方案必須具有可行性和可操作性，能夠在實際中得到執(zhí)行和實施，而不是紙上談兵。寫讀書節(jié)主題活動方案怎么寫有什么要注意的呢？這里給大家?guī)碜x書節(jié)主題活動方案怎么寫，希望對大家有所幫助。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇1

一、活動理念：

讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。老師愛讀書，才能感染和引領我們的學生，孩子愛讀書，我們才有未來。讀書是教師天經(jīng)地義的生活習慣，是打造書香校園、建設學校文化的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，希望教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊，樹立z二小教師新形象，推動我校書香校園的進程。

二、活動構想：

此次讀書節(jié)活動，我們將著重抓好“讀（牽手美文）、講（讀書演講）、寫（讀書征文）、賽（閱讀競賽活動）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成“與好書做伴，與文明同行”的校園讀書氛圍。

三、活動主題：

與好書做伴，與文明同行。

四、活動口號：

精讀一本好書，點亮一盞心燈。

讓讀書成為習慣，讓教育更加智慧。

五、活動時間：

20__年3月——6月

六、組織機構：

組長：z

副組長：z

組員：z

七、活動步驟：

第一階段：活動策劃啟動（二月底——三月初）

1、制定制訂《z二小首屆教師讀書節(jié)活動方案》，開展z二小首屆教師讀書節(jié)好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。

2、學校在三月初舉行教師讀書節(jié)活動啟動儀式，對讀書節(jié)活動進行具體布置。

3、全體老師制定讀書計劃。

第二階段：組織實施（三月——六月）

圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、演講比賽等系列讀書活動。

1、三月活動：牽手美文

2、四月活動：游目騁懷

以“和雅校園、書香校園”為主題，開展教師讀書演講比賽，每個年段推薦3名選手，行政辦推薦1名選手參賽，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

3、五月活動：點亮心燈

以“與好書做伴，與文明同行”為主題，以讀后感、體會、經(jīng)驗的形式撰寫讀書征文，文體不限（詩歌除外），要求每位老師撰寫一篇讀書征文，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

4、六月活動：書香致遠

以書面答題的形式，開展閱讀競賽活動。要求35周歲以下老師全部參加，其他老師鼓勵參加。根據(jù)成績高低，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

第三階段：總結表彰（六月）

學校綜合讀書節(jié)活動，評選z二小首屆教師讀書節(jié)活動“教師讀書之星”若干名；根據(jù)各年級組教師的集體表現(xiàn)，評選出“書香年段”一個，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。

評選依據(jù)：各年段教師在讀書征文、教師演講和閱讀競賽中的獲獎情況，以及該年段教師在各級各類雜志刊物上發(fā)表各類讀書心得獲獎情況。

八、活動要求：

1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養(yǎng)成每天閱讀十五分鐘的習慣。

2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8:00——晚上8:00，周五上午8:00——下午3:00。

3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少于2小時；其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據(jù)。

4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少于10次，35周歲以下老師總字數(shù)不少于5000字，其他老師不少于3000字。

九、活動保障：

1、每月充實教師閱覽室書籍數(shù)量，向教師充分開放。

2、加強讀書節(jié)與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎實有效。

3、在校園懸掛讀書節(jié)標語，并利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。

4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。

5、讀書節(jié)活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇2

一、活動背景

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質，實現(xiàn)家園合作。

二、活動主題：

悅讀閱美，開啟智慧之窗

三、活動對象：

百幼全體教職工、幼兒及家長。

四、活動時間：

20__年10月8日——11月30日

五、活動目標：

1.激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2.以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師幼與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。

六、活動內容及安排：

（一）第一階段：

啟動階段(10月8日——10月11日)

1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）

2.布置幼兒園環(huán)境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）

懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗百幼第五屆讀書節(jié)活動準備家長簽字橫幅：好書相伴你我同行柔軟童心啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）

3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節(jié)開幕儀式。

（二）第二階段：

活動階段（10月13日-11月28日）

1.9月30日各班發(fā)放告家長書引導家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）

2.10月13日-10月31日各班開展“我?guī)б槐緯蠹乙黄鹱x”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）

3.10月13日—11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發(fā)送在校園網(wǎng)好書推薦欄目。）

4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創(chuàng)，字數(shù)不少于1500）。（責任人：杭燕老師）

6.11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。（責任人：年級組長）

7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的.方法，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）

8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現(xiàn)圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）

9.11月19日-21日讀書節(jié)系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。

10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案，或布置具體活動要求。

（三）第三階段：

總結評比階段(11月24日——11月28日)

