平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊。而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒有時間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發(fā)現(xiàn)原來我短暫的一個月的事情就快要過去了。其實如果可以的話，真想多留幾天，雖然也許以后我不會從事這個行業(yè)，這個崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。初踏社會便有了很深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學。果然沒錯。

一個月的時間，雖然短，但學到的東西可不少，如果快速的適應公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識，今天我學到的所有這些都必將對我將來的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。

而對我來說，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個學習的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。

臨別的時候，更經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會記住這段時間你們對我熱心的照顧和無私的幫助，感謝你們，好人一生平安!

至此，我的暑期社會實踐圓滿結(jié)束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經(jīng)歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新臺階。

實習簡單報告篇2

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”常言說得好，實踐是檢驗真理的標準，即便理論知識學習得再好，如果不付諸實踐，終歸是淺薄的，要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。

作為電大漢語言文學（師范方向）本科專業(yè)的學生，教學頂崗實習是學習中的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幫助我們理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎。而中學語文教學又是一門具有語文專業(yè)特點的應用理論學科，它的目的是研究中學語文教學的理論與實踐。因此，在畢業(yè)之際，我在社會實踐指導教師__老師的幫助下，來到了__學校進行了為期一個月的教學頂崗實習。

實習簡單報告篇3

年級：20__級專業(yè)：城市園林學號：0941403005姓名：陸丹

一、實習目的

設計方面：通過專業(yè)綜合實習一的實習，使學生在基本熟悉蘇州古典園林造園藝術(shù)與手法的基礎上，對我國南方園林另一代表園林的造園藝術(shù)與手法進行理解和感悟，目的是通過本次綜合實習，使學生對以蘇州、杭州為代表的我國南方園林的造園立意、場地與環(huán)境、造園要素、造園手法、造園藝術(shù)等有系統(tǒng)的了解和感悟和總結(jié)，以便將其自然地應用到將來的新園林設計的創(chuàng)意之中。

植栽方面：識別華東地區(qū)常用園林樹木，掌握其形態(tài)特征、生態(tài)習性、觀賞價值和園林用途；了解不同類型園林綠地樹木選擇的特點和不同的應用形式；綜合利用所學知識，理解園林樹木在造景中如何體現(xiàn)地方特色，探討景觀設計中植物造景的優(yōu)缺點，提高設計實踐中應用園林樹木進行植物景觀設計的能力。

二、實習內(nèi)容

1、11月14日下午，赴太子灣公園進行學習，主要學習內(nèi)容為太子灣植物種類及其應用、公共景觀的空間尺度和空間布局，造景要素、樹群、花鏡進行分析。

2、11月15日考察西溪濕地，主要任務是認識西溪濕地的各種植物，初步了解旅游區(qū)（自然濕地）的空間規(guī)劃，交通流線等要素；以及體驗濕地的生態(tài)功能。

3、11月16日考察杭州植物園，認識華東地區(qū)的各種植物；將杭州的植物與蘇州的植物的種類及應用形式進行對比。

4、11月17日上午考察西湖、西湖新天地，觀看并分析西湖十景，了解對有古文化的中心城區(qū)該如何發(fā)展，以及古跡附近的現(xiàn)代景觀應該如何來設計；下午去了錢江新城的市民中心，實地考察市民中心的景觀設計，并結(jié)合付曉渝老師的介紹進行專業(yè)分析。

5、11月18日中國美院，了解中國美院的基本情況，建筑風格，空間格局，體會中國美院中的學術(shù)氛圍，并加以思考。

三、實習總結(jié)

1、杭州太子灣公園植物配置

杭州太子灣公園是20世紀80-90年代西湖景區(qū)新建公園之一，它遵循在傳承西湖風景園

林藝術(shù)的同時有所發(fā)展的原則，延續(xù)花港觀魚公園所開創(chuàng)的中西合璧、以“中”為主的藝術(shù)風格基礎上，展示自己的特色。公園位于蘇堤春曉、花港觀魚南部，雷峰夕照、南屏晚鐘西部，背山面湖，仿佛置身密林之中，總體規(guī)劃面積共80.03hm2，因與莊文、景獻兩太子有關(guān)，故名太子灣。經(jīng)過20多年的時間沉淀，公園內(nèi)已形成特色鮮明、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、變化豐富的植物空間。經(jīng)過實地的考察，我大概把其植物空間類型分為半開放型和覆蓋型兩種，開放型、完全封閉型和垂直型等植物空間不多。

本次太子灣實地考察，在老師的帶領介紹后，我選擇了公園內(nèi)望山坪、逍遙坡、琵琶洲和珠簾壁東側(cè)4個典型植物空間作為案例進行了分析，簡單地總結(jié)了植物空間數(shù)量特征，探討植物空間與群落結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

