成功。教師喊出：預備，開始。請挑戰冠軍成功的小朋友起立。沒有挑戰成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰自我的小朋友請起立，雖然挑戰冠軍沒成功，但我們挑戰了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。

教師小結：1分鐘時間雖然很短，但只要我們抓緊時間，集中精力，還是能做很多事情的。今天小朋友就用1分鐘時間來串珠、夾棋子，你們表現都很棒，為自己鼓鼓掌。(教師收材料)。

提問：在我們日常生活中，你覺得1分鐘還可以做什么事情?(跳繩、拍球、整理書包、疊衣服)

品德教育：今天我們學了《挑戰一分鐘》，我們知道一分鐘的時間可以做很多的事情，那么在平時我們就要養成節約時間、珍惜時間的好習慣，在做事情的時候要認真、專注，做事不拖拉，還要合理安排我們的時間，不浪費一分一秒。

通用活動方案小班篇11

時間：

地點：

七彩苑

目的：

1、家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。

2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應幼兒園的生活。

3、給家長介紹幼兒本學期應學習的知識和幼兒園將開展的活動。

活動過程：

一、家長簽到

二、教師介紹幼兒在園的基本情況

首先我僅代表我們兩位老師對大家能從百忙之中抽空來參加家長會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學期我班各項活動的安排情況和家長需要配合的有關事項。我們班孩子29人，男15人，女14人。我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。（學會分享、懂得禮貌、自理能力）本班這兩個星期小朋友的在園情況，總的來說，本班幼兒各方面都表現較好。大多數幼兒沒有上過托兒所，幼兒在園哭鬧情況有了很大的改善。多數幼兒還不能自己吃飯，甚至有的&39;不吃飯，但能表達自己的意愿，（如上廁所，喝水）基本能獨立入睡。小朋友現在已經學會一個拉著一個排隊和一個跟著一個拉著扶手上下樓梯，但有一部分幼兒上課時還不知道小椅子轉過來看著老師，有的還會離開自己的位置。

三、教師介紹幼兒園的情況

1、作息制度

2、請假制度，若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。三天以上不來退伙食費。

3、課程安排（生活、學習、游戲、運功、特色：歌舞表演、文學故事、英語、美術）

四、請您配合

1、為了更好的使幼兒在園學到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒準備的東西、兒歌、歌曲英語單詞會張貼在芽芽專遞中，希望家長配合好我們的工作。

2、希望各位家長對我們老師有什么意見或建議直接與我們說，只要是合理、正確的要求和建議，我們都會滿足家長。我們老師有不足之處，可以直接跟我們反映，我們會及時的改進。總的來說，就是為了更好的獲得大家配合和支持，共同把孩子教育好。

3、請家長在裝衣服的袋子上寫上小孩的名字，并幫助孩子辨認，另外在帶衣服的時候再帶一些襪子，如果小孩某一天穿的衣服、褲子或者是襪子不是自己的，請家長第二天帶來幼兒園。

4、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危險物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機、鐵釘、玻璃危險物品。

5、接送幼兒時注意事項

（1）、幼兒每天入園時間是早晨7：30——8：30，離園是下午4：40，無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。

（2）、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態度，請鼓勵寶寶每天按時入園。

（3）如果你有事不能按時領孩子，及時告知老師，您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

6、綠化小盆景，動植物、發芽類美化教室

五、寶貴意見和建議

最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發現什么問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

活動反饋：

本次活動實到家長26人，三名家長請假。通過這次活動家長對我們幼兒園的課程安排、作息制度、教室環境等有了一定的認識。也對自己班級的教育目標有了一定的了解。教師對幼兒入園后的情況做了分析后家長對自己的孩子下階段的教育目標比較明確，基本全部的家長對老師表示愿意配合教師的工作使家園教育達到一致。

通用活動方案小班篇12

1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。

3.激發幼兒大膽表現的欲望。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1.室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨);

2.池塘邊的情境創設;

3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

活動過程：

一.游戲導入

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”(放錄音)

二.感知欣賞

1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

2.聽了歌曲，你感覺怎么樣?

3.引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

三.唱唱跳跳

1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

2.小鴨是怎么游泳的呢?