1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）

2.讀書節(jié)系列活動成果展示。）

3.11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）

七、其他事項：

1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調人員，廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2.做好讀書節(jié)的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。（責任人：杭燕老師）

3．做好讀書節(jié)的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇3

一、活動目標：

1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

二、讀書節(jié)活動主題：

書香潤童心好書伴成長

三、讀書節(jié)活動時間：

20__年4月1日——4月30日

四、實施辦法

(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)

1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(二)環(huán)境創(chuàng)設

橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)

幼兒園海報——讀書節(jié)倡議書

三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛

創(chuàng)設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)

拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流

網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節(jié)活動

(三)家園合作

1、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書。

2、參加圖書漂流活動。

3、評選優(yōu)秀故事媽媽。

4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。

(四)幼兒園活動

1、“我?guī)б槐緯蠹铱春脮卑嗉増D書漂流(各班教師、故事媽媽)

2、中班制作書簽活動(中段)

3、大段自制圖書活動(大段)

4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

5、“幼兒講故事”比賽(各段)

6、觀看童話劇表演

(五)教師的讀書交流會

教師讀“弟子規(guī)”體會交流(團支部王艷平負責)

(六)結束

對本次讀書節(jié)活動的總結、延伸

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇4

一、指導思想：

為打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節(jié)活動。

二、活動主題：

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行

三、活動目的：

1．培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2．激發(fā)學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的&39;讀書人。

四、活動時間：

20__年3——4月

五、活動對象：

五年段各班學生、及語文老師。

六、活動口號：

感受文字之美盡享讀書之樂

七、活動安排：

（一）營造氛圍

1．各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。

2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內容。

3．4月初，各班應在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

（二）品味書香

1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。

活動要求：圍繞本年段學生讀書特點，讓全體學生參與設計，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學生常誦讀，記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍

活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

3．評選班級、學校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報”。

（三）閱讀日當天具體安排：（4月23日）

1．時間安排：4月23日當天。

2．具體活動：

上午：

（1）參加校讀書節(jié)總結表彰會。

（2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內容：童話劇表演

下午：

圖書漂流

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇5

一、指導思想

為了培養(yǎng)班級學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學習能力和品味，讓班級學生在人類優(yōu)秀文化遺產中與書為友、與大師對話，凈化靈魂，豐富內涵，升華人格，教育和引導班級學生樹立健康科學的學習觀，激發(fā)和增強學習能力，加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“書香校園”建設。樹立勤奮學習、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，突出我校“培養(yǎng)習慣和情感、發(fā)展能力和特長、塑造現(xiàn)代人風范”的辦學理念。

二、活動時間

三、活動主題

“培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)閱讀熱情，打造書香校園”

四、活動領導小組

組長：

副組長：

組員：各班語文老師

動詞（verb的縮寫）活動要求

1、加強思想認識。

高度重視“讀書節(jié)”，進一步統(tǒng)一思想，加強理解，把這一有利于師生發(fā)展、陶冶情操、啟迪智慧、促進教育教學質量提高的活動作為學校的中心工作，真正把閱讀活動落到實處。

2。注意活動的宣傳。

充分發(fā)揮主陣地作用，通過班會、班會、校會、晨會等方式對全體教職工、班級學生、家長進行宣傳教育。，并利用懸掛宣傳標語、張貼“讀書節(jié)”宣傳標語、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳窗口、國旗下演講等陣地和形式，積極營造書香校園的良好氛圍，推動活動深入開展。

