一、五項管理工作落實情況

1、作業管理方面隨著課后延時服務的落實,在老師的輔導下,學生在學校能做完大部分作業。其中,一二年級無書面家庭作業,三至六年級作業時間控制在30分鐘內。學校定期對教師作業批改情況及學生減負情況進行檢查。教師對布置的作業做到了全批全改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理經自查,學生到校時間最早為7：50左右,最晚8：00左右。中午,學校統一安排午休時間。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。

3、手機管理學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式,引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。

4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,帶領學生至圖書館閱讀。班級內也設有圖書角，每位同學帶一本課外讀物，分享著讀。

5、體質管理學校按規定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節,3-6年級每周3節。落實室內操、大課間活動等體育活動。學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,每天下午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的`體質健康監測工作,建立和完善學生體質健康檔案。

二、存在問題

1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映,學生在家玩手機,孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監督作用缺失。

2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。不良的用眼習慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。

三、下一步打算

1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發展特長,淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。

最新教師工作報告篇2

一、在個人修養方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。

這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

二、在教育教學方面：

1、教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。

在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

3、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生），整改措施找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“”重要思想為指導，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。

2、加強業務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，提高寫作能力，提高管理水平。

學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。

其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。

6、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，增強事業心、責任感,愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

2、創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作

能動性和創新意識。

3、工作作風欠踏實。

主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。

每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應付性的。

而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學習興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。

下一步的整改措施：

1、要善學。

2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。

3、要嚴己。

在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。

在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。

俗話說，十年樹木，百年樹人。

對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

最新教師工作報告篇3

20__年，全區干部教師教育工作要按照國家、省、市《教育規劃綱要》要求，深入貫徹落實《區教育三年行動計劃》，以提高干部教師的師德素養和業務水平為核心，按照“統籌規劃、按需施訓、突出重點、務求實效”的原則，創新培訓模式、拓展培訓渠道、提高培訓質量，大力提升干部教師隊伍整體素質，不斷促進全區師資均衡發展。

一、加強干部隊伍的培訓和管理，加快校長隊伍品牌化建設

1、加強骨干校長培訓。深入實施名校長培養工程，積極選派骨干校長到教育發達地區參加高層次研修，邀請專家、名師到我區“講學送課”。下半年，組織中小學校長到南京師大等名校研修培訓，提供智慧碰撞、共謀共研、共同提升的機會，促進骨干校長向更高層次發展；做好骨干校長培訓成果展示。認真總結、推廣名優校長管理經驗，以“學習提升素質，實踐成就發展”為主題，召開區優秀校長培訓成果展示匯報會，進一步總結和展示區中小學骨干校長培訓特色及教育管理的成功經驗。

2、開展校長任職資格培訓。按照《中小學校長培訓規定》，選好課程，開足課時，引領參訓校長更新教育觀念、完善知識結構、轉變工作作風、提升管理能力，盡快成長為懂業務、會管理的骨干校長。

3、加強幼兒園園長培訓。開展幼兒園骨干園長培訓班，積極探索優勢互補、資源共享的培訓機制，結合幼兒園工作實際，加強實踐指導，通過專家引領，不斷提高幼兒園園長的執教能力，確保培訓質量。

4、加強中小學分管領導及中層干部培訓。定期聘請教育管理專家和具有豐富實踐經驗的教育管理人員授課，組織研討交流，提高中小學分管領導和中層干部的管理水平。組織部分中層干部到省教育學院進行短期集中培訓，促進中層干部堅定理想信念、更新知識結構、提高履行崗位職責的能力。暑假期間，組織全區中小學校長、幼兒園園長、各學校中層以上干部進行集中培訓，組織開展校長論壇活動，進一步更新領導干部教育理念，提升教學管理能力，強化責任意識、崗位意識和法制意識。

5、強化教育系統后備干部培訓。強化教育系統后備干部的政治和業務培訓，提高后備干部履行崗位職責的能力。采取讀書自學和論文撰寫相結合的.方式，定期進行班內交流，提高學員綜合素養。5月份，組織部分學員赴北京師范大學集中研修培訓。

二、扎實做好教師培訓工作，努力提升教師隊伍的整體素質

1、加強名師培養。遵循名師成長規律，探索名師的多元化培養模式，根據《區中小學名師培養的意見》要求，綜合運用培訓、研修和教科研工作合力，著力推進名師成長；積極組織中小學骨干教師參加省、市集中培訓，努力培育一支數量適當、結構合理的骨干教師隊伍，引領和帶動全區教師隊伍專業化水平不斷提升。

