"粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。"農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節等等，是中國的四大節日之一。20__年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統。

二、活動分主題

(1)第一主題：端午祭屈原端午節的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。

具體要求：

通過上網、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質。每人摘抄一首關于屈原的詩詞。(提示：屈原的生平、屈原的`故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句，或者屈原創作的詩詞等。)(2)第二主題：端午識艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草與端午節有著不解之緣。每到端午節，按照民間傳統，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。

具體要求：

到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關資料，了解艾草在端午節的特殊用途。

(3)第三主題：端午做香袋佩香袋是端午節的習俗之一，傳說具有避邪驅瘟之意，也做點綴裝飾。

具體要求：

請教家長，自己動手做香袋，提高實際操作能力，體驗勞動和分享的樂趣?？蓞⒖既缦虏襟E完成：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

2、工具：剪刀、針、縫衣線。

3、做法：(1)充分發揮想象力，將碎布畫上自己喜歡的、有創意的形狀，大小不限。(2)剪下相對的兩片。(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

4、在香袋上貼上標簽，注明班級和姓名。

(4)第四主題：端午攝習俗端午節的習俗很多，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們威海人如何過端午節?請帶上相機，捕捉身邊彰顯節日特定元素的鏡頭，用鏡頭記錄下你的見聞。

具體要求：

1、請挑選兩份精美的作品，沖洗成六寸相片。

2、將兩張相片分別粘貼在a4紙上，并在相片下面附上說明，包括：作品名稱、出處(拍攝地點、時間)、相關習俗簡介，并注明班級和姓名。

以上四個小主題，同學們可以根據自己的愛好和條件，每人至少選擇一個主題完成，材料于下周x(6月x日)以班級為單位，團支部書記收繳上交團委。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇2

夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚，__職業學院團委學生會社團聯合部決定在端午節之際開展以"我們一起過端午"。讓大家了解端午佳節。

一、活動目的：

以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化，活躍同學們的`課余生活。

二、活動時間：

六月x日

三、活動地點：

男生公寓門口

四、主辦單位：

__學院院團委

五、活動具體安排：

(1)吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開始后，參賽人員在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的時間將粽子解開以最快的速度吃完，當完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后，由我們的主持人宣布比賽結束，根據用時最短選手獲勝，發放獎品、其他兩位發放紀念品。

(2)追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節風俗，歌謠等的問答題目、同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發放獎品。

(3)夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯、工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發放獎品。

(4)鏢王爭霸端午有射箭的風俗、由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米，以超過3鏢總數超過18環者為勝。

(5)觀看與端午有關的電影此項活動由電影協會主辦，首先我們在網上下載有關端午習俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節的習俗，讓大家增長見識，最后播放有關紀念屈原的電影，活動在電影中結束。(6月x日晚開始，放假期間每晚播出)

六、經費預算：

橫幅：30元飛鏢盤：40元(買兩個)紀念品：200元粽子：50元共計：320元

幼兒園端午創意方案怎么寫篇3

一、活動主題

濃情端午，“粽”享歡樂！

二、活動目標

1、知道端午節是在農歷的五月初五，了解端午節的相關習俗，感受端午節的節日氛圍；

2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動手包粽子；

3、分享粽子，和家人一起體驗節日的快樂。

三、活動準備

端午節相關圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤

四、活動過程

（一）引出話題，出示相關圖片，介紹端午節

師：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是在什么時候？

師：那你們知道端午節是怎么來的嗎？

師：端午節都會做些什么呢？

小結：端午節在每年農歷的五月初五，是中國傳統的節日，又稱端陽節、五月節等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的比賽呢！

（二）親子游戲

師：接下來我們來玩倆個好玩的游戲！

1、賽龍舟

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

2、運粽子

準備：小桶、筐

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

（三）親子手工：包粽子

師：玩了這么久，是不是有點累了呀？坐下來休息一會兒吧！還記得我們剛剛說，端午節的時候大家都會吃什么嗎？

師：對，就是粽子，今天呀，我們一起來動手包粽子。

1、認識粽子、了解包粽子所需要的材料

師：粽子是什么樣子的？

師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？

(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法

師：你知道怎么包粽子嗎？

3、動手包粽子

師：現在和爸爸媽媽一起動手試一試吧！

4、觀看老師(或家長)煮粽子的過程。

師：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！

四、品嘗粽子、體驗快樂

1、探索剝粽子的方法；

2、品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

師：粽子好吃嗎？你們的粽子是什么味道的？可以和旁邊的好朋友一起說一說。

五、活動結束

活動結束，一起合影留念。

祝大家端午安康！

幼兒園端午創意方案怎么寫篇4

一、活動前：

1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

組織建議：一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。

3、園所計劃：①購買艾草進行環境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始ING(90分鐘)

