社區黨課學習方案
社區黨課學習方案1
定期輪訓社區中不屬于區以上黨校培訓范圍的黨員、干部和入黨積極分子，包括退休人員、在職人員、企事業單位組織從業人員、流動人員及下崗、失業人員中的黨員和入黨積極分子;研究新形勢下社區黨建工作中出現的新情況、新問題，為社區建設提供有價值的調研報告和論文，提出工作意見和建議。
通過輪訓和培訓，提高學員四個方面的素質和能力：
㈠提高馬列主義理論水平，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，能夠運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，善于把黨的方針同社區實踐相結合，創造性地開展工作。
㈡提高社區黨員的思想政治素質，使他們在創優爭先的活動中，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領群眾認真貫徹上級的指示精神，為完成上級提出的工作任務而不懈努力。
㈢提高為居民群眾辦實事的能力。堅持全心全意為人民服務的宗旨，幫助社區黨組織做好社區工作，密切聯系群眾，扎扎實實為群眾辦好事、實事，成為基層黨組織聯系群眾的橋梁和紐帶。
㈣提高社區黨員做好居民群眾思想政治工作的能力。堅持宣傳思想工作“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則，深入細致地做好群眾的思想政治工作，積極開展對“”等邪教組織的政治斗爭，為建設文明社區，維護社區穩定作出積極貢獻。
三、社區黨校的組織機構：
社區黨校在街道黨工委和社區黨委(總支)的領導下開展工作。社區黨校實行街道黨(工)委領導下的校務委員會負責制。社區黨校校長一般由街道黨(工)委書記擔任。副校長一般由社區黨總支書記、駐區有關單位黨委書記擔任。社區黨校校務委員會成員一般由街道黨
(工)委工作人員和駐區有關單位黨組織工作人員擔任。社區黨?？善刚埫u校長。
四、社區黨校校務委員會的職責是：
㈠根據區委關于黨員教育的總體部署和規劃，以及街道黨工委的具體要求，結合形勢任務和黨員的實際需要，統籌安排社區黨校的培訓任務，制定、實施教學計劃，制定社區黨校各項管理制度并監督執行。
㈡聘任、管理社區黨校兼職教師。
㈢研究處理社區黨校建設的其他事宜。
㈣校務委員會一般每季度召開一次工作會議，如工作需要可隨時召開會議，以保證教學工作的順利開展。
五、建立健全必要的規章制度：
㈠校務委員會例會制度。
㈡向社區黨組織和街道黨工委匯報工作制度;
㈢培訓計劃總結制度。
㈣校長(副校長)職責、教師職責、學員守則。
㈤考勤制度。
㈥各項考察考核制度。
㈦檔案資料管理制度。
㈧教師聘任培訓制度。
六、社區黨校師資：
社區黨校根據以兼職為主的原則建立穩定的師資隊伍。師資可從高校、企事業單位、共建單位、機關、學校聘用，也可根據教學工作的需要，邀請領導干部、機關干部和優秀黨員、先進人物、專業技術人員等為黨員上課。兼職教師的選調和聘任要經過街道黨工委批準，并頒發“社區黨校教師”資格證書。
對兼職教師要建立業務考核檔案，完善考核、獎懲制度。教師隊伍要保持相對穩定，社區黨校兼職教師工作變動應報街道黨工委，并及時補充新的師資力量。
七、課程安排：
社區黨校的教學工作要堅持理論聯系實際和正面教育為主的原則，緊密聯系黨的中心工作，聯系社區工作和黨員的思想實際來進行，注重教育效果。社區黨校辦學形式要從實際出發，區分不同層次和不同對象，以短期培訓和輪訓為主。
黨校教師要有事業心和責任感，不斷提高政治、業務素質。要深入實際，搞好調查研究，講究教學藝術，不斷改進教學方式和方法，
教學形式要多樣化(可采取集中上課，專題討論，參觀、調研活動等方法)，把正面灌輸、自我補充、電化教育、理論研討、開展實踐活動等多種形式結合起來。在內容上，要把學習政治理論與學習法律知識、市場經濟知識、社區建設知識、健康知識和開展文體活動結合起來，提高教學效果，增強教育針對性和社區黨校的吸引力。
