班主任考核總結450字
通過總結可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點。寫好班主任考核總結450字要注意什么？小編給大家分享班主任考核總結450字，希望對大家有所幫助。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治論的學習配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質保證每一節課的質量
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大
5、注重教育論的學習,并注意把一些先進的論應用于課堂,做到學有所用
三、班主任工作情況
本年度我繼續擔任四年的班主任，多年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出
以上是我本學期的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正我一定再接再厲,努力工作
都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經歷讓我不得不發出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是一個班的孩子。當孩子需要關心愛護時，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們三年級3班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管的積極性，明確學生責任意識。
其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
二、培養良好的班集體
(一)注重教室文化的建設。
開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼小學生行為規范，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置專人管的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，班長負責記錄。
(二)注重班干隊伍建設，形成良好的班風班紀。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，培養這部分同學，以帶動更多的同學進步。1、選拔培養班干部。班干部的時候，提前讓同學們做好競選準備，準備好競選演講詞，進行競選，學生投票，最后在班上確定職務及人選。2、增強班干部間的`凝聚力。班主任出主意，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學會協調工作。這樣既能在班干部的紀律及常規管上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3、不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又組長選的組員，這樣有利于小組內協調完成衛生任務。
這樣，于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)加強班級民主建設。
我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上班干部進行述職報告，同學們小組討論進行評議。在這一過程中，作為班主任，一定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的念：表揚是對自己工作的肯定，提出建議是幫助自己進步的階梯，大家都是互相幫助共同進步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的能力，還能更好地加強班干部隊伍建設，加強班級民主建設，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。
三、教育學生努力學習，促進學生全面發展。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。學生學生，以學為生。讓學生體驗到學習的樂趣，品嘗到成功的喜悅，他們才能有更大的前進動力。
四、尊重學生，相信學生。
班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。如在班級管上，我們班采用值日班長制度，除了一個常務班長，每天都換讓一名同學擔任值日班長，負責辦一日常規的監督檢查與記錄，這樣每個學生都來嘗試管的苦衷和樂趣，不僅培養學生的管才能，更重要的是在管中找到自信與自我價值。
五、存在的問題和反思。
1、部分問題分析處不到位，對現在孩子心的成熟度估計不到位。
2、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管能力離我的要求還有一定的差距，今后仍需進一步精心精心培養，幫助小干部樹立威信，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。
3、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉，調好自己的心態，對學生別那么兇。
4、反思自己今年的工作經歷：雖然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有時候處事情的方式過于簡單，有時思考問題的角度欠妥當，今后要多向老教師們學習，多讀書，盡快成長起來。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。
這個寒假，因為疫情的影響，被一再延長。作為一名教師，我們無法像醫護、科研等工作人員在這時候為國家利益挺身而出，能做的只有響應教育部和學校領導號召，在家用網絡來實施教學，穩住家長和學生，不給國家添亂。
一：在王校長及周永亮主任、王敏主任的督促下，我于2月14號開始相繼使用了曉黑板和班級小管家程序來布置作業、讓學生打卡交作業、批改作業。這兩個軟件都是很完、很系統的。微信群里的“班級小管家‘’小程序不需要家長們下載軟件，各個功能也和曉黑板一樣齊全，還有更高級的布置作業功能(能讓學生們提交作業后看到正確答案并且可以輸入錯題號便于老師們發現學生們的普遍問題)，后來我們科任老師便統一用這個小程序。
二：我是怎么安排英語學習活動的：
我的兩個班級屬于不同年級，在家里不能出去，只有一部手機在手，要錄制視頻，截圖，發聽力和單詞錄音，發作業鏈接，寫作業答案，批改作，回答私信問題等等，好在教育部提供了很多好的學習視頻和資料，免去了我備課和直播上課的步驟。
