班主任期末總結模板
在寫總結之前，要明確總結的目的和意義，以及需要解決的問題和目標。班主任期末總結模板應該寫成什么樣的？快來看看班主任期末總結模板，本文為你提供班主任期末總結模板寫作技巧和示例！
一、關注每一位學生的差異性，知道在任何時候、任何情況下學生總會有差別。
作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的關心、愛護、尊重、幫助和教育。班主任要平等公正地對待每一個學生，這也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育班主任要付出更多的努力，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，也可以促使他們不斷進步。
二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任扮演著“引路人”的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的解會比較接近，他們之間更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了解、執行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管這一活動，培養學生自主管的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管中要形成寬松的環境，創設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管。
要想把一個班級管好，不能太隨意，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管上，許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規班紀；建立班級量化考核管制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯系制度等。新晨范文網
以上就是我這學期的工作總結，總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。
我這個“后媽”當了一年多了，都說“后媽”難當，難當是因為孩子不接受你，排斥你，要想快樂的當好“后媽”，需要以心靈贏得心靈。本學期的工作重點是加強班級精神文化建設，在精神文化中滲透德育教育。
開學初通過全班的共同商討，豐富了原有的班級精神文化內容。
1)、班訓和特色班級名稱不變，分別為：明亮的教室永遠干凈，神圣的課堂永遠安靜和最具潛質班。
2)、明確分工的崗位責任制。班級管大家共同參與，人人有崗位，并根據學生性格特點隨時調。
3)、新增每周一天EglishDay。定于每周二為EglishDay，即在這一天大家在教室的交流語言用英語，因為我是英語老師，所以在這方面占優勢。學生積極性很高。現在已經不僅僅是周二，平日大家的日常用語也喜歡用英語表達了。比如：“報告”在我們班都要說“ayIei?”;早上見面都是“rig!”
4)、讓班級成為我們的家。讓學生走進教室有家的溫馨感覺—過生日時有大家齊唱生日快樂歌，有困難時大家互幫互助……比如：生病的同學做值日時，大家都會主動幫忙;同學感冒了，會主動拿出自己的藥給她吃。同時經常教育學生要EjyEveryday(享受每一天)，這也是我的座右銘。只要把班級當成自己的家，一切工作都被動變為主動了。
5)、充分利用網絡資源。班級團支書為班級建立了班級博客、公共郵箱。公共郵箱是用來發布公共信息的，三個組的組長都是走讀生，方便利用網絡。博客中的博文大家都可以供稿，同時規定：每周以小組為單位每組至少交一篇博文，最好是與學習和校園生活有關的，各組長負責，以郵件的形式發到公共郵箱里，然后團支書選稿，將好的稿件以博文的形式發到班級博客中。同時，讓學生訪問我的博客，讓學生更好的了解我的工作與生活;我的個人郵箱也向學生開放，學生的心里話可以發到我郵箱里，我都會及時給予回復，實踐證明這種交流不遜色于面對面的交流。學生在看了我的博文后會給我留言或評論，我的博客已經成為學生與我交流的另一個平臺。
曾讀過學生的一篇博文，摘要如下：
每個人都有想，我們要為了自己的夢想而努力?，F在，我們要珍惜在學校里的每一分每一秒。這都會成為我們以后沒有的回憶。學校里的生活總是過得很充實，學?？倳M織一些有意義的活動來豐富我們業余愛好。也許很多同學，抱怨學校管太嚴，太苛刻，可是想想，這還不是為我們自己好嗎?學校的嚴歷管使我改掉懶惰的毛病，哪個企業愿意聘用一個懶惰的人呢?我們校園生活很豐富，學校為我們提供了一個展現自我的平臺，學校有不同的社團，如愛心社，尚舞社，動漫社，文學社，英語沙龍等。學校以這種方式來培養我們的興趣和愛好，不僅有良好的學習環境，還有良好的娛樂環境，學校和任課老師也會不斷的用不同的教學念來增強我們的學習興趣。所以，我們應該加倍珍惜在學校的時光，這成為我們美好的回憶。