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。

2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：

①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

③、幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：①提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。

②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

④進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。

三、活動ENDING(10分鐘)

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇5

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的&39;文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、中、大班年齡段節慶活動目標：

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、大班節慶活動實施概況

1、屈原的故事（語言）

2、觀看賽龍舟（社會）

3、我愛吃粽子（科學）

四、節慶活動環境創設及資源利用

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇6

幼兒園端午節活動方案大班集合(第一部分)中午的節日活動即將結束、因為今年兩個節日間隔時間短，6月1日之后只有兩天的活動，所以端午小長假開始、布置節日環境，“端午慶典”等活動只能在兩天內完成，時間比較緊張、即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節活動依然豐富多彩、

情況總結:

本次主題活動是以“端午節”為主題的教學活動之一，旨在促進兒童的全面發展、它源于兒童對生活中熟悉事物的關注，并在此基礎上，針對兒童的好奇心和興趣不斷調整、修改和設計、整個活動建立在兒童參與和適當引導的基礎上、活動讓孩子們回憶并談論端午節、在豐富的感性經驗的基礎上，通過圖片、展示實物、討論等活動，幫助孩子理解和加強對端午節的認識、而且孩子的學習場所已經擴展到了家庭(比如讓孩子回家包餃子，向媽媽奶奶學習怎么做雞蛋等等、)，說明孩子是教育的主體，教師尊重孩子個體學習方式的意識、

我們的主要活動如下:

1.飯前飯后和午睡前，給孩子講端午節的故事，端午節的由來和習俗、

2.學兒歌、同樣，在飯前飯后和午睡前，教孩子們讀三首流行的、朗朗上口的兒歌《端午節》、孩子們非常喜歡這首兒歌，很快就學會了、

3.裝飾做小粽子，用來裝飾環境、

4.做雞蛋、孩子們在老師的精心組織下，用彩紙在蛋寶寶的身上剪出、粘貼、畫出美麗的圖案、從制作過程中可以看出，孩子們非常喜歡這個活動、

5.考慮到6月1日家長剛來園，本次端午節慶祝活動不邀請家長參加、而是讓家長把家里的粽子、雞蛋等端午節習俗記錄下來，發給老師，然后在幼兒園分享、

6.孩子們從家里帶端午食品來分享、

7.了解各種雞蛋和蛋制品、

♂傅活動的順利開展，有賴于家長朋友的支持和幫助:周希彤、田野、媽媽印制了許多關于端午節習俗和蛋制品的圖片，讓我們的主題墻變得美麗而豐富;遲俊超的媽媽帶來了關于端午節起源和習俗的資料;王玄浩的孩子可謂全家總動員:奶奶凌晨4點起床包雞蛋餃子、

幼兒園的端午節(下)農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節、端午節是我國兩千多年來的一個習慣、為了讓孩子們更好地了解端午節，感受其豐富的文化內涵，激發他們最初的愛國心，豐富他們的人生體驗，今年端午節納瑞松幼兒園推出了“快樂端午湯圓飄香”的親子活動，讓孩子們在濃厚的親子氛圍中更多地了解中國傳統節日的習俗，盡力體驗中國傳統節日所蘊含的意義、如下所示:

活動:

20__年6月19日

主題:

端午節快樂，粽子飄香、

活動目標:

1.要知道農歷五月初五是端午節，端午節也是家人團聚的日子、

2.了解端午節相關的習俗，還有很多傳說，故事，兒歌、

3.端午節有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道、

4.愿意參加包餃子、做香包、做龍舟等活動，體驗節日、快樂活動安排:1、傳統節日主題教育活動、

通過視頻、圖片等形式，讓孩子們了解端午節的起源、傳說和習俗，感受傳統節日的文化氛圍、

2.動手操作活動、

通過繪畫、手工藝(粽子、香包、彩線)等活動，體驗傳統節日的豐富生動，感受親自動手的樂趣、3.端午節快樂分享活動、

通過親子分享粽子的活動，給他們送上節日的祝福，表達父母和孩子的深情，進而培養愛的感情(愛父母，愛祖國)、附:

端午節習俗

(1)掛鐘馗:鐘馗捉鬼，是端午節的習俗、每個家庭都會喜歡鐘馗、

掛在門上可以辟邪，保佑家人、

(2)菖蒲:艾草和菖蒲都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺滅病蟲害、它的香氣可以凈化環境，驅蟲和驅除瘟疫、

(3)賽龍舟:當屈原縱身跳入湖中時，許多人劃船趕上去救他、他們爭先恐后，卻沒能把屈原扶起來、后來，每年5月5日，他們劃龍舟來紀念這一事件、

(4)吃粽子:屈原死后，人們怕河里的魚蝦吃他的尸體，就用粽子葉包糯米，扔到河里喂魚、

(5)喝雄黃酒:雄黃是一種礦物質、端午節的時候，人們把它放在米酒里做成雄黃酒，小孩子不能喝，就把手指蘸在雄黃酒里，在額頭上寫“王”字、

(6)穿香囊:端午節期間，孩子們要穿香囊、香囊里有很多香辛料，聞起來很香、這些香包有各種形狀和顏色，它們可以掛在脖子上或戴在手腕上、他們看起來很棒!

(7)彩繩:人們在端午節時在手上編織彩色的帶子，非常漂亮和吉祥、

(8)豎蛋畫蛋:人們說:“端午節的時候，能豎蛋的人今年會有好運、

屈原的故事

古時候有個楚人，說起屈原、他非常能干，熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家、楚王信任他，但是一些壞人不喜歡他，總是在楚王面前說他的壞話、漸漸地，楚王不相信他了，叫他去很遠很遠的地方，不準回來、然而，屈原仍然非常擔心他的國家，他每天都睡不好覺、當屈原聽說楚國和秦國發生了戰爭、

走吧、人們聽說了，就劃著船去救他，用竹葉和糯米包粽子扔到河里，這樣魚就飽了，又不傷屈原、后來，為了紀念屈原，每年農歷五月初五被稱為端午節、劃船救屈原成了龍舟賽，竹筒里的米用柴葉包著粽子、

相關手工制作的插畫龍舟

益智餃子

紙餃子

幼兒園端午創意方案怎么寫篇7

“端午臨中夏，時清日復長?！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，鎮安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。

一、活動時間

20__年x月x日或__日各班調換安排一節班隊課的時間。

二、活動內容

（各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加）。

1、五月五品粽味

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節日氣氛。

2、五月五唱歌謠

中國的端午節有著__多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！薄拔逶挛澹嵌岁枺T插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”等。

3、五月五是端午

農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一?！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊，知識題：

a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些？（清明節、中秋節、重陽節、元宵節）

b、你知道近__年端午節是幾月幾日嗎？

c、端午節的別稱有哪些？（如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。）

d、端午節的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。）

e、端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。）

如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。

4、五月五憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。

5、五月五佩香袋

佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。

尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網、晚報、商報等。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇8

一、活動背景

農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，今年端午節我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

二、活動時間：

三、活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇9

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

活動準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--＂端午節＂，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述。

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富??！

三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

?。?）＂粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

?。?）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇10

活動目標

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容。

2、知道農歷五月五是我國的傳統節日——端午節。

3、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

4、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

5、了解端午節的由來及習俗文化，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

幼兒園篇

活動一

1、了解屈原的故事。

2、出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。

活動二

1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。

2、引導幼兒想想龍舟是怎樣？教師引導幼兒表述龍舟的形態。

3、啟發幼兒大膽設計不同的龍舟。

活動三

師幼活動《包粽子》

家庭篇

親子活動一

通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。

1、制作方法

一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一副針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。家長和幼兒利用材料制作小香包，

2、制作過程

剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香包內。

親子活動二

和家人一起體驗掛艾葉，綁五彩線，吃粽子，碰雞蛋等端午節習俗。

活動要求

請家長拍下香囊制作過程的圖片，體驗親子陪伴快樂時光，留下精彩瞬間。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇11