2、實施班主任全員培訓。按照加強班主任隊伍建設的要求，逐步實施班主任持證上崗制度，開展班主任“四個一”培訓活動。定期舉辦中小學骨干班主任培訓班，開設“班主任論壇”。通過集中輪訓、校本培訓等方式，對中小學班主任實施全員培訓。

3、開展新教師培訓。按照新教師的成長規律，堅持“系統培養，分段實施，名師引領，逐步提升”的指導思想，以提高新教師教育教學實踐能力為重點，以名師引領和校本培訓為主要手段，對新教師進行教師素養、教學基本功、教學方法等方面培訓，加快新教師成長。

4、完善中小學教師網絡培訓制度。暑假期間，對全區中小學教師進行新課程網絡培訓和考核。針對網絡培訓工作實際情況,加強對網絡管理員的專業技能培訓，確保網絡培訓活動順利開展。

5、加強校本培訓。制訂校本培訓實施方案，堅持以課改為中心，以課題為載體，以案例分析為突破口，采取自學自練、實踐反思、觀摩研討、交流經驗、師徒幫帶、專題講座、課題研究、網絡教育等形式，引導教師在教育教學實踐中堅持理論聯系實際，積極解決實際問題，不斷提升專業素養。積極開展全區“校本培訓示范校”的選拔、展示及表彰活動。

6、積極開展全員讀書活動。在全區教師中繼續開展“讀教育名著、做智慧教師”讀書實踐工程，持續促進中小學、幼兒園教師專業發展。區教體局將組織開展首屆“讀教育名著、做智慧教師”先進集體、先進個人評選活動，表彰“讀教育名著、做智慧教師”的先進典型。積極開展“學《文摘》用《文摘》”讀書活動，組織教師認真研讀學習《紅蕾·教育文摘》，引導教師關注教育教學最新動向，定期開展學習交流，加強《紅蕾·教育文摘》對教學的指導作用。同時，推薦優秀單位參加市“學《文摘》用《文摘》”先進單位評選。

三、強化工作措施，提升干部教師培訓工作的實效性

1、加強對全區干部教師培訓的指導力度。區教育研究指導中心作為干部教師培訓工作牽頭單位，要深入基層學校調查研究，聽取基層學校領導和廣大教師的意見，力求使培訓的內容和形式更加貼近干部教師的需求，堅持在“實用”和“有效”上做文章，不斷提高培訓的質量和效益。

局屬各學校和各街道教委辦要采取切實有效的措施，加強對干部教師教育工作的領導。要對照本要點，結合工作實際，認真制定相應培訓計劃，落實工作措施，創新方式方法，不斷探索加強干部教師教育工作的新思路和新方法，積極地“走出去”、“請進來”，努力推動本單位干部教師教育工作取得新成效。區教體局將組織召開不同形式的經驗交流會和座談會，認真推廣區內外培訓工作的先進經驗。

2、進一步加大對培訓者培訓力度。結合省、市培訓安排，舉辦干訓主任、干訓教師培訓班，加大對區教育研究指導中心教師培養的力度。組織局屬各學校、各街道教委辦的教育管理人員到南京師大參加集中培訓，使培訓者真正成為引領干部專業發展的專業人員，促進培訓工作協調開展。

3、做好區（市）級教師教育基地創建工作。按照市教育局、市財政局《關于實施中小學教師教育基地建設工程的通知》要求，完善教師教育體系和基地辦學條件建設，強化信息化環境建設，創新教師培訓模式，爭創區（市）級教師教育基地。

4、提升偏遠學校教師專業化水平。根據《關于進一步完善教育資源配置機制，促進教育均衡發展的意見》要求，組織實施好《偏遠學校教師專業發展計劃》，不斷提升偏遠學校教師的師德修養、教育觀念和業務水平，推進區域教育均衡發展。

5、進一步健全保障機制。各單位要采取有力措施，切實做好培訓保障工作，按要求落實好干部教師教育工作經費。區教體局將制定《20__年中小學干部教師教育工作考核細則》，加大對各單位干部教師教育工作考核力度，定期組織專人對各單位的干部教師教育工作開展情況進行考核檢查，對工作突出、成效顯著的單位予以表彰，進一步推動干部教師教育工作規范化。