不及物動詞活動安排：

三月：

1）、推薦已出版的書籍，開設班級“小書角”。

2）培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

3）語文老師要做好閱讀節(jié)活動計劃。

四月：

1）組織讀書節(jié)啟動儀式。

2）堅持開展下午閱讀活動，每兩周對語文課進行專項閱讀指導。

3）、圖書館定期做好圖書借閱工作。

五月

1）召開主題為“紀念新中國成立60周年、解放60周年”的讀書小組會議。

2）、組織全校班級學生閱讀展覽活動，以年級為單位參加競賽，并進行評比表彰。

3）開展愛心贈書活動。

4）參加《我的祖國在我心中》中小學生“讀書節(jié)”征文活動。六月

1）、組織全校班學生開展讀書和征文活動，對優(yōu)秀文章進行評獎，評定“作文王”。

2）舉辦教師讀書會的研討活動，指導班級學生。

3）、班級學生古詩詞閱讀積累的檢查與評價。

4）對本學期“讀書之星”的評價和認可。

七月和八月

大家假期看兩本好書，做筆記。開學校，提交鑒定。

九月

1、豐富班級“書角”，開展“換一本好書，交一個書友，增長一點知識”活動。

2、開展暑期班學生優(yōu)秀讀書筆記競賽。

十月

1、堅持下午閱讀和閱讀指導，開展有效的閱讀活動。

十一月

1）、學校青年教師閱讀指導課。

2）本級部門在活動領導小組的建議下開展各種閱讀比賽。

十二月

1）、開展“書香班”、“書香世家”、“書香校園”、“讀書小明星”評選展示活動（區(qū)、市）

2）舉辦全校閱讀展活動。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇6

一、活動目的

通過開展定期的讀書活動，引導我們團員青年養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊。同時通過交流討論發(fā)現(xiàn)自己想法的不足和局限，增加自己看問題的角度，增強人和人之間的溝通協(xié)作意識，提高綜合實踐能力。

二、活動流程

1.主講人在讀書會上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。

2.問題探討：結合社會熱點或日常工作對提出的問題進行探討。

3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會現(xiàn)象。

4.討論總結此次活動，為下次活動提供建議。

三、活動安排

1.時間:

2.地點:

3.參加人員:

四、活動意義

1.通過讀書活動，激發(fā)我們的讀書熱情。

2.通過讀書活動，豐富我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3.通過讀書活動，讓我們在團員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇7

一、指導思想

讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。“讓讀書成為習慣”是時代的要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本屆讀書節(jié)以“親近書籍，享受閱讀”為主題，凸顯教師主體意識，通過節(jié)徽征集、好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導__教師多讀教育經(jīng)典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。

二、活動目標：

（1）搭建區(qū)域性讀書交流平臺。養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的人格品質與專業(yè)素養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養(yǎng)。

（3）養(yǎng)成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐，改進自我的教學行為。

三、活動時間：

以世界閱讀日4月23日所在周為__區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動周，開展節(jié)徽征集——好書推薦——經(jīng)典導讀——讀書論壇——對話名家等系列活動。

三、活動內容

節(jié)徽征集———4月17日開始在“__教師讀書網(wǎng)”上開展較佳節(jié)徽網(wǎng)絡投票評選活動。

好書推薦———__區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動啟動以后，每位教師以學校為單位借助“__教師讀書網(wǎng)”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據(jù)學校教師參與率評出“優(yōu)秀組織獎”若干名。

匯編書單————區(qū)教育學院各位研究員對全區(qū)教師推薦的書文進行篩選，并結合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。

經(jīng)典導讀———對經(jīng)典著作、經(jīng)典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。

讀書論壇——舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區(qū)范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

網(wǎng)上評選——在“__教師讀書網(wǎng)”上開展網(wǎng)上評選活動，推選全區(qū)教師公認的10篇美文和10本好書。

對話名家———邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。

建立文庫——__區(qū)教育學院建立__教師閱讀文庫，實現(xiàn)資源共享。

四、活動步驟：

第一階段：活動策劃啟動（4月）

1、制訂讀書節(jié)總體活動方案，開展__區(qū)首屆教師讀書節(jié)節(jié)徽征集活動。

2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。（具體通知另發(fā)）

第二階段：組織實施（4月—8月）

圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。

第三階段：總結表彰（9月）

評選__區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動“優(yōu)秀組織獎”、“讀書活動創(chuàng)意獎”若干名，召開總結表彰大會。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇8

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：

校讀書節(jié)

四、活動步驟：

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

2、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

（2）組織讀書小報評比活動。

（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

3、本班共讀書目：

《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇9

一、活動宗旨

為進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，為學生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。

二、活動目標

通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，激發(fā)學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養(yǎng)；為學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。

三、活動主題（校園里懸掛紅布橫幅）

讀書啟迪智慧·閱讀成就夢想——第六屆讀書節(jié)活動

四、活動時間：20__年3月3日—4月上旬

五、所讀書目：

《語文課程標準》關于中學課外閱讀書目及其它優(yōu)秀作品附書目。

六、具體安排：

第一階段：策劃與啟動（2月24日—3月8日）

1、制定方案。3月2日前制定讀書節(jié)活動方案。

2、儀式啟動。3月3日，利用國旗下講話向全校發(fā)出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節(jié)的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。

3、懸掛標語。懸掛本次讀書節(jié)主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節(jié)活動”

4、學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節(jié)活動和開辟“經(jīng)典美文賞析”節(jié)目（語文組、學生會負責）。