⑴望山坪空間

望山坪空間面積約11785m2，位于太子灣公園東北部。該空間由3個植物群落圍合，南面山體襯托，營造了一個舒適宜人的半開放空間。

從公園主入口進入，第一個典型群落是樂昌含笑、日本櫻花、桂花、無刺枸骨群落，上、中、下三層常綠植物蓋度較高，能起到障景作用，也為在空間內(nèi)停留的游人提供天然屏障。該群落主要體現(xiàn)日本櫻花春季景觀，群落結(jié)構(gòu)設計時，上層樂昌含笑做日本櫻花的背景，同時添加少量落葉植物，如白玉蘭，使群落統(tǒng)一中富有變化。

群落二是西側(cè)的日本櫻花、紅花檵木、郁金香群落。此群落的垂直面是望山坪空間的主要觀賞面，春季日本櫻花盛開時，其柔和之美在背景樂昌含笑的襯托下展現(xiàn)得淋漓盡致。下層郁金香的妖嬈與日本櫻花形成鮮明對比，美不勝收，成為公園觀賞郁金香的.最佳點之一，吸引大量游客和攝影愛好者駐足拍攝。

群落三為東側(cè)鵝掌楸、濕地松、銀杏、石楠、無刺枸骨群落。此群落在望山坪空間起分隔作用，把空間與東側(cè)園路分隔開來。上層采用鵝掌楸，使季相變化更豐富，也可在夏日遮陰，冬日陽光又可透過樹枝灑在草坪上，給游人帶來溫暖；中層采用常綠小喬木石楠，滿足分隔園路和空間的功能需求。東南側(cè)群植的濕地松為進入琵琶洲景區(qū)做好鋪墊，起到良好的過渡作用。

⑵逍遙坡空間

逍遙坡空間面積約9305m2，位于公園西部。游人進入此區(qū)，均能感受到濃郁的異國情調(diào)，有置身于英國風景園的錯覺。

無患子和日本櫻花是逍遙坡空間主要植物，形成空間主景。該空間南側(cè)種植大量日本櫻花，以雜木林和南側(cè)上層植物為背景，早春白花盛開，蔚為壯觀。深秋，無患子金黃的樹葉在綠色草坪襯托下燦爛炫目。因此該區(qū)春、秋兩季會吸引很多游人及攝影愛好者前來拍照留影，但由于草坪不對外開放，周邊座椅較少，游人流動性較大。

從群落垂直結(jié)構(gòu)分析，上層為無患子、香樟及教堂后側(cè)的水杉、白櫟雜木林，中層為日本櫻花，此結(jié)構(gòu)的植物群落既能形成高低起伏的林冠線，又能豐富季相，在圍合大面積空間邊界的同時實現(xiàn)較高的觀賞性。這個空間，中間留白，使游人視距拉大，視野頓時開闊。該空間在地形上也有變化，南側(cè)地勢較高處種植日本櫻花，起障景作用，引導游人走向北側(cè)最佳觀賞面。

⑶琵琶洲空間

琵琶洲空間面積約8870m2，位于望山坪空間南側(cè)，面向水體，巧借溪流水景，結(jié)構(gòu)獨特。該空間由3個植物群落構(gòu)成，由于水體的介入，被劃分為3個子空間。空間一由濕地松、黃山欒樹、雞爪槭、麥冬圍合而成。從遠觀來看，地形有利于組織空間效果，結(jié)合植物則能強化地形，這在此子空間中可以體現(xiàn)出來。借助較高地勢的輔助，在遠觀上濕地松成為視線的焦點和主體，群植的雞爪槭則起到豐富中層的作用。該空間瀕臨水面，草坪空間與水體空間相互滲透，擴展了空間范圍和景深。

群落二所構(gòu)成的子空間相對上一子空間地勢較平緩，因此草地空間的利用率相對較高。群落金錢松、香樟、紅葉李、桂花、美人茶、山茶、郁金香讓人四季皆有景可賞。春季中層紅葉李與下層郁金香相映成趣。夏季合歡絨花滿樹，形成一道亮麗的風景線。中秋桂花飄香，深秋金錢松如金幣掛枝，讓人流連忘返。該子空間呈帶狀分布，金錢松和桂花起到分隔空間和園路的作用。林緣線變化豐富，收放自如，也增加了空間景深和觀賞流動性。

群落三為天目木蘭、紫玉蘭，此處地勢抬高以分隔空間和園路。琵琶洲空間集中體現(xiàn)群落一和群落二的植物景觀，群落三較為簡單，作為陪襯但不削弱整體的完整性，整個空間借助水體及地形的變化，把植物空間營造得更加出色。靜水映襯這三個植物群落，與季相結(jié)合起來，更顯得色彩繽紛。三個群落在整個空間中所占比重和所處位置不同，植物景觀特色也不同，使得植物空間形式上主從分明、完整統(tǒng)一。