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節?！敖裉焓鞘裁垂澣铡庇變汉屯榻涣?。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁窗兆訒r需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇12

活動要求：了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。培養幼兒的言語表達力。

活動準備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

活動過程：

1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)2、說說端午節的古老故事。

提問：你們知道端午節還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

活動二：繪畫"端午節"一、活動要求:

根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程：

回憶端午節。

提問：端午節你過得快樂嗎?你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

提出要求：把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：美麗的龍舟

活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

1.準備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

戶外體育活動：

見周計劃。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇13

活動目標：

1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

活動準備：

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

活動過程：

1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

★指導語：

你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的`精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

★指導語：

看了這段錄像，你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

★指導語：

人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

★指導語：

現場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)交流自己的心情與感受。

★指導語：

看到這樣的場面，你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

★指導語：

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

幼兒園端午創意方案怎么寫篇14

活動目標：

1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。

3、培養幼兒的動手能力和觀察能力。

活動準備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。

3、民間音樂的磁帶。

活動過程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包?"小結：掛香包是端午節的一種風俗。端午節小孩掛香包，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。

二、學習制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒，幫助個別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

活動反思：

本次活動能使幼兒學會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的快樂。同時，培養幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。

活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇15

一、活動目標：

1、初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，可以與同伴進行交流和合作。

二、活動準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

三、活動過程：

1、引出話題

老師：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五等等。

小結：粽子的形狀真有趣。

2、品嘗粽子，并講述。

(一)認識粽葉

老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

(二)幼兒品嘗

老師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

(三)幼兒講述粽子的餡及它的味道

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

3、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌

①五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

②五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

③棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

④五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇16

端午節是中國的傳統節日，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，我們千萬不要忘記中國的傳統，正值節日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長朋友們，來組織一場“端午節民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統節日中所蘊涵的意義，感受節日的喜悅。

活動形式：猜謎語、聚餐

材料準備：粽葉(或蘆葦葉)、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種(園方自行決定);

服裝準備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上

音樂準備：《愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》

參與人員：小、中、大班幼兒及家長

活動一：粽葉大藏寶

活動準備：

1.謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點(如：獎品在__教室__地方)，然后根據每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。

2.射擊氣球板——在教室的.一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板)，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動規則：

1.每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者，教師可適當調整桌子的距離，或者請家長配合幫助。

2.活動結束后，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

活動過程：

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子，并根據紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3.讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

活動二：吃粽子

活動準備：

已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好，放在各個班級處。

活動過程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和。

2.在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節的寓意。

活動三：廚藝大比拼

活動準備：

在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參加家庭)。

活動過程：

1.播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行。

3.在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動寓意：

端午節是中國時至今日仍然十分盛行的傳統節日，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節的喜愛。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節的另外一方面內涵。在端午節時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇17

活動目標：

1.通過分享交流，初步知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。

2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發對中國傳統文化的興趣。

3.體驗中國民間節目韻味。

活動準備：

故事《端午節的傳說》，粽子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。

活動過程：

1.出示實物（粽子），引發幼兒興趣。

2.初步了解端午節。

小朋友今天是什么日子呀？

幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導幼兒端午節的時間。

教師小結：端午節是陰歷的五月五日。

3.引導幼兒了解端午節的傳說。

給幼兒講《端午節的傳說》，讓幼兒知道端午節是為了紀念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節。

4.引導幼兒了解端午節的習俗。

師：端午節那天，人們都有那些風俗習慣？

幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節那天人們有很多風俗習慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

5.體驗包粽子。

（1）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進行裝飾，教師巡回指導。

（2）展示作品并評價。

6.活動延伸。

教師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家后把你們學會的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎？

幼兒園端午創意方案怎么寫篇18

老師通過講述故事、欣賞圖片、觀看節日相關的視頻，引導幼兒追溯端午習俗由來，講述屈原的故事。知道端午節是中國傳統節日，每年農歷五月五為端午節。

全國各地也有著不盡相同的習俗，各地的人們在端午節有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫助幼兒形成更多的求知欲望，豐富幼兒的生活經驗。

活動過程

1、教師出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？

(引導幼兒知道是端午節，正在進行的活動是劃龍舟比賽)