5、推薦書目。將本次讀書節(jié)的推薦書目印發(fā)給全體師生，個人根據(jù)學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節(jié)個人讀書計劃（圖書館負責）。

第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）

一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書海”讀書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）

1、競賽時間：20__年3月18日（周二）下午第三節(jié)班會課

2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室

3、參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學

4、競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著為主

5、競賽方式：筆試

6、評選獎勵辦法：

評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發(fā)相應證書和獎品。

二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）

1、競賽時間：20__年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）

2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室

3、參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學

4、主題：書香伴我成長

5、評選獎勵辦法：

評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發(fā)相應證書和獎品。

三、讀書征文活動（政教處、語文組）：

讀書為明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的&39;基礎上認真思考自己的夢想，并以“讀書啟迪智慧閱讀成就夢想”為主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書征文比賽。

1、參賽要求：每班選取2-3篇優(yōu)秀的讀書心得參加學校讀書征文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）

2、參賽時間：20__年3月3日——3月29日

3、評選獎勵辦法：

高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發(fā)相應證書和獎品。

四、精品圖書展銷活動

聯(lián)系書店來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優(yōu)惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。

五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座

邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養(yǎng)（組織單位：政教處、教務處、語文組）。

六、讀書節(jié)主題黑板報評比活動

各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。

七、開展“走進經(jīng)典”主題班會，營造讀書節(jié)的氛圍

由高二（13）班舉辦“走進經(jīng)典”讀書節(jié)主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節(jié)主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處（同時拷貝班會課的數(shù)碼相片），政教處將根據(jù)上課和上交材料情況進行評比。

八、讀書之星評選

學校圖書館根據(jù)20__年9月1日—20__年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節(jié)讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）。

總結評比階段（5月下旬）

1、“書香班級”評選。對高一、高二各班在讀書節(jié)的各項活動和競賽進行匯總統(tǒng)計，評選出“書香班級”。

評選方式：

①、根據(jù)演講比賽、知識競賽、讀書征文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。

②、評選為“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。

③、在“走近經(jīng)典”主題班會活動中觀摩示范班級獎勵5分，根據(jù)活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統(tǒng)計）。

2、活動評比表彰。本次讀書節(jié)活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰。

3、“書香班級”獎勵。對獲得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。

4、優(yōu)秀作品展示。本次讀書節(jié)活動中所評出的優(yōu)秀作品在校內進行展示。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇10

一、活動意義

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養(yǎng)的接班人。

二、活動內容

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

三、活動時間

3月至12月。

四、活動內容：

1、學生讀書征文比賽；

2、學生講故事比賽；

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動；

4、“家庭·親子”教育論壇；

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

五、組織形式

1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。

六、具體要求

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20__年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；(4)確認答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；(5)務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20__年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：官網(wǎng)郵箱，屆時視數(shù)量和質量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗，為總結交流德育工作新經(jīng)驗，學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數(shù)3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇11

為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館，愛上閱讀，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，_生物科技職業(yè)學院圖書館、學工處將開展主題為“與書同行，以文化人”的讀書日系列讀書活動。

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學的學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，立足以文化人以文育人，促進校園文化建設。

二、活動主題

與書同行，以文化人。

三、活動安排

“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容：

(一)陽春三月作文比賽。

(二)詩詞競賽。

(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。

(四)螢火蟲換書會。

(五)國學講座。

(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。

四、活動對象

全校師生。

五、活動組織單位

_生物科技職業(yè)學院圖書館、學工處。

六、活動承辦單位

_讀書會。

七、活動具體內容

1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學院推薦x名學生參加比賽，于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心，現(xiàn)場宣布賽題，限時x個小時作文，賽后由老師評閱，決出優(yōu)勝者。

2.活動時間及地點：x月x日下午19:00～21:00，大學生活動中心。

3.獎品設置：

一等獎一名：每人_元獎品加榮譽證書，

二等獎兩名：每人_元獎品加榮譽證書，

三等獎三名：每人_元獎品加榮譽證書，

優(yōu)秀獎四名：榮譽證書。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇12

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節(jié)”（9月21日——1月12日），活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題：“做最美讀書人”

四、活動總體安排：

時間

活動內容

責任人

校級層面活動

9.21聯(lián)合晨會

讀書節(jié)開幕式

教研組長

1月上旬

“閱讀之星”評比

各班班主任

本學期

各年級認真開展本年級活動

教研組長、備課組長、各班語文老師

本學期

讀書主題班隊活動

各班班主任

十一月

出一期以讀書節(jié)為主題的板報

各班副班主任

1月12日

讀書節(jié)閉幕式

教研組長

各年段層面活動

一年級：“日有所誦”