1，早上布置七四班作業，晚上改七四班作業
2，下午布置八四班作業，第二天上午改
3，作業主要有：熟讀單詞?默寫單詞，翻譯對話及課文，默寫對話及課文，做習題。一天一種作業，形式太多了家長和學生顧不過來。
4，提交作業要求：每一樣作業，都必須學生自己先對照答案訂正后再拍照給我，優秀作業及時并公開表揚，不太到位的作業，多提醒，與家長和學生好好溝通。
5，答疑解惑：作業有不懂的地方，我會在答案旁邊寫上解析，還有不懂的，學生可以私信或者公開討論，或者我集中發通知給大家一起解答。
下面是我每個環節的部分截圖：
三：學生學習反饋：
(1)網絡學習打卡一直很認真的學生有：
(2)網絡作業完成的比在學校完成的好的學生有：
(3)網絡作業打卡情況：時間充裕的情況下，兩個班級作業完成率都能達到70%，最低是42%。
通過這些數據和例子可以看出自制力強的學生們會通過網絡學的越來越好，而自制力差，家長監督不到位的孩子，則越來越懶散，在家作業完成的比在學校完成的要好的學生也有，這說明家長與老師的監督與鼓勵還是很有作用的。
這個漫長的寒假也是個很鍛煉人的機會。作為鄉村教師，我們也開始緊跟網絡教育的步伐，以后的教育一定是線上與線下的有效結合。家長們也多了很多時間來陪伴孩子，體會到了陪伴孩子學習的與樂。我們相信，在老師們和家長們的努力下，風雨之后，我們必見彩虹!
__年2月8日，我開始了實習之旅。彈指一揮間，半個學期過去了，這半學期實習期間的點點滴滴，讓我體驗到最平凡也是最偉大的教師事業的崇高和艱辛。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“懷天下，求真知”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在這半學期實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
在兩個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作。同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務。在實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作實習：
在教學工作實習中，我進行了大量的聽課。每次在聽課前，我都認真閱讀了教材中的相關章節。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。此外，我還在網上觀看有關的優質課視頻，不斷提高自己的教學能力。
但是在講課過程中，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是經常提出各種千奇百怪的問題，讓我措手不及，很多問題連我自己也答不上來。
另外，課堂紀律的管和作業的管也是很重要的方面。執教之初，我的工作重心都放在如何激發學生對科學的興趣上，我認為講好自己的課才是第一要務，至于那些上課素來不認真的學生不用花太多精力去管，每個班總有差生。然而，一段時間下來，我發現課堂越來越難控制，常常吵得我沒法講課，作業情況也不容樂觀。一些以前比較認真的學生也開始上課講話，開始不寫作業。觀察了兩周后，我發現這些漸漸不認真的學生多半是靠近那幾個我認為“無藥可救”的學生。這些所謂的差生變成了中心，把不良風氣輻射開來，導致個班越來越難管。我這才意識到自己犯了很嚴重的錯誤。管學里面有個木桶論，一只木桶能乘多少水，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于最低的那塊。課堂上如果有學生說話，會影響到課堂效果，如果還不加指正，甚至會讓有些自制力不夠的學生加入其中，一發不可收拾。在注意到這點之后，我開始更多地關注這些問題學生，上課講話及時制止，作業未完成每節課下課把他們叫到辦公室補作業，發現有一點小進步便不吝嗇表揚。頓了一個星期后，各個班的紀律開始好轉，作業幾乎每個班都能交齊了。
在過去的一學年級里，我擔任高二(8)班的班主任，并擔任三個班級(兩個科重點班、一個文科普通班)的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。全班共有48人，剛開始有27名男生。在剛開始接受這個班級時我就發現就有六七人無心向學，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經是記過等嚴重處分。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心素質和自我約束能力較差。這些都給管好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育頓，班風學風有一定程度的好轉，
二、進一步完善班級管建設。
高二年級級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管工作向著健康的方向發展。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管好這個班，首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、營造好的學風，力爭學習成績有較大提高
根據我班的實際情況，主要幫助學生采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
A、科學調各科學習時間。
B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
D、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰略和戰術”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰術：強科爭優勢，弱科保底線。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據學校的統一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
六、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心疏導，幫助他們消除或減輕種種心擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處學生和任課教師的關系，在處師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。