2、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

通過一個個提問來漸漸步入活動的目標。

教師：你們知道端午節是怎么來的嗎？

（鼓勵幼兒根據自己的理解大膽說一說，適時給予鼓勵和肯定并積極引導）

教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

（可引導幼兒說說對屈原故事的理解，為總結打好基礎）

教師：端午節為什么要劃龍舟呢？

教師講述劃龍舟的來歷。

……

3、讓幼兒完整聽屈原的故事

活動一：《我知道的端午節》

主要涉及領域：語言、社會

[活動目標]

1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

[活動準備]

幼兒進行過端午節的調查。

[活動建議]

1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

活動二：《包粽子》

主要涉及領域：藝術

[活動目標]

1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

[活動準備]

1、音樂。

2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

[活動過程]

1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

指導語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？

(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

指導語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現洗葉？用什么動作表現裝米？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）

(3)聽音樂，完整進行表演。

活動三：《自制香包》

主要涉及領域：藝術

[活動目標]

1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

[活動準備]

1、制作香包所需的材料（艾草、干花、針、線等）。

2、幼兒已有刺繡經驗。

3、民間音樂。

[活動過程]

1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

指導語：什么叫香包？端午節人們為什么要掛香包？

2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。

(1)研究制作香包的方法步驟。

指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？

(2)討論做香包的注意事項。

指導語：做香包的時候要注意些什么？

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

活動四：《折紙粽》

主要涉及領域：藝術

[活動目標]

1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。

[活動準備]

1、各色長條紙若干。

2、已經折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

[活動過程]

1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。

2、探索折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。

3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。

活動五：《熱鬧的賽龍舟》

主要涉及領域：語言、社會

[活動目標]

1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

[活動準備]

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

[活動過程]

1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

指導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

指導語：看了這段錄像，你有什么感覺？

(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

指導語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？

(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

指導語：現場的觀眾是怎樣為選手們加油的？

(4)交流自己的心情與感受。

指導語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？

3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

指導語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？

活動六：《龍舟競賽》

主要涉及領域：健康、社會

[活動目標]

1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。

[活動準備]

觀看過賽龍舟的場面。

[活動過程]

1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。

3、游戲：《賽龍舟》。

活動七：《一起過端午》

主要涉及領域：綜合

[活動目標]

1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

[活動準備]

1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同準備才藝展示節目。

4、端午美食。

[活動過程]

1、出示粽子，引出端午節的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5-6組，交代活動規則和要求。

3、才藝展示及游藝競賽活動。

(1)情境表演：《端午節的傳說》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答：

①端午還有哪些名稱？

②端午節有哪些習俗？

③為什么在端午節要吃粽子？為了紀念誰？

④端午節掛“五端”，是哪“五端”？

⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？

⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊？

(3)以小組為單位，開展游戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

二、巧手包粽子

端午食粽是我國流行范圍很廣的傳統習俗。每年五月初，中國百姓家浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

老師在活動中先介紹包粽子的材料，并示范包粽子的方法，然后指導幼兒自己嘗試動手包粽子，耐心指導每一個步驟：一折葉，二盛料，三壓實，四包好，五扎繩……

包粽子活動不僅讓幼兒體會傳統節日帶來的樂趣，體驗中國民間節日特有的韻味，讓幼兒們直觀了解端午節，豐富生活經驗。

特別提醒：粽子雖然好吃，但也不能多吃，因為粽子是由糯米做成，不易消化，小朋友消化能力差，不小心吃撐了容易傷著脾胃哦！

三、端午賽歌會

在賽歌會朗讀前，教師組織幼兒觀看視頻、圖片，認識艾草香、粽葉、七彩線等，了解有關端午節的習俗。賽歌會朗讀中，讓每個年齡段的幼兒都聲情并茂的朗讀有關端午節的兒歌，感受豐富的文化內涵。

小班

五月五，是端陽；

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖；

龍舟下水喜洋洋。

中班

端午節，艷陽照；

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包；

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船；

紀念屈原永記牢。

大班

端午花，紅又紅；

摘朵鮮花送金龍。

端陽端陽，粽子粽；

拿個粽子塞龍洞。

龍戴鮮花吃粽子，

吃飽粽子回龍洞；

不要傷害屈原老公公。

四、賽龍舟接力賽

賽龍舟是端午節的一項重要活動。多人集體劃槳競賽，龍舟不僅僅傳承了中國傳統文化，還蘊含著團結、拼搏、進取的體育精神和理念。

游戲規則

老師事先設計好龍舟游戲，提前準備好龍舟游戲道具，可以選擇在操場上進行。以班級為單位進行賽龍舟，從小班開始開始繞障礙前行接力，教師發口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。

