一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理經(jīng)自查,學(xué)生到校時(shí)間最早為7：50左右,最晚8：00左右。中午,學(xué)校統(tǒng)一安排午休時(shí)間。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性,告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

3、手機(jī)管理學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理,帶領(lǐng)學(xué)生至圖書(shū)館閱讀。班級(jí)內(nèi)也設(shè)有圖書(shū)角，每位同學(xué)帶一本課外讀物，分享著讀。

5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)室內(nèi)操、大課間活動(dòng)等體育活動(dòng)。學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天下午按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的`體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

二、存在問(wèn)題

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映,學(xué)生在家玩手機(jī),孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,家長(zhǎng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無(wú)計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。

三、下一步打算

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。考慮技術(shù)防控思路。

最新教師工作報(bào)告篇2

一、在個(gè)人修養(yǎng)方面：

1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。

2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。

這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生），整改措施找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。

其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

自身主要存在問(wèn)題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作

能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。

每次上興趣課時(shí)，心里總在想，反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的。

而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

下一步的整改措施：

1、要善學(xué)。

2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。

3、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡的努力。

俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

最新教師工作報(bào)告篇3

20__年，全區(qū)干部教師教育工作要按照國(guó)家、省、市《教育規(guī)劃綱要》要求，深入貫徹落實(shí)《區(qū)教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以提高干部教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、按需施訓(xùn)、突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效”的原則，創(chuàng)新培訓(xùn)模式、拓展培訓(xùn)渠道、提高培訓(xùn)質(zhì)量，大力提升干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷促進(jìn)全區(qū)師資均衡發(fā)展。

一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，加快校長(zhǎng)隊(duì)伍品牌化建設(shè)

1、加強(qiáng)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。深入實(shí)施名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，積極選派骨干校長(zhǎng)到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參加高層次研修，邀請(qǐng)專家、名師到我區(qū)“講學(xué)送課”。下半年，組織中小學(xué)校長(zhǎng)到南京師大等名校研修培訓(xùn)，提供智慧碰撞、共謀共研、共同提升的機(jī)會(huì)，促進(jìn)骨干校長(zhǎng)向更高層次發(fā)展；做好骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)成果展示。認(rèn)真總結(jié)、推廣名優(yōu)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，以“學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，實(shí)踐成就發(fā)展”為主題，召開(kāi)區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)培訓(xùn)成果展示匯報(bào)會(huì)，進(jìn)一步總結(jié)和展示區(qū)中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)特色及教育管理的成功經(jīng)驗(yàn)。

2、開(kāi)展校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。按照《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》，選好課程，開(kāi)足課時(shí)，引領(lǐng)參訓(xùn)校長(zhǎng)更新教育觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升管理能力，盡快成長(zhǎng)為懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的骨干校長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。開(kāi)展幼兒園骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)班，積極探索優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的培訓(xùn)機(jī)制，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，通過(guò)專家引領(lǐng)，不斷提高幼兒園園長(zhǎng)的執(zhí)教能力，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部培訓(xùn)。定期聘請(qǐng)教育管理專家和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育管理人員授課，組織研討交流，提高中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的管理水平。組織部分中層干部到省教育學(xué)院進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，促進(jìn)中層干部堅(jiān)定理想信念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高履行崗位職責(zé)的能力。暑假期間，組織全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、各學(xué)校中層以上干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，組織開(kāi)展校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，進(jìn)一步更新領(lǐng)導(dǎo)干部教育理念，提升教學(xué)管理能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)和法制意識(shí)。

5、強(qiáng)化教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)。強(qiáng)化教育系統(tǒng)后備干部的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高后備干部履行崗位職責(zé)的能力。采取讀書(shū)自學(xué)和論文撰寫(xiě)相結(jié)合的.方式，定期進(jìn)行班內(nèi)交流，提高學(xué)員綜合素養(yǎng)。5月份，組織部分學(xué)員赴北京師范大學(xué)集中研修培訓(xùn)。