社區黨校設想課程是，要根據區委宣傳部、組織部和黨校的要求設臵教育培訓課程，主要是：
㈠圍繞黨的中心工作開展黨員教育。要始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進行黨的基本路線、方針、政策教育，搞好黨的基本知識和科學發展思想教育，增強廣大黨員的黨性，提高政治素質。
㈡根據改革開放和現代化建設事業的需要，突出以經濟建設為中心的黨員教育內容。社區黨校要成為黨員學習社會主義市場經濟知識、現代科技知識、法律法規知識及管理技能的主陣地，提高廣大黨員發揮先鋒模范作用的本領。
㈢根據形勢的發展對黨員進行時事政策教育。加強對本單位自身情況、街情、區情、市情及黨和國家形勢政策的教育輔導，深刻認識改革、發展與穩定的關系，引導黨員正確認識、分析形勢，積極投身改革建設。
㈣從實際出發，組織開展各種有意義的黨員主題實踐活動。
八、社區黨校基礎設施建設：
每年至少為社區黨校投入資金3000元，用于社區黨校教育和購買學習資料。同時要有固定的不少于50平方米的學習場所和必備的電化教學設施。要堅持資源共享的原則，充分利用轄區單位的俱樂部、教室、電化教學設備等資源開展黨校教育。社區黨校要一校多用，既要堅持突出黨員教育內容，又要充分利用這塊陣地，與其他教育相結合，全面發揮作用。
社區黨校應運而生，是新形勢下社區黨總支對傳統的黨的建設和黨員教育模式的創新發展，是新形勢下加強城市基層黨建工作的一大舉措。在籌劃社區黨校成立工作之初，我們結合我街道社區工作的實際需求，對社區黨校的創校宗旨進行了全面的思考，認為社區黨校的功能和作用不應僅局限在黨員的教育管理上，而是應該通過充分發揮它的陣地平臺作用，力爭把社區黨校建設成為社區黨員教育管理的重要平臺、聯系社區廣大居民群眾的重要橋梁和宣傳社區黨建工作的重要櫥窗，更好地為社區黨建服務，為構建和諧社區服務。
社區黨課學習方案2
為進一步強化社區基層黨員宗旨意識、群眾觀點和素質能力，增強教育實踐活動實效，結合當前學習教育開展情況，現就開展基層黨員集中學習輪訓工作制定如下方案：
一、學習輪訓對象和時間。本社區所有登記在冊的基層黨員都應參加累計不少于24學時的集中學習輪訓，可吸收部分條件比較成熟的入黨積極分子參加。黨員集中學習輪訓由社區黨總支統一安排，5月底前全面完成。
二、學習輪訓內容和方式。要突出重點，有計劃地組織黨員集中學習黨章、黨的和十八屆三中全會精神、系列重要講話、上級開展教育實踐活動部署要求和指定的學習資料、教育影視片等。
1、至少開展一次面向全體黨員的集中培訓。以社區黨總支為主體，舉辦至少一次黨員集中培訓班，集體學習規定的學習內容，每名社區黨總支書記要為黨員上黨課。
2、至少組織開展一次集中學習。各服務型黨支部以黨支部為單位開展集中學習，黨支部書記及成員要領學領讀指定的學習篇目。
3、至少集中收聽收看一次專題片。以黨支部為單位，集中收聽收看中央、省委教育實踐活動辦公室征集整合的18部教育影視片和濟南市針對基層黨組織特點制作的專題片《第二批教育實踐活動釋義》。18部教育影視片中，《力量》、《永恒》、《郭明義》、《雷鋒》要作為主題教學片，各黨組織都要組織黨員集中觀看，
根據情況可組織觀看《沂蒙六姐妹》。其余片目分不同層級及對象，分別組織集中觀看，其中要重點組織黨員干部觀看《吳仁寶》、《第一書記》、《永遠是春天》、《極限人生》等。
4、至少開展一次集中學習討論。社區黨總支以“著力轉變發展方式、著力轉變政府職能、著力轉變工作作風”為主要內容，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線、全面深化改革、推動產業轉型升級、加強組織建設、做好安全穩定工作、加強紀律和作風建設“六大專題討論”。每個黨支部圍繞“踐行宗旨、轉變作風、服務群眾”主題，組織黨員至少開展一次踐行黨的群眾路線思想交流，做到學以致用、知行合一。
三、輪訓相關要求