各班語文教師、班主任、備課組長、年段長

二年級：我喜愛的`繪本故事

三年級：古詩考級

四年級：共讀《窗邊的小豆豆》

五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽

六年級：共讀《魯濱遜漂流記》

五、關于活動的幾項說明：

1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責，作為一個常規(guī)語文活動貫穿整個學年，必須落實到日常。

2、“閱讀之星”評比

負責老師：各班班主任

要求：

(1)各班在學生中推薦候選人閱讀之星10名。

(2)上交時間：1月10日前將電子稿發(fā)到張文珺郵箱。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇13

為慶祝"世界讀書日"，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

20__年4月20日——4月24日

四、內容與形式

分享閱讀，分享快樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

1、黑板報主題：

一年級：童話寓言故事

二年級：勵志故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、評比時間：20__年4月23日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

這一天，告訴親人和朋友："今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂";

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;這一天開始，確立一種信仰："讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚"。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇14

一、活動目的：

x月23日是"世界讀書日"，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4。23世界讀書日，讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動，為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

二、活動目標

1。激發(fā)學生閱讀興趣，引導學生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的歡樂;

2。培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

3。激勵教師讀書，全校構成人人讀書的學校文化，讓書香飄滿學校;

4。營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動主題：

讀書好，好讀書，讀好書

四、活動口號：

閱讀悅美，書香_

五、活動時間：

_年x月21日—x月30日

六、參加人員：

_校區(qū)全體師生、家長

七、活動過程

第一階段：啟動階段(9月1日———9月4日)

1、啟動儀式

①舉行"讀書節(jié)"開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生共讀。

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①學校掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(9月5日————9月28日)

1、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動。

語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書，交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設"導讀課"

語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、誦讀"經(jīng)典古詩詞"

開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧!

5、開展校級征文及演講比賽

舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

6、童話劇比賽。各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

第三階段，評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日)

1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星"，學校進行嘉獎。)

2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。

八、活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們教師的讀書去影響學生，用自我的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為"營造書香學校"的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動資料和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇15

為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節(jié)。

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動時間：4月11日——5月10日

三、活動主題：

“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識，更要有文化。

6.營造書香校園，打造人文四小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

五、活動領導小組

組長：

組員：

六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：發(fā)動階段（第10周）

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。

（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

（2）召開大隊委員會議。

（4）發(fā)出倡議。

2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

第二階段：活動階段（第10周至第12周）

活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽”活動（第8周）

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評選

對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。

活動三：古詩考級

全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經(jīng)過考核達到相應的級別，學校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進行表彰。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

第三階段：評比階段（第13周）

1、“讀書卡”交流會。

通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節(jié)表彰大會。

七、活動要求

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇16

活動意圖：

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”為了提高幼兒的閱讀能力及學會與人分享的樂趣，我館特開展“書香為伴，快樂成長”活動，讓幼兒了解“世界讀書日”(4月23日)，并從活動中體驗閱讀的快樂，使孩子們都愛上閱讀。

活動目標：

1、通過活動，培養(yǎng)幼兒愛閱讀、會閱讀的好習慣，提高幼兒的閱讀能力及養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2.以世界讀書日為載體，激發(fā)師生讀書的興趣，以故事比賽的形式豐富校園的文化氛圍。

3.通過閱讀交流活動，了解“世界讀書日”的意義，增進親子閱讀互動，加強家長對早期閱讀的意識。

活動口號：我閱讀，我快樂;我閱讀，我成長。

活動內容：

活動一、閱讀交流會

活動準備：每位幼兒帶兩或三本繪本圖書帶來園。

活動流程：

一、請家長在幼兒帶來的繪本書的扉頁上，簡單書寫自己與孩子閱讀后的心得感觸，以及推薦這本繪本的理由。

二、教師將繪本書按順序擺放在書架上，每周周末請幼兒選擇一本繪本帶回家與父母閱讀，同時請家長記錄親子閱讀后的感想。

三、教師制作一塊繪本閱讀交流板，收集每位家庭的親子閱讀照，將照片和親子閱讀感想，粘貼到展板上。

活動二、親子書簽制作(中大班可以進行自制)