二、扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，努力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)名師培養(yǎng)。遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，探索名師的多元化培養(yǎng)模式，根據(jù)《區(qū)中小學(xué)名師培養(yǎng)的意見(jiàn)》要求，綜合運(yùn)用培訓(xùn)、研修和教科研工作合力，著力推進(jìn)名師成長(zhǎng)；積極組織中小學(xué)骨干教師參加省、市集中培訓(xùn)，努力培育一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍專業(yè)化水平不斷提升。

2、實(shí)施班主任全員培訓(xùn)。按照加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求，逐步實(shí)施班主任持證上崗制度，開(kāi)展班主任“四個(gè)一”培訓(xùn)活動(dòng)。定期舉辦中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)“班主任論壇”。通過(guò)集中輪訓(xùn)、校本培訓(xùn)等方式，對(duì)中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn)。

3、開(kāi)展新教師培訓(xùn)。按照新教師的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐步提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以名師引領(lǐng)和校本培訓(xùn)為主要手段，對(duì)新教師進(jìn)行教師素養(yǎng)、教學(xué)基本功、教學(xué)方法等方面培訓(xùn)，加快新教師成長(zhǎng)。

4、完善中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度。暑假期間，對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考核。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作實(shí)際情況,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。制訂校本培訓(xùn)實(shí)施方案，堅(jiān)持以課改為中心，以課題為載體，以案例分析為突破口，采取自學(xué)自練、實(shí)踐反思、觀摩研討、交流經(jīng)驗(yàn)、師徒幫帶、專題講座、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教育等形式，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極解決實(shí)際問(wèn)題，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。積極開(kāi)展全區(qū)“校本培訓(xùn)示范校”的選拔、展示及表彰活動(dòng)。

6、積極開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。在全區(qū)教師中繼續(xù)開(kāi)展“讀教育名著、做智慧教師”讀書(shū)實(shí)踐工程，持續(xù)促進(jìn)中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。區(qū)教體局將組織開(kāi)展首屆“讀教育名著、做智慧教師”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，表彰“讀教育名著、做智慧教師”的先進(jìn)典型。積極開(kāi)展“學(xué)《文摘》用《文摘》”讀書(shū)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《紅蕾·教育文摘》，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)向，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)《紅蕾·教育文摘》對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用。同時(shí)，推薦優(yōu)秀單位參加市“學(xué)《文摘》用《文摘》”先進(jìn)單位評(píng)選。

三、強(qiáng)化工作措施，提升干部教師培訓(xùn)工作的實(shí)效性

1、加強(qiáng)對(duì)全區(qū)干部教師培訓(xùn)的指導(dǎo)力度。區(qū)教育研究指導(dǎo)中心作為干部教師培訓(xùn)工作牽頭單位，要深入基層學(xué)校調(diào)查研究，聽(tīng)取基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的意見(jiàn)，力求使培訓(xùn)的內(nèi)容和形式更加貼近干部教師的需求，堅(jiān)持在“實(shí)用”和“有效”上做文章，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

局屬各學(xué)校和各街道教委辦要采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對(duì)干部教師教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要對(duì)照本要點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)工作措施，創(chuàng)新方式方法，不斷探索加強(qiáng)干部教師教育工作的新思路和新方法，積極地“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，努力推動(dòng)本單位干部教師教育工作取得新成效。區(qū)教體局將組織召開(kāi)不同形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和座談會(huì)，認(rèn)真推廣區(qū)內(nèi)外培訓(xùn)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加大對(duì)培訓(xùn)者培訓(xùn)力度。結(jié)合省、市培訓(xùn)安排，舉辦干訓(xùn)主任、干訓(xùn)教師培訓(xùn)班，加大對(duì)區(qū)教育研究指導(dǎo)中心教師培養(yǎng)的力度。組織局屬各學(xué)校、各街道教委辦的教育管理人員到南京師大參加集中培訓(xùn)，使培訓(xùn)者真正成為引領(lǐng)干部專業(yè)發(fā)展的專業(yè)人員，促進(jìn)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)開(kāi)展。