1、活化輪訓形式。社區黨總支針對不同領域、不同行業黨員特點和需求，采取為農村黨員喜聞樂見、通俗易懂的方式，合理確定輪訓內容和方式。對年老體弱黨員、流動黨員及居住分散、文化程度較低黨員要格外關注，采取送學上門、寄送資料、網上選學、結對幫學等多種形式予以參訓保障。
2、嚴肅學習紀律。要保證黨員學習輪訓時間，對因身體等方面原因的確不能參加的，由個人向所在黨組織寫明情況;對無故不參加的，要予以通報批評，情節嚴重的要予以組織處理;對沒有達到規定學習培訓時間的，要通過適當形式進行補課。
3、提高學習成效。在集中學習輪訓工作中，要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿始終，注重提高黨員素質能力，引導發揮先鋒模范作用。要抓好社會主義核心價值觀、黨的基本知識、群眾工作相關政策法規等內容的培訓。
社區黨課學習方案3
為深入貫徹落實黨的十七大提出的全面建設小康社會構建社會主義和諧社會的戰略部署，力爭把西環社區建設提高到一個新水平，根據有關文件精神，結合本社區實際情況，制定西環社區創建“特色社區”實施方案。
一、指導思想：
創建學習型社區堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，用科學發展的理念認真貫徹區委、區政府《關于建設學習型城區的決定》精神。落實《建設學習型城區實施意見》，堅持“以人為本、服務居民，資源共享、共駐共建”等社區建設基本原則，以促進人的全面發展為關鍵，以提高社區成員的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和滿足社區成員精神文化生活需要的總體要求為目標，以提高社區居民群眾的文明程度為宗旨，整合和利用社區教育資源，創建各類社區學習型組織，建立和完善學習網絡和學習體系，營造濃厚的社區學習氛圍，不斷深化社區成員“自我教育、自我管理、自我服務”理念，進一步提高社區成員的整體素質和生活質量，全面推進社區三個文明建設。
二、創建目標：
按照整體規劃，整合資源，健全組織，創新載體，典型引路，全面推進的工作思路，在現有的創建基礎上，廣泛深入開展創建學習型社區活動。健全社區各類學習實體和學習網絡，完善各項社區學習規章制度， 形成完善的社區學習體系，開展豐富多彩、富有特色的學習教育活動，引導和教育社區成員適應時代發展要求，更新思想觀念，確立“終身學習”、“全民學習”的理念，努力形成人人學習、時時學習、事事學習、處處學習的良好社會風尚。營造社區內學習、研究、探索、實踐的良好風氣和崇尚學習、尊師重教、尊重知識、尊重人才的輿論氛圍，全面提高社區成員的綜合素質。以“學習型社區”建設為載體，打造特色品牌，全面建設環境整潔優美、治安狀況良好、生活方便舒適、管理規范有序、保障功能完備的新型現代化社區.
三、 創建原則：
學習型社區是指以社區終身教育體系和學習型組織為基礎，以整合、優化社區多種教育資源為依托，發揮各類機構、組織社會教育職能為紐帶，以完善社區終身學習陣地和網絡為載體，能保障和滿足社區成員學習基本權利和終身學習需求，促進社區成員素質和生活質量的提高，促進社區可持續發展的新型社區。
創建學習型社區應遵循以下原則：
——廣泛性原則。創建學習型社區是一項全民工程，要廣泛宣傳動員社會方方面面積極參與，做到社區家喻戶曉、人人皆知，社區全體成員都要自覺地參加學習，開展學習活動，形成整個社區的濃厚學習氛圍。
——整合性原則。在創建學習型社區過程中，要整合學校教育、家庭教育、社會教育、兒童教育、成人教育、正規和非正規教育等方面的人力資源、物質資源，形成合力，成為有機的整體。
——人本性原則。創建學習型社區要著眼于提高社區成員的綜合素質和文化品位，以促進人的全面發展為根本，滿足社區成員的精神文化需求，實現人的自身完善和全面發展。
——創新性原則。創建學習型社區要與時俱進，不斷更新理念，創新載體，隨著社區成員的需求而更新學習內容，改進學習方式，在探索和創新中，推進學習型社區建設。
——求實性原則。創建學習型社區要求真求務實，規范運作，全面落實《建設學習型城區實施意見》的各項指標，發揮社區優勢突出特色.