活動準備：卡紙、瓦楞紙、即時貼、膠水、雙面膠、蠟筆、水彩筆、剪刀等材料;已經(jīng)做好的書簽一張;各種書簽的圖片，書簽展示板。

活動流程：

一、繪本欣賞、朗讀活動：

(1)教師帶領幼兒一起翻閱故事繪本講故事。

(2)教師播放朗讀光碟，要求幼兒跟著朗讀光碟進行繪本朗讀。

二、故事、兒歌表演活動：

(1)教師播放朗讀光碟，請幼兒上臺跟著朗讀光碟表演朗讀兒歌。

(2)教師請幼兒上臺邊做動作邊表演朗讀兒歌。

(3)教師打開課件，播放故事，請幼兒跟著故事視頻來講述故事。

三、識字游戲活動:

大風吹

玩法：教師將學習過的字卡發(fā)放給幼兒，游戲開始：教師念：“大風吹”。幼兒集體說：“吹哪里?”教師說：“吹和。”(如：喜歡和開心)拿著這兩個字卡的幼兒，馬上換座位并大聲說出自己所拿的字卡。

四、親子創(chuàng)意活動：

1、教師與幼兒一同來閱讀欣賞繪本故事。

2、教師講述書簽的由來、作用，讓幼兒明白書簽的意義。

3、教師出示已經(jīng)做好的書簽和各種書簽的圖片，請幼兒仔細觀察書簽的特征。

4、親子開始制做書簽，教師巡回指導。

5、書簽展示，請幼兒將自己做好的書簽擺放在書簽展示板上。

活動三、小小故事家(適合中大班幼兒)

活動準備：請家長在家和幼兒練習講述繪本故事

活動流程：

1、繪本館內搭建一個小舞臺和背景板。

2、建議教師提前一周給孩子和家長做通知，讓家長幫助孩子準備一個孩子比較熟悉，能夠完整講述下來的故事，時間最好控制在3~5分鐘左右。

3、從4月6日后開始，每次繪本館課程結束后，預留5~10分鐘，每次安排兩位幼兒給大家講故事。

4、建議教師提前給家長發(fā)放信息，請家長安排時間來觀看幼兒講故事，要求家長遵守繪本館規(guī)則。

5、建議教師做到每位幼兒都輪流上。

6、4月1日開始每逢周一安排一名幼兒利用國旗下的講話的時間講述一個故事。

活動四、親子繪本制作

活動流程：

一、繪本欣賞活動：

(1)教師與幼兒圍坐在一起，教師展示繪本故事，請幼兒說出繪本封面和扉頁里的內容，教師完整講述故事，請幼兒安靜傾聽教師講述故事。

(2)教師引導幼兒有序取書，請幼兒邊聽朗讀光碟，邊翻閱繪本書，教師要根據(jù)幼兒閱讀的速度來掌控朗讀光碟的速度。

二、故事、兒歌表演活動：

(1)教師把課室布置成繪本故事的場景，教師帶領幼兒跟著課件畫面來進行繪本情景表演活動。

(2)教師帶領幼兒根據(jù)繪本故事內容來進行表演，引導幼兒觀察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、動作、語氣來模仿表演，鼓勵幼兒大膽的上臺表演。

(3)教師請幼兒上臺來表演朗讀兒歌和講故事，鼓勵幼兒愿意上臺大聲朗讀兒歌，會邊念兒歌邊做動作;講故事時不要求幼兒能全部講述，只要愿意跟著老師一起講故事，能說出繪本里人物的對話。

三、親子識字游戲活動:

碰一碰

玩法：每次請三對家庭上臺，每位幼兒和家長手都拿一張字卡，教師念童謠："找一個朋友，碰一碰，找一個朋友，碰一碰。“幼兒問：“誰碰誰?“教師說：“春天碰蝴蝶。”手拿春天和蝴蝶字卡的幼兒或家長馬上跑到一起碰一碰，教師檢查碰在一起的字詞是否正確，及時給與表揚。

四、親子創(chuàng)意活動：

活動準備：蠟筆、水彩筆、剪刀、繪本人物貼紙、繪本創(chuàng)意小書等材料。

1、教師在繪本館外找一塊區(qū)域，布置區(qū)域環(huán)境，作為親子繪本區(qū)。

2、教師要告訴家長繪本書里的內容以孩子的想象為主，最好是由孩子來畫出自己的想象，家長從旁幫助孩子梳理情節(jié)，并附上文字。

3、教師要以信息的模式通知到每位家長，請家長準時來園參加親子繪本制作活動。

活動五：小瓢蟲繪本館故事會(適合中大班幼兒)