期間按照班級“龍舟”前進速度，組織幼兒喊著整齊的口號，齊心協力往前劃，最后選出若干優勝班，并給孩子們頒發小獎品。

五、《偉大的屈原》舞臺劇表演

端午節馬上就要到了，一般情況下家長和老師都會給孩子普及一些簡單的端午節常識，包粽子吃粽子大家都知道是為了紀念偉大詩人屈原，那你知道端午節為什么要紀念偉大詩人屈原嗎？今年端午幼兒園可以組織編排一臺舞臺表演劇，讓家長和幼兒在表演中真正了解端午節的由來。

服裝準備：古代服裝（教師自行設計）

道具準備：教師根據園里舞臺環境自行設計場景、三個箱子、兩塊白璧（用白色紙自制）、自制紙粽子若干、“活動寓意”打印并粘貼出來。

音樂準備：《悲歌》、《離騷》、《離騷》誦讀

角色人員：旁白、屈原、楚懷王、秦王、張儀、子蘭、靳尚（楚國大臣）、楚國王后、家丁、婢女、漁夫四人（建議分年齡段拆分表演，可以小中大班的孩子都能參與進來）。

活動過程：

第一幕——設計

張儀：（急匆匆走上）恭喜大王！賀喜大王！

秦王：（疑惑）什么事？

張儀：據臣所知，屈原得到信任，楚國朝內很多人對他不滿！他們經常在楚懷王面前詆毀屈原，現在楚懷王已經對屈原不滿了。臣只要略施小計，便可除去屈原。

秦王：太好了！他讓本王一統天下的大業泡了湯，這下可以除掉他了！這件事就交給你去辦吧?。ㄇ赝?、張儀齊聲大笑，退場）

旁白：第二天，張儀便馬不停蹄地趕往楚國，著手實施他們的罪惡計劃。……

第二幕——碰壁……

第三幕——收買……

第四幕——離間……

第五幕——投江……

活動寓意

很多家長和幼兒都知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，但是屈原究竟為什么投江很多人都還是不清楚的。通過這個故事講解，使參加本次活動的家長和幼兒清晰地了解偉大屈原的故事，從而能夠更深地體會端午節紀念屈原的深刻意義。

六、結五絲，做香囊

活動方式

老師可以組織孩子們制作香包，也可以派分給每個家庭作為家園合作小任務。給每個小朋友或家庭分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。

七、手繪端午

小朋友的眼中端午節是什么樣子的呢？有哪些好玩有趣的東西？有什么樣的民俗？動手畫一畫吧！

用繪畫表現端午節的快樂，發揮幼兒的想象能力，鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。最后，老師引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

八、端午掛艾草

活動形式：親子互動式

參與人員：小、中、大班幼兒及家長

活動準備：每個班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布

活動流程

1、教師簡單介紹艾草和菖蒲以及它的寓意。

2、然后引導全班家長及幼兒玩游戲“盲人摸象”。摸對的幼兒和家長就可以到教師處領取一束艾草或菖蒲做為獎品。

3、在離園后，家長可帶著幼兒把艾草插在自家或別家門口。

幼兒園端午創意方案怎么寫篇19

一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節是怎么來的?我們為什么要過端午節?當地有哪些風俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了"端午粽飄香"活動。

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶?；顒?。

2、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

3、愿意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。

1、區域里展示各種親子制作的鴨蛋，樂意與同伴交流欣賞;投放關于端午節來歷、風俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。

2、物質：ppt"端午節"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

1、談話導入。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?"

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

2、說說端午節的古老故事。

(1)教師講述端午節的來歷。

(2)了解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結：

從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味

(2)幼兒分享粽子

在區角投放彩色絲線和鴨蛋

幼兒園端午創意方案怎么寫篇20

一、活動要求

根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準備

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程

讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節。幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒仔細觀察，發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

端午節賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小x：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小x：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

巧手媽媽大比拼—親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊。

方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

活動結束。