最新教師工作報告篇4

一年來，在教育局和中心校的直接領導下，在全體教職員工的支持幫助下，在學校班子成員的共同協作下，本人為學校做了一些本分工作。下面從四個方面向各位代表匯報。

一、模范遵守制度

作為基層學校的管理者，我始終把學校的教育教學工作看成是自己生活中的一部分，每天都以滿腔的熱情投入到學校的教育教學管理工作中，認真對待學校工作中的每一個人、每一件事，從不計較個人得失，虛心進取，積極向上，時刻嚴格要求自己，盡可能使自己的一言一行模范地遵守學校各種規章制度和教師職業道德規范，堂堂正正做人，認認真真辦事，實實在在工作，處處嚴以律己，事事以身作則。

二、深入課堂教學

雖然負責主持學校的工作，事務比較繁雜，但我堅持深入教學第一線，備課上課，聽課評課，交流探討，反思改進，帶頭開展教育研究，并積極地指導和服務學校教科研工作，認真抓好學校校本教研和課題研究與管理，認真組織開展“走進課堂月”活動，深入反思、總結實踐經驗。上半年，在組織學生參加東山縣小學生（中年級）綜合素質評比的過程中，雖然沒有親自參與輔導，但也認真組織管理，幫助查閱資料，和其他輔導教師一起加班加點；在比賽中，學校取得了好成績，被評為“十佳優勝學校”。本學期我又和其他幾位教師一道，投入到即將舉行的“東山縣小學生（高年級）綜合素質評比”的輔導之中……

三、關心愛護教師

教師是學校的主人，是學校教育教學工作成績的創造者，所以，關心教師的工作與生活是學校管理者的“必修課”。在日常的管理工作中，我和其他班子成員一道，努力營造寬松和諧、嚴肅認真的工作氛圍，關心愛護廣大教職員工的工作與生活，噓寒問暖，盡力為教職員工辦好事、辦實事，虛心聽取教職員工的意見，并不斷調整和改進管理工作舉措，使他們感受到學校大家庭的溫馨與快樂。

四、精心管理學校

負責主持學校管理工作以后，我深感肩上的工作責任重大。怎樣把學校日常工作有條不紊地開展好，我一直在思考，一直在行動。我與其他班子成員一起，全身心地撲在學校內部管理上，以校為本，以校為榮，積極思考、探索學校發展的新思路；由于學校班子成員少，學校工作又繁多，所以，我除了主持學校管理工作外，還負責學校的德育工作。一年來，我時刻關注學校的每一天，積極組織開展德育系列活動，特別是“國慶__周年”系列活動，豐富校園文化生活；扎實開展學校安全教育，做好學校安全穩定工作；認真做好學校財經管理，精打細算，千方百計讓每一分錢都花在學校的教育教學工作上。一年來，學校教育教學工作正常有序，穩步推進，師生也頻頻獲獎。在今年的全縣教師節表彰會上，學校被授予“東山縣小學教育教學質量信得過學校”和“東山縣小學教學質量先進學校”的稱號，本人也被評為“小學教學質量管理先進個人”，受到了上級的表彰。今年學校還漳州市教育局評為“漳州市小學課堂教學改革優質校”，被漳州市人民政府授予“第十屆文明學校”榮譽稱號。

各位領導，各位代表，一年來，學校取得的成績是有目共睹的，這要歸功于上級正確的領導，歸功于全校教職員工的積極配合和齊心協力，我只是做了自己應該做的本職工作。但是，我也非常清楚地看到自己的缺點和不足，看到自己與上級領導、各位代表對我要求的距離。在今后的工作中，我將始終恪守“堂堂正正做人，認認真真辦事，實實在在工作”的為人準則，自覺接受大家的監督，認真聽取大家的意見，與大家一起，為學校的發展，再作努力，再創佳績。

謝謝大家！

最新教師工作報告篇5

我校在“行風評議”活動中，認識到基礎教育的改革與發展將產生巨大的推動作用，要緊密聯系教育工作實際，深入思考教育改革與發展的重大問題，推進教育的新跨越。深入領會了《民主評議行風工作》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。

行風評議不但是_，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性，現進行認真開展自查自糾。

一、在政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的`思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、在教育教學過程中

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為堅決不做。贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

三、存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

四、今后的改進方向：

總之，我將借開展民主評政風議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。不斷加強自身修養，做一個合格的人民教師，一如既往，用自己的實際行動為教育事業貢獻力量。

最新教師工作報告篇6

語文年年上，年年有遺憾。本學期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結

一、提高教學質量的做法

（一）抓基礎知識和基本技能

在平時的訓練中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

（二）做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

（三）做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

二、存在問題與不足

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

最新教師工作報告篇7

為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合東羅中心小學教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定師德師風建設承諾書。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。

三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。

通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發生。