(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

(2)個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。

(3)引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢

(4)集體聽音樂再次嘗試

采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。

教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

(5)教師組合幼兒動作表現音樂。

(6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。

通用活動方案小班篇13

1、觀察花圃景觀，噴泉、認識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。

2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹，認識自我以及與他人的關系。

3、引導幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關系。

4、建立初步的環保意識，懂得什么行為是愛護環境，做到不亂扔垃圾。

活動準備：手絹、相機、報紙、彩色小紙條。

家長自備：相機、坐墊(一次性臺布)、食品、5元以內的小獎品。

活動要求：

1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹防走失、落水等意外事故的發生。

2、注意保持環境衛生，不亂扔垃圾。

活動流程：

一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子游戲活動

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養幼兒社會交往能力。

2、親子游戲《丟手絹》

玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨意地丟在一位家長的身后，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利，被追上的家長要表演一個節目。

3、親子游戲《小猴鉆山洞》

小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當大老虎來的時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來。看誰動作最快。

4、親子游戲《踩報紙》

每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局，剩余的家庭將報紙對折繼續游戲。看哪個家庭能堅持到最后。

5、游戲《尋寶》

教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去尋找，看誰找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領取小獎品。

四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。

五、整理收拾好垃圾，培養幼兒的環保意識結束活動。

通用活動方案小班篇14

1、學習將兩種實物有規律地交替排序，對應匹配，感知序列。

2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。

3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。

2、學具：幼兒用書33、34頁。

活動過程：

1、集體活動

(1)、依樣接放，交替排序。

出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導幼兒觀察大象和小狗的排列規律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的?

出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?

(2)對應匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：，我送你一根什么，…..

請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。

2、操作活動。

(1)、第一、二、三組。

排序匹配活動。

觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。

(2)、第四、五、六組。

依樣排序。

觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。

觀察實物數量，畫出相應數量的短線或小圈，記錄實物數量。

3、活動評價。

4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規律的序列。

通用活動方案小班篇15

一、發起：

二、活動目標：

1、呼吁全社會提高交通安全的意識。

2、尊重斑馬線就是尊重生命

3、尊重生命，從你我做起！

三、活動主題：

尊重斑馬線，就是尊重生命

四、活動口號：

人體紅綠燈，倡導文明行

五、活動內容：

對行人非機動車的不文明出行進行勸導，組織志愿者在斑馬線上拉起條幅，號召過馬路的`行人和非機動車，加入我們，都走到條幅后面。對于闖紅燈、不走斑馬線、亂穿馬路的行人或非機動車進行勸阻。活動現場準備一定量的紅、黃、綠三色絲帶，隨機發放給過往行人，扎上絲帶，賦予活動愛的標志和溫暖的涵義。

六、活動時間：

4月下旬，以4月27日-30日為主

七、活動地點：

金光道與新華路交口（注：其他主干道路口待定）

八、活動用具：

條幅5副胸標50個小紅旗10個哨子若干帽子50個三色絲帶若干

九、活動執行：

（一）人行路口紅綠燈邊

1、紅燈亮攔人，綠燈行，志愿者讓行，站在路邊，讓行人通過。

2、十字路口12個身著統一胸標志愿者分A6、B6兩組。

3、紅燈時負責人橫放小紅旗同時吹哨，志愿者手拉手連成一排背對人群站立。

4、綠燈時負責人高舉紅旗同時吹哨，志愿者站在兩邊每邊三人舉手示意行人通過。

5、（負責人現場執行見機行事）

每組配備一位安全檢查員，該同學負責五位同學周邊環境安全等其他，負責人的工作可以間斷性進行，負責人主要是為了保證志愿者自身安全！

（二）人行路口紅綠燈邊。（雙行路口）

1、紅燈亮攔人。綠燈亮時志愿者讓行，站在路邊，讓行人通過。

2、雙行路口六個統一胸牌的志愿者。

3、手拉手連成一排背對人群站立，攔住行人。

（三）其他路口待定

十、活動現場要求：

1、文明執行，微笑服務，注意安全。

2、樹立一名志愿者良好形象，盡量不要擺拍。

3、聽從負責任指揮，不允許擅自離開崗位。

4、注意自身行為，時刻謹記自己是一名志愿者。

5、路遇老年人，行動緩慢者，有一名志愿者去攙扶。

十一、活動結束：

集體合影或視頻。

十二、活動產出：

1、現場活動執行素材相片若干張

2、視頻地方一個（原始，剪切均可）

3、各地活動稿件（圖文并茂）

通用活動方案小班篇16

1.能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環畫。

2.能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

活動準備：

1.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。

2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

活動過程：

1.觀察連環畫圖片。

(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。

提問：畫面上有誰?他在干什么?發生了什么意外?

(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。

提問：貓爸爸看見后怎樣了?

(3)出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。

提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的?他知道錯了嗎?

小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎?他最后會承認錯誤嗎?