3、做好區(qū)（市）級(jí)教師教育基地創(chuàng)建工作。按照市教育局、市財(cái)政局《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師教育基地建設(shè)工程的通知》要求，完善教師教育體系和基地辦學(xué)條件建設(shè)，強(qiáng)化信息化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)（市）級(jí)教師教育基地。

4、提升偏遠(yuǎn)學(xué)校教師專業(yè)化水平。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善教育資源配置機(jī)制，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》要求，組織實(shí)施好《偏遠(yuǎn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》，不斷提升偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的師德修養(yǎng)、教育觀念和業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

5、進(jìn)一步健全保障機(jī)制。各單位要采取有力措施，切實(shí)做好培訓(xùn)保障工作，按要求落實(shí)好干部教師教育工作經(jīng)費(fèi)。區(qū)教體局將制定《20__年中小學(xué)干部教師教育工作考核細(xì)則》，加大對(duì)各單位干部教師教育工作考核力度，定期組織專人對(duì)各單位的干部教師教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核檢查，對(duì)工作突出、成效顯著的單位予以表彰，進(jìn)一步推動(dòng)干部教師教育工作規(guī)范化。

最新教師工作報(bào)告篇4

一年來(lái)，在教育局和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的支持幫助下，在學(xué)校班子成員的共同協(xié)作下，本人為學(xué)校做了一些本分工作。下面從四個(gè)方面向各位代表匯報(bào)。

一、模范遵守制度

作為基層學(xué)校的管理者，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作看成是自己生活中的一部分，每天都以滿腔的熱情投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校工作中的每一個(gè)人、每一件事，從不計(jì)較個(gè)人得失，虛心進(jìn)取，積極向上，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，盡可能使自己的一言一行模范地遵守學(xué)校各種規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，實(shí)實(shí)在在工作，處處嚴(yán)以律己，事事以身作則。

二、深入課堂教學(xué)

雖然負(fù)責(zé)主持學(xué)校的工作，事務(wù)比較繁雜，但我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，備課上課，聽(tīng)課評(píng)課，交流探討，反思改進(jìn)，帶頭開(kāi)展教育研究，并積極地指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)校教科研工作，認(rèn)真抓好學(xué)校校本教研和課題研究與管理，認(rèn)真組織開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，深入反思、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。上半年，在組織學(xué)生參加?xùn)|山縣小學(xué)生（中年級(jí)）綜合素質(zhì)評(píng)比的過(guò)程中，雖然沒(méi)有親自參與輔導(dǎo)，但也認(rèn)真組織管理，幫助查閱資料，和其他輔導(dǎo)教師一起加班加點(diǎn)；在比賽中，學(xué)校取得了好成績(jī)，被評(píng)為“十佳優(yōu)勝學(xué)校”。本學(xué)期我又和其他幾位教師一道，投入到即將舉行的“東山縣小學(xué)生（高年級(jí)）綜合素質(zhì)評(píng)比”的輔導(dǎo)之中……

三、關(guān)心愛(ài)護(hù)教師

教師是學(xué)校的主人，是學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jī)的創(chuàng)造者，所以，關(guān)心教師的工作與生活是學(xué)校管理者的“必修課”。在日常的管理工作中，我和其他班子成員一道，努力營(yíng)造寬松和諧、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作氛圍，關(guān)心愛(ài)護(hù)廣大教職員工的工作與生活，噓寒問(wèn)暖，盡力為教職員工辦好事、辦實(shí)事，虛心聽(tīng)取教職員工的意見(jiàn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)管理工作舉措，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫馨與快樂(lè)。