⑷珠簾壁東側(cè)空間

珠簾壁東側(cè)空間面積約2215m2，為林下空間。群落為麻櫟、香樟、楓香、枳椇、構(gòu)樹、日本櫻花、桂花，上層植物是該空間的主角，空間隨著上層植物的變化而變化。上層以落葉樹種為主，季相變化明顯，結(jié)合地面變化的鋪裝，不僅給人們提供休息、觀望的場所，也增加了景觀效果。夏季，濃郁的樹蔭供人乘涼，也豐富了空間的光影變化；冬季，陽光穿過枝椏灑向大地，給人帶來溫暖。這里猶如一個強有力的磁場，吸引著游客前往。

2、杭州園林植物配置特點（和蘇州相比較）

杭州的園林植物配置是根據(jù)杭州地區(qū)氣候的特點，不同的立地環(huán)境條件，以及公園綠地、風景點、建筑物的性質(zhì)、功能和造景要求，合理地選擇樹種，力求適地適樹，采用不同的植物配置構(gòu)圖形式，組成多樣的園林空間，以滿足游憩和賞景等多種活動功能的需要。

公園、風景點要求其四季美觀，繁花如錦，活潑明快；寺院，祠墓，碑刻、古跡則求其莊嚴、肅穆。樹種的選擇必須注意其體型大小，色彩濃淡并同建筑物的性質(zhì)與體量相適應，才能配置得當。莊嚴的殿、堂等建筑，一般用高大的喬木作為陪襯和烘托。如六和塔以樹形高大，樹冠園形常綠的香樟作烘托；靈隱寺大殿配植淡綠、濃綠、金黃葉色的楠木、七葉樹，銀杏等大喬木，取得體型和色彩上的對比，并以蔥籠的常綠樹作為背景；輕快的廊、亭、榭、軒，則宜點綴姿態(tài)優(yōu)美，絢麗多彩的花木，使景色明麗動人。

杭州夏季炎熱，不宜過多采用大面積的空曠草坪，以疏林草地為宜，可提高草坪在夏季的利用率。草地多，是杭州新建公園綠地的特色之一，它是群眾性集體活動的場所，在功能上要求寬曠，便于集散，在植物配植上力求簡潔。由于草坪面廣，視線長，體量虛實對比強，景物的群體形象鮮明，應多注意植物組合的群體美。利用樹齡的不同和地形的高差，處理好樹叢，樹群的立體輪廓線，使高低起伏，饒有變化。如花港觀魚、柳浪聞鶯等公園的大草坪就是這種范例。

另外，杭州在大規(guī)模綠地改造方面，在新建和改造綠地中已經(jīng)推廣應用了大量植物新品種，如佛甲草矮紫薇、花葉錦帶花、金邊麥冬、花葉蔓長春花、銀邊六月雪等。給人耳目一新的感覺，其中西湖南線綠地極具代表性，在已有的喬木林帶基礎上，大量應用地被植物，充分體現(xiàn)了杭州園林獨特的植物配置特色。雖然杭州城市綠地中的地被植物種類豐富了，但從利用率來衡量還不夠廣泛，大部分還只作了一些點綴性的種植。

杭州園林，公園比較多也比較成功，種植方式更多樣化。比如群植、列植等都是有的。還有花港觀魚疏林草地，這種疏林草地是蘇州比幾乎沒有的。

蘇州園林雖面積有限，但要求樹種豐富。植物的種類有喬木、灌木、攀援植物(藤蘿類)、地被植物、水生植物及竹類。這些植物首先要符合自然山林景觀的需要，或是適合小空間內(nèi)布置小景的作用。園林內(nèi)所選用的植物，樹形力求自然美觀，因地制宜。蘇州園林屬山水園性質(zhì)，樹木多不宜修剪成整形規(guī)則式，如“球形”、“水平式綠籬”等，以免造成不協(xié)調(diào)。

3、西湖景區(qū)和西湖天地

對于西湖景區(qū)，它在景觀營造和保護方面的成就當然是不言而喻的了。但是我們在考察那天，沿著白堤和蘇堤走了一圈，并沒有做細致的了解。反而王琿老師給我們介紹了一些西湖新天地的一些景觀設計理念。西湖新天地是一處園林，歷史文化濃郁的休閑旅游景區(qū)。它以杭州獨特的園林，歷史建筑為基礎，將自然與時尚，歷史與現(xiàn)代相融合，最終形成一個具有國際水平，集世界知名品牌，餐飲、零售、文化、娛樂為一體的綜合性休閑區(qū)。

由于西湖天地是建設在西湖附近的一個現(xiàn)代商業(yè)區(qū)，因為靠近西湖這個極富分化內(nèi)涵的區(qū)域，所以與文化融合便成為了西湖天地設計的一個重點。西湖天地保留著原來粉墻黛瓦、雕梁畫棟的傳統(tǒng)元素，游客可以感受到江南園林的風韻氣質(zhì)。

從單體結(jié)構(gòu)上來說，西湖天地運用了重檐亭、石拱橋、青磚路面等中國傳統(tǒng)元素，出現(xiàn)在空間轉(zhuǎn)換出，含蘊豐富，尺度適宜；