1、鼓勵幼兒帶來更多的書籍，繼續(xù)開展圖書借閱活動。

2、請幼兒檢查圖書角的圖書，及時修補圖書，并整理好，讓圖書角圖書能保持整齊擺放、環(huán)境整潔。

3、4月23日當天開展故事會活動，小瓢蟲繪本館的每一位小朋友都參加活動，給大家講述一個小瓢蟲繪本館繪本故事。

比賽要求：

-選擇小瓢蟲繪本館繪本故事內容。

-音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;

-表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力;

-熟練程度：能完整地講述，不停頓;

-服裝道具全部到位;

-故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當。

參與活動人員：邀請園長、全園老師小朋友、繪本館家長

4、活動中收集每一位參賽幼兒的活動相片，故事會結束后相片和小朋友參賽的故事名稱，并編輯上簡單參賽過程中有趣的片段，展示在繪本館的閱讀活動墻。

家長工作：

號召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的活動中來。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書的渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。

2.建議家長每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每晚30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的感情與交流。

3.請家長積極主動的參與到繪本館的活動中來，與孩子一同感受閱讀的樂趣，為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣做榜樣。

結束語：

4月是春的使者，4月是播種的季節(jié)，4月是溫馨的季節(jié)，伴隨著春的氣息，孩子們和父母、同伴徜徉在書的海洋里，今天我們播下了知識的種子，明天孩子們將收獲讀書的快樂和文明的精神。通過以上系列活動營造閱讀月的氛圍，讓家長和幼兒共同關注世界讀書日，共同喜愛讀書，陪養(yǎng)幼兒讀書的好習慣。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇17

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：

感受文字之美，盡享讀書之樂

三、活動對象：

校全體師生

四、活動時間：

5至6月份

五、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組長：

組員：全體班主任

六、活動措施：

1、領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組，組織學校各方力量根據(jù)本校實際和學生特點制定各年級《讀書月活動方案》，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書、明理、成才”、“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”、“等。充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

3、學校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù)，方便學生和教師到圖書室借閱圖書。

4、學校列出讀書書目，教師做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

5、以班級為單位，認真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學有機結合，以理論指導實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和經(jīng)典詩文朗誦比賽，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的學生，以促進師生讀書活動的進一步開展。

6、要求教師做到“四個一”：每天讀一篇與教育教學有關的文章；每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著；每位教師都有一本讀書筆記。

7、要求學生做到“四個一”：每天讀一篇經(jīng)典詩文；每周寫一篇讀書心得；每月讀一本名著；每位學生都有一本讀書筆記。

7、開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進師生間的相互交流與學習。鼓勵教師積極在網(wǎng)絡上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。

七、活動步驟

（一）活動啟動

1、成立學校首屆讀書月領導小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務。

2、利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3、發(fā)放學生、教師閱讀書目。

4、在期末家長會上宣讀并分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在暑假期間為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

（二）活動實施

1、在師生中開展假期“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀。

2、家庭親子閱讀活動。少先隊發(fā)起倡議，號召家長與孩子共同閱讀一本好書，開展“書香家庭”評選活動。

3、開展“讀書活動創(chuàng)意獎”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成特色。

4、舉辦班級和校級“好書伴我行”讀書故事會、“小學生讀書論壇”活動，為學生創(chuàng)設讀書交流平臺，讓學生通過交流與討論的形式實現(xiàn)知識與思想的傳遞，共享閱讀的快樂。

5、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

6、建立“讀書成長記錄”。收集讀書活動中的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等。

7、開展“書香班級”評比活動，表彰先進。同時每班宣傳一名同學的讀書事跡。

8、開展以讀書為主題的“手抄報”比賽。評選出優(yōu)秀手抄報作品學校予以獎勵。

9、構建教師讀書網(wǎng)絡平臺，讓教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇18

一、活動目的

為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——12月舉行。

二、組織領導機構

組長：

副組長：

組員：

參加人員：初一、初二全體學生及教師

三、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、閱讀文化經(jīng)典建設書香校園

3、感受文字優(yōu)美享受讀書快樂

4、知識改變命運讀書成就人生

5、暢無涯書海塑美好人生

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

四、活動時間

20__年10月14日——12月30日

五、主要形式與內容

（一）讀書節(jié)宣傳啟動工作：

1、學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。（團委）

2、班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。（德育處）

3、橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。（總務處）

4、召開學校讀書節(jié)動員大會。（教導處）

5、“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。（傳媒中心）

6、在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）

（二）班級漂流具體活動

建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習中交流。

漂流規(guī)則：

1、全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。

2、各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得，并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。