四、精心管理學(xué)校

負(fù)責(zé)主持學(xué)校管理工作以后，我深感肩上的工作責(zé)任重大。怎樣把學(xué)校日常工作有條不紊地開(kāi)展好，我一直在思考，一直在行動(dòng)。我與其他班子成員一起，全身心地?fù)湓趯W(xué)校內(nèi)部管理上，以校為本，以校為榮，積極思考、探索學(xué)校發(fā)展的新思路；由于學(xué)校班子成員少，學(xué)校工作又繁多，所以，我除了主持學(xué)校管理工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。一年來(lái)，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的每一天，積極組織開(kāi)展德育系列活動(dòng)，特別是“國(guó)慶__周年”系列活動(dòng)，豐富校園文化生活；扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校安全教育，做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作；認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)經(jīng)管理，精打細(xì)算，千方百計(jì)讓每一分錢(qián)都花在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。一年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序，穩(wěn)步推進(jìn)，師生也頻頻獲獎(jiǎng)。在今年的全縣教師節(jié)表彰會(huì)上，學(xué)校被授予“東山縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量信得過(guò)學(xué)校”和“東山縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”的稱號(hào)，本人也被評(píng)為“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人”，受到了上級(jí)的表彰。今年學(xué)校還漳州市教育局評(píng)為“漳州市小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)校”，被漳州市人民政府授予“第十屆文明學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，一年來(lái)，學(xué)校取得的成績(jī)是有目共睹的，這要?dú)w功于上級(jí)正確的領(lǐng)導(dǎo)，歸功于全校教職員工的積極配合和齊心協(xié)力，我只是做了自己應(yīng)該做的本職工作。但是，我也非常清楚地看到自己的缺點(diǎn)和不足，看到自己與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位代表對(duì)我要求的距離。在今后的工作中，我將始終恪守“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，實(shí)實(shí)在在工作”的為人準(zhǔn)則，自覺(jué)接受大家的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，與大家一起，為學(xué)校的發(fā)展，再作努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

謝謝大家！

最新教師工作報(bào)告篇5

我校在“行風(fēng)評(píng)議”活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，要緊密聯(lián)系教育工作實(shí)際，深入思考教育改革與發(fā)展的重大問(wèn)題，推進(jìn)教育的新跨越。深入領(lǐng)會(huì)了《民主評(píng)議行風(fēng)工作》文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。

行風(fēng)評(píng)議不但是_，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真開(kāi)展自查自糾。

一、在政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的`思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在教育教學(xué)過(guò)程中

不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為堅(jiān)決不做。贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、存在的問(wèn)題：

遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

四、今后的改進(jìn)方向：

總之，我將借開(kāi)展民主評(píng)政風(fēng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)合格的人民教師，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

最新教師工作報(bào)告篇6

語(yǔ)文年年上，年年有遺憾。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在平時(shí)的訓(xùn)練中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

二、存在問(wèn)題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

最新教師工作報(bào)告篇7

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，全面做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校一直非常關(guān)注教師的師德師風(fēng)建設(shè)，做了大量扎實(shí)而有效的實(shí)際工作，現(xiàn)將學(xué)校教師參與有償補(bǔ)課自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)思想教育，從源頭上杜絕。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)承包教師制，開(kāi)學(xué)初將舉報(bào)電話和領(lǐng)導(dǎo)承包教師名單面向社會(huì)公布于全體教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；我們每月進(jìn)行一次師德事跡宣講，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進(jìn)事跡。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了師德大討論，每位教師還書(shū)寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、學(xué)校與教師簽定糾風(fēng)責(zé)任狀，從行動(dòng)上約束。

認(rèn)真開(kāi)展師德教育，結(jié)合東羅中心小學(xué)教工實(shí)際，做到有針對(duì)性、有措施，學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)。結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》。在校樹(shù)立“愛(ài)生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

三、不定期找學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行座談，了解教師思想及行為動(dòng)態(tài)。

通過(guò)與學(xué)生及家長(zhǎng)的座談，我們了解到學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)狀況非常滿意，班主任能利用自習(xí)課或午間休息時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，沒(méi)有進(jìn)行有償補(bǔ)課和參與社會(huì)辦學(xué)及為社會(huì)辦學(xué)提供生源提取好處費(fèi)的事件發(fā)生。

總之，我們能正確面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為促進(jìn)我區(qū)教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，我校無(wú)一例“有償補(bǔ)課”行為發(fā)生。