文化符號來說，從排水系統(tǒng)的錢幣、樹池邊沿的云紋，地面雕刻的祥云，處處精致細膩，別有用心；

材質(zhì)的選擇，青磚與木料，毛石的配合，組成路標、景觀小品等，極其彰顯傳統(tǒng)文化的魅力動人；

與自然環(huán)境融合，西湖天地是一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的地方，有著現(xiàn)代園林的結(jié)構(gòu)，又有古典文化的含韻，在西湖邊上坐落這樣的商業(yè)街，到別有一番風味，仿佛在古典與現(xiàn)實之間穿回。

4、杭州市民中心

這個不是集體參與考察的地點，我們小組幾個人想在領略了古典園林景觀的同時，感受一下杭州現(xiàn)代景觀的魅力，于是便選擇了這個付曉渝老師曾經(jīng)介紹過的地方，親自是地考察一下。

杭州錢江新城核心區(qū)塊城市設計，歐博邁亞的方案確定了樓群分布的層次、區(qū)域、建筑物的高度、綠化及水的分區(qū)，改善了原有的無組織、無特色的城市設計模式。用回填土覆蓋路堤，形成了一個非常吸引人的河岸觀景平臺，被稱為杭州的“城市陽臺”我們站在城市陽臺上，觀看錢塘江的遼闊浩淼和現(xiàn)代城市富有層次的立面，別有一番風味。這個新的平臺從視覺上和空間上將江和城市融為一體。另一個主要的想法是長期以來構(gòu)筑形成的城鎮(zhèn)軸線“西湖錢塘江”。這也是一條文化的軸線，它的大部分是開敞空間和分散的高品質(zhì)建筑。這條軸線以一個朝向錢塘江的開闊的露天廣場作為終結(jié)。在那里，一座新中央商務區(qū)標志性建筑矗立著，這是一座具有重要意義的雙塔樓一杭州市市政中心。他們給人以穩(wěn)定感，并形成了他們面前的這條軸線的視覺中心，他們標志了舊城區(qū)與新中央商務區(qū)的轉(zhuǎn)換。在兩棟塔樓的周圍，是一些____的、比較平的建筑，提供了開敞的空間．可以容納大型的會議設旋、飯館、商場及展覽大廳。

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實習簡單報告篇4

前言：炎炎夏日，我們調(diào)查團成員懷著激情，開始了我們的調(diào)查。就有如創(chuàng)業(yè)者懷著激動的心情，去開創(chuàng)事業(yè)一樣。我們一開始就準備面對許多困難，而實際上我們也遇到了很多的困難。盡管我們并沒有很好地解決，但每一種困難都是對自己的一種挑戰(zhàn)、一種鍛煉。在解決困難的過程中，我們可以學到很多，可以更加認識自我。

但在對創(chuàng)業(yè)者的訪談中我們學到了更多，至少他們的經(jīng)歷、經(jīng)驗，都對我們以后走上社會、走向成功，有很大引導意義。所以盡管此次社會實踐進行得不盡人意，但也使我們收獲不少。這其實也已經(jīng)意義重大了!調(diào)查方法、對象、目的：我們采用的調(diào)查方法是個案訪談。訪談對象是一些已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的人士，有大學生創(chuàng)業(yè)的，也有不是大學生創(chuàng)業(yè)的。而目的是想了解他們這些成功人士認為大學生創(chuàng)業(yè)前應該做好哪些準備，以便能更加接近成功。

調(diào)查結(jié)果：尚貞濤;1;創(chuàng)業(yè)前的經(jīng)歷：做過很多兼職，如賣鎖、賣書、家教;做過院長助理;而且在達利集團做過，并參加學校站的制作;這些都讓他積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗，我認為這是他成功的重要因素。2;為什么會創(chuàng)業(yè)?他說他喜歡做網(wǎng)站，也想嘗試一下創(chuàng)業(yè)的成就感，而且他堅定著對網(wǎng)絡的信念，對網(wǎng)絡又很感興趣，因而就制作了下沙網(wǎng)。但他說他在之前并沒有想到要去創(chuàng)業(yè)，只是做到后來，才慢慢走上這條路的。3;創(chuàng)業(yè)的條件：他認為創(chuàng)業(yè)的條件應包括：1;心態(tài)，包括耐心、自信、務實的態(tài)度;2;團隊成員間的相互信任，要以團隊的利益為主;3;另外一個人的過去經(jīng)歷，以及所處的客觀環(huán)境，都對他以后的人生有重大影響，包括創(chuàng)業(yè)。4;給當代大學生的建議;他認為創(chuàng)業(yè)只能是少數(shù)人的事，大學生更好的是要多學點知識，不能只想著創(chuàng)業(yè);他說人品是第一位的，要先做人后做事，大學生應該是德智育全面發(fā)展;他還建議在大一、大二的時候，參加些社團活動;大三的時候，就參加些校外的活動、社會活動，以便更好地接觸社會，了解社會;到大四的時候，就是要去實習，多積累經(jīng)驗、鍛煉能力。