四、創建的內容和方法：
1、建立學習網絡，完善教育體系
發揮社區黨建聯席會議協調作用，充分挖掘和整合轄區單位的學習教育資源，與駐區單位簽訂文化、教育資源共享協議，實現社區學習教育資源共享。利用轄區文化、教育單位教室、活動室、體育場開展社區文體活動。并根據單位類型進行有機重組，建立廣泛的學習網絡。依托轄區內派出所進行法律知識的普及和宣傳;依托市健康教育所，向居民宣傳疾病預防和健康教育知識，培養居民良好的衛生習慣;依托區計生委開展計劃生育和科學育兒知識講座;依托社區開展全民健身運動和各類棋牌比賽;依托轄區學校，加強青少年思想道德教育和法制教育;，依托區勞動保障局開辦廚藝、家庭護理等各類家政培訓;依托社區關心下一代工作委員會,開辦假期少兒興趣班;通過這些學習網絡，為社區成員提供良好的學習教育活動場所，為社區的學習活動提供有利的支持，共同促進學習型社區的健康發展。
2、鞏固創建陣地，創新學習載體
竭力辦好社區老年之家，加強對各類學習活動陣地的利用，安排專人負責，列出內容安排，建立規章制度，滿足社區成員的多種學習需求。充分利用黨員學習日，組織黨課學習，開展黨風廉政文化建設，利用社區圖書閱覽室并增加圖書存量，、棋牌室、文明市民學校經常開展學習、文體活動，有組織地舉辦適合各層次居民需求的各類知識講座。為廣大社區居民提供豐富的精神食糧。充分利用原有的宣傳欄、展板，經常更新版面內容,擴大宣傳陣地。
3、豐富學習內容，創新活動形式
與時俱進地創新學習思路，深化學習內涵，積極探索“教育為先導，文化興社區，服務為居民”的社區工作模式。將學習型社區的創建工作融于管理社區、服務居民當中，以此穩定社區、凝聚人心。
一是根據需求分類施教。根據形勢發展的新要求，從居民群眾需要出發，結合社區實際來確定學習內容。為提高學習的針對性、有效性和學習質量，對轄區居民分五個層次實施教育。對黨員的教育，著重于政治思想教育，將科學發展觀經?；?、制度化，充分發揮廣大社區黨員在社區建設中的先鋒模范作用，增強社區黨組織的凝聚力和戰斗力。對婦女的教育，以加強“四有”教育為目的，開展女性喜愛的女性“五期”健康教育、維護婦女權益法、科學育兒等項目的學習教育活動。對老年人的教育，以健康、娛樂為主，通過社區老年活動室為老人提供一個終身學習、休閑、娛樂、保健的好場所。對青少年的教育，以公德教育、青少年法治教育為內容。對農轉非的新增居民和弱勢群體的教育，以引導幫助為主，引導他們融入社區，增強城市文明創建意識，介紹他們參加社會上的技術培訓，為他們提供就業信息，做好有關城市低保政策和勞動法規的宣傳教育和解釋工作。
二是廣泛開展社區活動。結合科教、文化、體育、衛生、環保、法律六進社區，大力開展豐富多彩、健康向上的文體活動。結合《廉政文化進社區》等工作開展讀書征文活動，結合社區文藝演出定期舉辦詩歌朗誦學習實踐活動，使社區成員在有益身心發展的社區活動中弘揚正氣，強健體魄，陶冶情操，接受教育，提高社區居民道德素質、文化品位和生活質量。
三是發揮典型示范作用。深入持久地開展“文化興社區、學習進萬家”活動，積極倡議創建學習型家庭，開設《創建學習型家庭系列講座》，加強創建學習型家庭過程指導。于每年底開展學習型家庭評選活動，組織學習型家庭學習成果展示，培育典型，及時交流，帶動全體.不斷提高社區居民的參與率和創建活動的覆蓋率。
四、保障措施：
1、加強創建領導，提供組織保證
為確保創建學習型社區工作正常開展，社區成立創建學習型社區工作小組，由黨組織負責人主抓創建工作的組織實施。同時，根據實際情況，將創建任務在各個階段進行分解細化，明確責任，落實到人。
2、加強隊伍建設，提供智力支持
整合社區人文資源，動員社區黨員干部及駐區單位領導爭做學習的帶頭人，在學習活動中起好示范作用，影響和帶動周圍的群眾參與學習。堅持以人為本，注重社區人文資源的開發與利用，建立駐區單位、駐區成員人才資源庫，吸納社區內有專長的人才，建立素質教育志愿者、輔導員志愿者和社區文體活動隊伍，使之成為創建活動的動力。
西環社區
20xx年9月22日