可以看出，通過豐富的精神文化，學生再慢慢的長大、成熟。
這也是我的一篇博文的題目。教育專家李鎮西曾說過：“學生都是愛老師的，關鍵是老師能否感知學生的愛?！?/p>
通過和這批學生一年多的接觸，我對這句話有頗深的解。當我身體不舒服時，有學生會問我：“老師，您今天不舒服嗎?”當我心情低落時，學生會像朋友一樣關心你：“老師，您最近是不是有什么煩心事?”學生有時會稱呼我“漂亮媽媽”或者“美女老師”，有的老師會覺得這是在冒犯你，可我覺得很幸福，寥寥幾句足以證明他們對你的愛。被學生的愛包圍著是種享受，我們工作起來更有勁頭。
的確，我們的工作就是需要以心靈贏得心靈。怎么能讓學生喜歡你?其實很簡單，只要你真心喜歡你的學生。記得有人曾告訴過我：當你在討厭一個人的同時，那個人一定也同樣討厭你。我們應讓學生喜歡我們，甚至愛上我們。
在我們班級進行的本學期的第三次“每月之星”評選中，與以往不同的是這次學生推薦的候選人中居然有我，作為“奉獻之星”，我以最高票數41票當選，有效票為49票，我已經很滿足了。不可能得到100%的認可，不管你做的如何。我說這樣我還占著大家的名額，因為要從30多個候選人中選出18--20名?？蓪W生的回答讓我心里暖暖的，他們說我也是班級的一員，所以有權參選?？磥韺W生真的把我看作集體的一份子了，這是“真心換真心”的結果。當你以真心對待這些可愛的孩子們，定會得到回報的。
90后的學生們雖說是張揚的一代，但他們的確也在慢慢長大、成熟。他們有很多觀點都值得我們學習，包括對生活的態度。記得與學生的一次談話中，學生的一句話讓我深思很久。他問我：“老師，你說人最大的魅力是什么?”我笑了，等他回答，他是個很有思想的孩子，他說：“人最大的魅力就是會思考?！闭娴?，體會一下，很深刻。學生有時比我們還成熟，要共同學習!他還教了我一些緩解壓力的方法。與學生多接觸覺得自己年輕了許多。
教育專家李鎮西還說過新型的師生關系應有互相依戀的感情，我很喜歡這句話，我想我們正在慢慢靠近這句話。當你真正走進他們的內心世界，當你以朋友的身份與他們相處時，你會發現你的工作竟是樂趣!
過去的一學期里，我班在學校政教處的統一領導下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得一定的成績,但也還存在許多不足之處。現將本學期的工作總結如下：
一、衛生習慣養成教育，創設良好的學習環境。要求從簡單的小事做起，諸如掃地、拖地?，F在的孩子是創設一個良好的學習環境家中“的太陽”，習慣了“衣來伸手，飯來張口“，學生經常掃地不干凈，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區上的紙屑不認真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教，親自做示范。學生被子疊得不齊，我認真地教會他們，并且多次督促學生把被子、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜，學會自己的事情自己做。
二、針對初一學生年齡小容易想家的特點，我多次深入學生中間，特別是住校生中，與學生一起拉家常，幫學生排憂解難，使學生能安心在學校學習。同時在校內做好年級上開展的開始是每周六一次，后來是每月一次的體育比賽活動，通過比賽增強了學生的班集體凝聚力和身體素質，使學生能相對愉快地渡過一周。同時縮短了師生之間年齡上帶來的差距，又發現了部分學生的特長，在以后做學生思想工作中可以有的放矢。
三、進行挫折教育。學生升入初中后來到的是一個新的環境，看到的是許多不熟悉的面孔，怎樣盡快適應新的環境，以及如何與同學相處，這些都是他們必須慢慢學會的。并且隨著課程的增多，難度的增大，課后玩的時間明顯減少，學生普遍感到初中比小學難學。曾記得年級上的第一次月考，不少在小學學得不錯的同學考得不想，當我把成績在課堂上宣布后，個教室哭聲一片，這個時候繼續上課肯定沒有什么效果，我就安撫了他們幾句，又請了年級上的老師從不同側面進行疏導，穩定學生情緒，讓他們認識到學習上肯定是要有挫折的，只有采取積極進取的學習態度，努力去彌補，才能戰勝困難。
四、重視周末家訪，經常與家長取得聯系。通過家訪了解學生讀書的經濟來源情況，以及學生在校、在家的表現情況，并與家長共同尋找解決學生學習、思想方面存在的問題的突破口。學校附近黃泥壩村的學生楊燕同學，在校品學兼優，生活上勤儉節約，全家人住著一間簡陋的低瓦房，除靠賣菜掙點書費錢外沒有什么氣態經濟來源。買不起學習上用得到的漢語詞典和英語磁帶，更不用說復讀機，正如她向母親說：其他同學有磁帶聽，不要緊，我可以靠多讀，三、五遍不行，就讀十遍，來彌補不足。當我通過家訪得知后，向年級上作了匯報，發動了全年級老師為她捐款180元，緩解了該學生在學習上暫時的經濟壓力，使她能安心讀書。通過家訪使家長與教師達了成共識，在教育學生上達到了事半功倍的效果。有力密切了學校和家庭的聯系。