張培林：1;創(chuàng)業(yè)前的經(jīng)歷：他思想活躍，認為大學是鍛煉人的環(huán)境，于是他參加了學生會的文藝部，在那里他不斷地鍛煉自己的個人能力，主持各種晚會活動、才藝大賽;大二的時候他還炒股，賺了20__多塊，又制作、發(fā)行過聯(lián)盟卡，做得挺成功的;他也參加過暑期社會實踐，那時他負責后勤，做得也還不錯;大四的時候，他就到公司里去做業(yè)務了，在那里他有了學習管理、銷售、技術(shù)方法的機會，而且也鍛煉交際能力;2;創(chuàng)業(yè)的條件：1;交際能力，要加強人與人的交往，誠信待人;2;處事能力;3;應變能力，及時、準確地應對突發(fā)事件;3;給大學生的建議;1;要提高鍛煉;2;起跑要早一點，多接觸社會;3;多處理一些事情;

逯與海：1;創(chuàng)業(yè)前的經(jīng)歷：20__年逯先生開了一家美發(fā)店，當初的主要客源是大學生，生意還不錯。20__年他把店搬到了4號大街,開起了現(xiàn)在的阿海美容美發(fā)廣場,而客源也由大學生轉(zhuǎn)向社會上的白領職員。2;創(chuàng)業(yè)的準備與條件;第一;要投入、認真地干好一個行業(yè),要集中精力投入,認真地去做;第二;他認為還要先了解一下市場,什么在市場上急需,什么在市場上已經(jīng)飽和,這是在創(chuàng)業(yè)之前需要知道的;第三;逯先生還談到需要在創(chuàng)業(yè)前作好規(guī)劃,計劃好怎么樣干,怎樣干好.另外還需要足夠的資金做后盾!

朱亞才：1;創(chuàng)業(yè)前的經(jīng)歷：他94年從師范學院畢業(yè)的，20__年開始創(chuàng)業(yè)。他說這個行業(yè)的工作非常簡單，就是幫人修電腦。一直到現(xiàn)在，大部分的電腦知識是沒人教他的。他說電腦修多了，你也就清楚地知道要怎樣去修了。2;創(chuàng)業(yè)的準備與條件;1;他說別人叫我干什么我就干什么，不要有別的想法，一心一意地去做就行了，而且做錯事情盡快彌補，盡快努力改正。2;創(chuàng)業(yè)最重要的是對工作，對生活有積極性，不要去計較得失。

調(diào)查總結(jié)：從訪談中可以得出的結(jié)論：1;創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前都要鍛煉自己的能力，都在不斷積累經(jīng)驗，這是每個想創(chuàng)業(yè)的人最需要做的;因為這是一個注重能力的時代，“弱肉強食”。2;需要認真、投入地做好每一個工作，集中精力、一心一意地去做。3;在創(chuàng)業(yè)之前，還需要做好充分的準備，需要很好地了解社會，了解市場，以便能做好規(guī)劃，應對各種困難。4;創(chuàng)業(yè)者都不能畏懼困難，因為創(chuàng)業(yè)本身就有很多的困難，如果你畏懼，就代表你將失敗!

心得體會：1。對此次實踐的體會：這次實踐首先作為不太完美的實踐，留下一些遺憾，但是作為置身其中的一員，我覺得本身去參與了、去努力了，結(jié)果就不是最重要的了。因為在這其中我們已經(jīng)可以學到了很多東西。我們團結(jié)合作、積極參與，但因為我們畢竟是第一次，難免會有困難;可我們并沒有因此而放棄。盡管結(jié)果比預期的期望要差很多，難免就有點失望，當時已經(jīng)有著激情萬分，最后結(jié)果不盡人意，也是萬分無奈!本來我們還打算多找些訪談對象，我們也努力過去尋找，可是最后卻無功而返!這也是一件讓人郁悶的事情!然而我們的訪談進行得還不錯，雖然有個別的訪談收獲不大，但其他的都能帶給我們很多東西，讓我們吸收，這給人以充實的感覺，很是美妙!我認為這次實踐活動的前期準備、組織工作做得并不是很好，在沒開始前成員還不太清楚實踐的具體內(nèi)容、目的、意義，只是有一個模糊的感覺，這也就影響了后面的工作了!不過現(xiàn)在追恨也無濟于事了!重要的是我們做過了、想過了、努力過了。即使有錯，就讓以后避免有這樣的錯!這就是現(xiàn)在寫這些的目的了!