2.出示連環畫圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。

提問：左后咪咪改正錯誤了嗎?他是如何改正的?

3.出示空白的課件，引導幼兒討論。

咪咪跑掉后，發生了什么事情?讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢?

4.幼兒創作連環畫。

讓幼兒編出中間發生的事情，并畫下來。

5.相互交流分享。

展示自己創作的連環畫，并完整地講出自己所編的故事內容。

活動延伸：

請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。

活動反思：

這節課重點是在后面的創編環節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關系也處理的不好，特別是轉接詞的運用。

通用活動方案小班篇17

一、活動目的：

端午節是中國一個古老的傳統節日，直到現今，端午節仍然是許多中國人民喜愛和盛行的傳統節日。今年的端午節三天小長假，為四隆廣場和景子街購物廣場業戶又創造了一個銷售佳期。為了營造商場濃濃的節日氛圍，促進兩店業戶銷售業績再創新高，特策劃端午節促銷活動。

二、活動主題：

端午佳節釣香粽四隆景子好禮多

三、活動時間：

__

四、促銷活動：

《端午佳節釣香粽四隆景子禮品多》活動時間：下午13:00——15:00活動地點：四隆廣場一層大廳（南門扶梯處）、景子街一層大廳北側

活動內容：

活動期間光臨四隆廣場、景子街購物廣場、景子街小商品城的消費者，不限金額，憑購物小票和購買物品參加游戲一次。消費者到指定區域內手持釣竿，計時開始從藍線處跑到紅線處，釣取紅色圓圈內的“粽子”，釣著粽子向回跑，把粽子放到起點的藍色圓圈內，游戲時間為90秒。在規定時間內釣取的粽子越多禮品越豐富。（紅線與藍線之間距離4米，跑道寬1、5米）獎品設置：4個——粽子一盒3個——風箏一個2個——杯子一個（庫存）1個或0個——紙抽一盒（庫存）（注：可同時有4人參加）

每天30盒粽子x3天x2=180盒

每天20個風箏x3天x2=120個

每天54個杯子x3天x2=324個

每天80盒紙抽x3天x2=480個

五、各部門工作安排：

1、商管部：負責組織業戶做好活動宣傳，活動期間的業戶管理，業戶須知起草和發放。

3、工程部：負責活動裝飾品安裝、張貼工作

4、保衛部：負責活動現場秩序維護。

5、財務部：活動資金保證與結算。

6、工會：活動紀律督導和活動現場人員調配，業戶銷售情況抽查。

7、超市：粽子、冰柜等在超市采購的活動獎品、禮品的運送工作

通用活動方案小班篇18

活動內容：

藝術――寶寶不怕冷（歌唱）

活動目標：

1、能用自然的聲音有節奏地演唱歌曲。

2、嘗試創編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發冬天鍛煉不怕冷的意識。

活動準備：

材料配套：教育掛圖《領域活動？藝術，寶寶不怕冷》。

活動指導：

一、談話與觀察

1、談話：冬天到了、天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷？

2、出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內容。

提問：圖上畫的是什么季節？天氣怎樣？小朋友們在干什么？

二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內容

1、教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內容。提問：小朋友認真聽，歌里唱了哪些內容？小朋友是怎么鍛煉的？

2、幼兒看圖有節奏地跟念歌詞。

3、教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節奏及歌詞內容表演。

三、指導幼兒學唱歌曲

1、教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據幼兒的學習情況逐步減弱自己的歌聲。

2、教師伴奏，幼兒獨立演唱。

四、引導幼兒仿編歌詞

教師引導幼兒表現生活中鍛煉的.動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”

活動建議：

區域活動：

在戶外體育活動時適當播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

通用活動方案小班篇19

活動目標

1、知道當你長大后，你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹

2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，培養孩子們的大班自豪感

活動準備：

制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

1、討論如何成為兄弟姐妹

（1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎么辦

2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，并在全班進行交流

3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

（1）執行他們自己的程序并為新孩子講故事

（2）我會做一個小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的標志，并學會向工作人員問好

（3）我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西，并讓他們上廁所和洗衣服

通用活動方案小班篇20

一、活動時間：

二、活動主持人：活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

三、活動內容：親子趣味運動會

四、游戲項目：

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法：

(1)在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。

準備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選游戲)

玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)

目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。

準備：四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。

規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

6、親子游戲“運氣球”(可選游戲)

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

準備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)

規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排：

1.8：30-8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

2.8：45-9：00主持人宣布比賽規則。

3.9：00-10：15進行各項親子游戲活動。

4.10：15-10：30主持人、家長活動感言。