3、由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。

4、受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

5、本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。

《班級圖書漂流公約》

圖書漂流，是一段文明美麗的.奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！

1、班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。

2、每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。

3、利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。

4、誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。

5、愛護圖書，不撕頁、折頁，不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。

6、圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規(guī)定時間歸還。

7、圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。

圖書交流卡

我的主人、書名、第1個客人、借閱時間、歸還時間、評價、第2個客人、借閱時間、歸還時間、評價、以此類推對書的愛護程度（有無折角、污漬、涂畫、破損等情況）給予5———1顆星。

讀書漂流記錄卡

擁有者：發(fā)起日期：讀者感言：

讀者：日期：讀者感言：讀書，就是生活，像不能沒有呼吸一樣的生活；讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發(fā)向上的生命精神、

是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯？？是讀書讓我知道了希臘神話、詩經(jīng)、唐詩宋詞、散文小說？？是讀書讓我懂得了魔幻現(xiàn)實主義、意識流？？書，給了我很多很多。

讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。

通過漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、每周漂流日記一篇，從漂流情況分配每項得分，評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，學期進行獎勵。

（三）學生讀書活動

1、發(fā)出倡議

10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進行誦讀經(jīng)典活動（少年中國說）

2、板報評比（團委）

班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。

3、征集座右銘（德育處）

讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）

4、課本劇大賽（教導處）

10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽）（教導處、語文組）

5、書簽制作大賽（德育處、美術組）

書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。

6、百生講壇（教導處）

班級學生自我組織班級內部選拔，推選出2—3人到學校展示，展示內容學生對名著書籍內容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。（11月15日）

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇19

一、指導思想

貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。

二、活動主題：

讀書好，讀好書，共建書香校園

三、活動口號：

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、領導小組

組長：

副組長：

成員：

五、主要活動

第一階段：宣傳準備

1.制定完善讀書節(jié)活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。

2.下發(fā)讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍。

3.積極籌建班級圖書角，發(fā)動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。

4.進一步規(guī)范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。

5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創(chuàng)造條件。

第二階段：實施啟動

1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）

2.以級部為單位積極創(chuàng)新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創(chuàng)“書香班級”。（級部、班級）

3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。（教務處、語文教研組、級部）

4.整個讀書節(jié)期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。（教務處）

5.4月29日舉行“春之聲”經(jīng)典詩歌朗誦會，各級部師生參演節(jié)目情況納入級部考核（團委學生處、教務處、總務處、級部）

6.強化晨讀時間誦讀；規(guī)范圖書閱覽室閱讀；引導學生積極利用周末閱讀；每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。（教務處、級部）

第三階段：深化總結

1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。（團委學生處、級部、班級）

2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統(tǒng)一在班級風采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）

3.規(guī)范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。（教務處、語文教研組、級部）

4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。（團委學生處、教務處、級部）

5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。（團委學生處）

6.4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節(jié)為主題，參評QQ空間中的原創(chuàng)讀書筆記或讀后感不少于5篇。（團委學生處）

六、具體要求

1.所有活動由各部門分工負責，必須在規(guī)定時間內完成，同時注意相互之間溝通協(xié)作。

2.各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。

3.各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。

4.各級部班級依據(jù)班級總人數(shù)的10%（四舍五入）評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發(fā)證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。

5.教務處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人（等同于校級榮譽一等獎），同時記入級部和教研組評價。

6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。

讀書節(jié)主題活動方案怎么寫篇20

一、活動目的

為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，提高讀者文化素質，營造禮貌的學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚禮貌的閱讀理念。

二、活動主題口號：走向閱讀社會，共享閱讀歡樂。

宣傳標語：世界讀書日，讓我們一齊讀書吧。

三、活動資料、時間及人員安排

(一)氛圍營造

時間：3月-4月

1、在圖書館張貼“4.23是第__個世界讀書日”，“世界讀書日，讓我們一齊讀書吧”等宣傳標語。

2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。

3、印發(fā)、張貼世界讀書日活動海報。

(二)開展“送書籍”下鄉(xiāng)活動

時間：4月23日前

對象：區(qū)內寄宿制學校。

資料：根據(jù)各學校現(xiàn)狀，幫忙其建立圖書室。

(三)舉行中小學生經(jīng)典誦讀比賽、講故事大賽等。

時間：7月1日前

由各校自行組織。參賽形式為個人參賽，時間控制在4-7分鐘。