2.對創(chuàng)業(yè)人士訪談的感想：我們都有著夢想，和這些人一樣!他們實踐了自己的夢想，還在繼續(xù)!我們呢?需要怎么做?需要做什么?這是我在訪談之后，想得最多的問題。創(chuàng)業(yè)，在此之前覺得似乎離我們還有很遠，我們會說：“我們要創(chuàng)造一番事業(yè)，但現(xiàn)在還不是時候。”但在接觸他們這些創(chuàng)業(yè)人士之后，就感覺創(chuàng)業(yè)原來一直都在我們身旁徘徊，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)而已。當看到他們這些創(chuàng)業(yè)者的事跡后，發(fā)現(xiàn)他們心懷著夢想，一步步實踐，在這個過程中不斷地成長起來，于是成就了一番事業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)不僅僅需要一腔激情，更重要的是腳踏實地地去努力實現(xiàn)自己心中的夢想。對他們創(chuàng)業(yè)者的訪談帶給了我很多，有關(guān)他們的經(jīng)驗和經(jīng)歷、拼搏與奮斗，都使我感嘆頗深，他們不斷努力、不斷拼搏、不斷奮斗，為著堅持心中不變的夢想，即使遇到再大的困難他們也無所畏懼。于是他們成功了!他們的事都發(fā)生在我身邊，他們的人都生活在我身邊，距離如此之近，他們可以就是我們以后道路上的燈塔，讓我們可以找尋到自己的方向!

實習簡單報告篇5

20__學年的第二個學期，學校為豐富學生的實踐經(jīng)驗，將課本知識融入到實際工作中去，特地為我們__旅游管理班的同學安排了為期4個月的專業(yè)實習。

1、工作單位介紹

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2、實習目的

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”課堂上學到的永遠只能稱為知識，只有實際接觸去做的才能叫實踐。知識都是片面的膚淺的理論，無論道理多深刻多正確，也需要經(jīng)過巧妙地實際運用才能完美嵌入這個變化多端的社會。而我們實習，就是從課堂走向社會的過程，是要把我們紙上學來的知識轉(zhuǎn)化為運用操作。同時，又將工作中遇到的問題、發(fā)現(xiàn)的奧妙再融匯所學知識去領悟生活領悟這個社會。

我們學習了兩年半的旅游管理，了解了酒店管理、旅行社管理、導游服務工作的內(nèi)容、性質(zhì)、要求。但只有實際走到工作崗位中去才能真正抓住它的精髓，明白要做好這份工作，不是簡單意義上的按文件按指標按流程一步步做就可以的，還需要很多隨機應變和處理技巧。

我來到這個崗位，就是要了解旅行社的運作流程，了解一個旅游產(chǎn)品從出生到銷售到售后服務一系列環(huán)節(jié)中每個人在扮演什么角色，如何改進才能吸引更多的消費者。而作為自身，我踏入社會，旅行社是不是適合我的單位，怎樣才能不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，怎樣學到更多懂得更多。同時，這也是我積累工作經(jīng)驗的一個平臺。

3、工作內(nèi)容介紹

我在這家旅行社從事的是文員崗位的工作，主要負責單位一些瑣碎的文件整理、錄入等，也擔任一部分客服的小角色，通過QQ、msn、旺旺、百度HI等聊天工具為客人解答問題、給客人提供酒店價格、旅游線路價格等旅游信息。工作時間較固定，內(nèi)容也相對輕松。

4月18日是我上崗的第一天，從來沒接觸過旅行社的我一時間無從下手，錢經(jīng)理很耐心教我怎么做這些工作，先給我安排相對簡單的事情處理，然后慢慢教我熟悉旅行社的業(yè)務還有很多必要的旅行常識。雖然在課堂、書本上我已經(jīng)學過導游服務質(zhì)量標準、旅行社管理條例、旅行社辦理旅游意外保險暫行規(guī)定等基本知識，但實際操作過程卻仍有很大差距。

慢慢的，一開始的生面孔變成熟悉的同事，拋開學生的身份正式融入工作崗位。接電話、回復咨詢、文件整理等工作有條不紊的進行。這是個熟悉的過程，也是學習的過程。

4、實習心得

我覺得在文職工作中，與同事的相處非常重要。見面要打招呼，要一直保持微笑，時常是一些很細微的表情拉近人與人的關(guān)系。僅僅一個禮拜的時間，我就和同事打成一片，沒有出現(xiàn)變成“透明人”的糟糕情況。這樣一來，自己的工作心情也好熱情也高漲，工作起來也得心應手，不懂不會的有很多人熱心來幫助。一起工作就是一個團隊，同事間的親密程度就是團隊的凝聚力，是關(guān)乎工作順利、成功與否的重要因素。

當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。面對客戶的時候更要主動了，主動推銷旅游產(chǎn)品，在客人猶豫不決的時候你的“主動”就是成就一份合同的臨門一腳。

保持工作熱情很重要。一旦踏上工作崗位，可能是你幾年、幾十年甚至一輩子要重復做的事，尤其是像文員這樣的崗位，工作內(nèi)容通常會很枯燥單一，保持工作熱情非常重要。

