“踏著先烈的足跡，揚起理想的風帆”

三、活動對象

全體師生

四、活動時間

20XX年3月30日至20XX年4月30日

大隊活動：20XX年3月30日早上

五、活動內容

(一)文化探尋：搜集資料，了解清明文化

清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，各中隊組織學生通過資料的收集等，讓學生逐步了解清明的文化習俗，結合本次少先隊 “學隊章、唱隊歌、憶隊史”活動，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下：了解清明節的由來，了解各地的清明節習俗，了解有關清明節的傳說、故事;學習少先隊的各種知識：隊歷程、隊禮、紅領巾佩戴、隊徽佩戴、呼號等。

(二)實踐活動：親身體驗，感受清明文化。

活動一：主題大隊活動，全校唱響《少年先鋒隊隊歌》、《紅領巾飄起來》。各中隊出一期關于隊史或者隊知識的黑板報【具體看大隊部安排】。

活動二：各中隊主題活動(一到六年級) ，各中隊可以根據以下主題，并結合本中隊特點，積極組織開展好清明主題活動。

一、二年級：誦讀清明小詩

三年級：了解英雄故事，特別關注隊史。

要求：三個年級各班上傳1張相關照片，上交時間：4月15日前。

四年級(大隊活動節目)：

1班——安排1個少先隊員講述英雄小事跡，時間不超過3分鐘。

2班——致《發動戰爭的人》的話

8班——小組唱《紅星歌》

3班——安排小組人員分角色三句半《先烈永銘記》

要求：四年級各班班主任做好節目輔導工作，發揮隊員的主動性。【活動材料詳見附件】

五年級：制作A3手抄報《光榮的少先隊》

要求：五年級各班制作5份手抄報，上交時間為：4月24日前。

六年級：緬先烈，話理想——看英雄電影，寫觀后感p副標題e

要求：隊員利用課余時間收看電影，各班上交5份觀后感。上交時間為：4月20日前

活動三：開展“網上祭英烈·傳承英烈魂”活動。四五年級可以利用電腦課組織隊員們開展網上祭奠活動。通過網上獻花、網上獻歌、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念。對青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發圖強。

活動四：利用各中隊的中隊活動進行相關的少先隊隊知識的學習，并做好大隊部的檢測。

活動五：在4月20日各班主任利用班會課進行全校的少先隊知識問卷，大隊部將相關的少先隊知識發到公共郵箱。

XX小學少先隊大隊部

20XX年3月18日

附資料：

1、

抗日小英雄的故事——兒童團團長海娃

這個抗日小英雄的故事，發生在華北抗日根據地。12歲的龍門村兒童團團長海娃每天一面放羊，一面放哨，監視著前邊平川地里敵人的據點。一天，炮樓里的鬼子進山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面偽軍也追來了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長。

2、致《發動戰爭的人》的話

我們大家都知道,既然是發動戰爭的人,就一定是某領域的最高絕對領導者,我知道您為了您的權力,為了你們集團的利益而不得不發動戰爭,我知道您領導的集團擁有發動戰爭的絕對資源和能力,一旦您所預想的戰爭發生了,您會得到您的巨大的政治利益.但你可曾想過,您所預想的戰爭一旦真正打響了,多少無辜的生命既將被終結,多少無辜人的家園將變成一片廢墟,多少無辜的兒童將失去父母和親人。我知道沒有一個人是真正冷血的,我知道既使身為領導者的您一定也有著崇高的政治理想和誰也無法使之泯滅的人性與愛心,我知道您也一定明白失去家人和家園的痛苦,我更加明白在您的內心深處也是不愿意發動戰爭的。

我明白我的話不能改變什么,不能改變您和您集團的想法,我只是希望能喚醒您內心深處未泯滅的良知,希望您能成為化解戰爭矛盾的英雄,而不是發動戰爭的千古罪人。

3、紅星歌歌詞

紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

紅星是咱工農的心

黨的光輝照萬代

紅星是咱工農的心

黨的光輝照萬代

長夜里紅星閃閃驅黑暗

寒冬里紅星閃閃迎春來

斗爭中紅星閃閃指方向

征途上紅星閃閃把路開

紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

跟著毛主席跟著黨

閃閃的紅星傳萬代

跟著毛主席跟著黨

閃閃的紅星傳萬代