在忙碌的時候，要講究條理，特別是文職工作。“做什么事情都要有條理，分清楚先后”這是錢經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。當我們肩上扛著責任，凡事就必須小心謹慎，有條不紊耐心細致的完成工作，才能對得起發(fā)你薪水的經(jīng)理。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

5、今后的學習目標

我要努力考取導游證，才能對得起自己學習4年的專業(yè)。旅游不僅是我的專業(yè)也是我的愛好，從事導游工作，也許很多人會覺得辛苦，但在幕后工作的這幾個月，讓我躍躍欲試親自帶團體驗整個過程。

四個月的實習很快就要劃上句號，我很感謝能夠擁有這樣的實習機會，讓我親身投入旅行社工作崗位。回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。這次實習，也將督促我今后更努力的學習。

實習簡單報告篇6

作為一名運城學院生命科學系大四學生，這一學期我要開始教育實習，一直以來都對教師這個職業(yè)有著崇高的敬意，我滿懷期待能早日踏上三尺講臺，面對下面一張張可愛的面孔，將我所學所知所悟告訴他們，做他們敬愛的老師，知心的朋友，我也從他們身上獲取年輕的力量與氣息，我們共同進步，共同成長，度過充實的每一天。

我的實習類型為自主實習，假期我就向我的母校（山西省朔州市朔城區(qū)第一中學）提出申請，希望可以在母校完成這次特殊的教育實習。20__年8月31日，我收到高中班主任給我的電話通知，告訴我9月1號正式開始實習，實習班級為高三12班，是一個學生普遍基礎差的班級，班上學校前200名只有一個同學，我的任務是每天聽生物老師的課，然后根據(jù)上課情況幫助生物老師完成學生課后輔導、作業(yè)落實，作業(yè)批改、自習講解學生不懂的題目。同時代理班主任一職，檢查教室衛(wèi)生，陪學生早讀，和學生談話了解情況等。

9月1號，我回到母校，開始實習生活。所實習班的班主任和我交流了一番，主要包括教學實習和班主任實習。教學實習過程中，我堅持每天聽生物老師講課，這位老師很有經(jīng)驗，講課清楚有范，一道很難的題一經(jīng)老師講解，就變的很簡單，學生很容易接受；很多瑣碎的知識點經(jīng)老師系統(tǒng)的講解后，就有了一個清晰地框架，記憶最深刻的是講解細胞呼吸那一節(jié)時，老師用一個圖就把有氧呼吸三個階段和無氧呼吸兩個階段以及有氧呼吸和無氧呼吸的關(guān)系講解的很透徹很明了，令人非常佩服，這是我應該好好學習領悟的地方，所以每次上課我都會認真評課，做好聽課筆記，領悟老師的上課風格，讓自己從中學到更多。每次下課后有時老師也會把該節(jié)課的講解方法告訴我，讓我慢慢揣摩，然后試著寫教案，教案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，有機會會讓我試著講一下。我根據(jù)老師告訴我的以及在網(wǎng)上查閱到的，結(jié)合起來試著寫教案備課，開始真的是找不到重點，不清楚一節(jié)課到底該怎樣進行，學生一節(jié)課該掌握多少，怎樣的思路去講解學生才能更好地理解，是該講的快一些還是慢一些照顧落后生，考慮過這么多因素后，我再根據(jù)平時輔導情況，和學生課下的交流，再結(jié)合平時老師所講我所理解的，我試著寫每一份教案。然后和網(wǎng)上下載的優(yōu)秀教案比對，找出不足與需要改進的地方，力求寫出的每一份教案都可以是實際運用。

在實習階段，每周下午都有兩節(jié)生物自習，這兩節(jié)生物自習我基本上都用來給學生講題，生物老師聽過兩節(jié)自習課后說還好，難的題目試著講的再慢一些，因為有些同學是濫竽充數(shù)，實際上根本沒聽懂，只是隨聲附和說聽懂了，一定要注意這個問題，之后，每節(jié)自習都由我來上，很感謝生物老師能夠信任我，所以我很努力。課后盡量多找一些相似的題目讓學生來做，把知識點總結(jié)一下再讓學生記憶，然后再從他們做題的質(zhì)量上來看，這些方法是有效果的，對生物更有興趣。

一個月后，老師讓我開始準備試講，每周有一節(jié)課給我留15分鐘，讓我總結(jié)復習本節(jié)課的內(nèi)容，也有時是預習下一節(jié)課，試講完畢后老師會指點我不足之處以及好的地方要繼續(xù)努力。試講這個環(huán)節(jié)是最令我激動的，因為之前登講臺面對的是班里熟悉的同學，講的知識不管怎么講他們都能聽懂，而這次卻不同，這都是新面孔，不管怎樣都會有些小緊張，而且講解方面會擔心講不清楚或者講課方式不適合而導致學生聽不懂，課堂不活躍怎么處理等一系列問題，所以第一次登講臺時真的有點緊張，幸好平時知識點上有充分準備，自我調(diào)節(jié)緊張心理后按照正常模式順著課本講下去，根據(jù)學生的反應我一開始稍微講慢點，到該思考的地方就讓學生自己思考，然后我再講解，學生會接受更快。之后每一次試講我都會覺得自己有進步了，首先不緊張了，然后站在講臺上思維不遲鈍很清晰，能和學生們愉快交流，學生有不懂的地方也敢主動提出來，互動更多，課堂氣氛變好，大家沒覺得我是一個新老師而不尊重我，我們之間是平等的師生關(guān)系。

當然除了平等的師生關(guān)系，課下我們是很好的朋友，因為與學生的年紀差不了幾歲，幾乎沒代溝很好溝通，課上有不會的題也能主動找我解答，生活中比如因為高考的壓力心情不好也會找我來談談，我回想自己當初高考時的心情以及現(xiàn)在作為一個過來人看待高考這個問題，和學生坦誠交流，給他們鼓勁，告訴他們不要太看重考試成績，要從低分中看到自己知識的欠缺，把欠缺補上來，如果一味停留在低分的消極情緒下，只會浪費時間，當然這些說出來容易，做到難，這就需要自己慢慢調(diào)節(jié)，盡快恢復積極的心態(tài)。

在教育實習過程中，我還開展了一次教育調(diào)查，是關(guān)于學生所期望的師生關(guān)系是怎樣的，我做了一份表格，發(fā)給三個班級的所有學生填寫，收起來總結(jié)得出大家的一個共同期望是“良師益友”。我應該嚴格要求自己做到這一點。

另外一項實習是班主任實習，在代理班主任期間，我發(fā)現(xiàn)一個好的班級必須有良好的班風，比如一下課如果教室里的學生大部分都出去了或者在教師吵鬧喧嘩，其他同學會不想學習甚至也會跟著玩。但是當下課后需要活動的同學悄悄走出去，不要影響到其他人，大部分同學會安靜的呆在教師繼續(xù)學習，而且對下節(jié)課上課氣氛也有好處；還有就是教師衛(wèi)生需要提高注意，首先教室不衛(wèi)生影響學生的健康，其次教室的衛(wèi)生是一個好的班集體的寫照，有句古話說的好“一屋不掃，何以掃天下”，懶做和隨便是一個人能否成功的評判標準，注重公共場合的衛(wèi)生也是一個人道德的體現(xiàn)，也就是先成人后成才。還有的同學上早讀睡覺，自覺性不好，對高考不重視，這些問題都會在兩周一次的班會上著重說到，讓每一位同學知道自己現(xiàn)在的首要任務是什么，一定要打起十二分精神重視高考，重視第一輪復習，這是基礎夯實階段。

這次實習我努力去完成了，對教師這個職業(yè)感觸更深，教師這個職業(yè)并不輕松，每一位同學都需要花心思在他們身上，而且當他們的成績提高時，你會感到無比的快樂，是辛勤勞動收獲果實的那種快樂，會感覺自己做著最榮耀的事業(yè)，學生不僅是你的學生，更是你的朋友，也可以是你的老師，要重視每一位同學，發(fā)掘他們學習的興趣，使每一位學生成績都能提高。關(guān)于此次實習我覺得要充分把握每一次可以展示、提高自己的機會，不論何時何地，和任何人在一起，都能學到知識，提高自己的水平。我要向成為一名優(yōu)秀的老師邁進。

實習簡單報告篇7

時光飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了，在老師同學們的幫助下，我順利的完成了本周實習班主任的工作。總的來說，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題。現(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)：

一、學習方面

由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學們都有大部分的自己支配時間。很多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，準備迎接期考。同學們的學習積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復習的行為，對自己的學習不夠負責。

二、工作方面

我們班的同學不管是學生會、班干還是其他社團的工作相對都比較多，但他們都能夠很認真地對待自己的工作。他們對工作都是很負責任的。但有的同學不能協(xié)調(diào)好學習與工作之間的關(guān)系，工作的時候耽誤了自己的學習。

三、思想方面

我們班的同學積極向黨組織靠攏，大不部分的同學都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先進性和積極性。

四、生活方面

我們班的同學都比較積極對待生活，生活簡樸。大部分的宿舍衛(wèi)生也做的比較好，希望繼續(xù)發(fā)揚。

我很高興我能有這次機會做一名實習班主任，我認識到一個優(yōu)秀的實習班主任除了具備為人師表的風范之外，還必須有一顆為學生負責以及為大局著想的心。時時刻刻關(guān)系著自己班學生的真實情況。而我作為一名實習班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學生之間的關(guān)系，這個十分重要，這也有利于一個良好班風的形成。

我覺得班主任就既是一個班級的管理者，也是班級的一份子，融入一個班級才會更好的進行管理，而管理好就有利于這個班級的發(fā)展。

實習簡單報告篇8

千里之行，始于足下”，這兩個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>