五、選拔和培養班干部。班干部是聯系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中有一定的影響力、號召力。在平時的學習生活中我發現許海波同學的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請她出任班長；其他班委會成員也是在民主選舉的基礎上，經過優化組合而產生，這樣的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自己，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進個班級的管工作。同時我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響和加強班干部之間的協作精神和團體意識。
六、開展勤工儉學活動。我把班上學生兩人分為一組，每組學生每天利用課余休息時間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動使學生親身體驗到勞動的艱辛，認識到父母掙錢的艱難，明白了勞動的意義，加深了對勞動的認識。同時又能積累一定的班費。
這學期我擔任高二x班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我有些忐忑不安，因為我深知高二在個高中三年的作用。幸運的是，在多方努力下，我順利完成了任務。下面對我本學期的工作做述職匯報如下：
一、嚴格的要求是對學生的尊重
在當班主任的過程中，我感受最深的便是：&t;嚴格的要求是對學生的尊重&t;的確，只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。
對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節。高二的第一次班會，我就強調了幾項硬性規定，如女生的頭發問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀等規定定死了，同時對于出現問題的同學給予相應的改措施。對于屢次出現問題的學生絕不手軟，反復談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學期也有很多人享受了此等&t;殊榮&t;。
二、抓好班干部，使常規管有人抓，工作有人做，班級達到自治
要管好一個班級，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是&t;干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干&t;因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。剛開始只選定3、4個人管班，通過觀察對他們的植物進行掉正，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務都有人管。班主任對班干部不能直視使用，還應該進行教育和培養，我對班干部的要求只有5個字，&t;正氣、有擔當&t;班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風邪氣;班干部如果做不到有擔當，就可能出現行政不作為，所以，要時常召開班干部會議，對他們進行開導和鼓勵，如果能做到這5個字，他就是名優秀的班級組織管者，班級也會蒸蒸日上。
同時，時刻為同學們灌輸自我管思想，不能讓班主任時刻充當班級監督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學們的，班主任知識配合管，班主任可以帶很多屆，當很多人的班主任但同學們的高中卻是不可復制的，想好和壞都是同學們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現自治。
三、重視常規管，建立班級良好秩序
1、實行值日班長與紀律班長雙軌制。值日班長是比較善于管班級紀律的班干部擔任，紀律班長是班干部推薦產生，各六人。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管狀況。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情，紀律班長主要負責違紀狀況。每天記錄后分別交給班長和紀律委員，然后班長負責給予處罰。這樣有問題能夠及時處，即便是我不在班里，各項事務也會正常開展，極少出現遲到、上廁所以及睡覺等情況。
2、加減分和寫說明結合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施，這就是加減分。當然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規定是，每天被紀律班長和值日班長記下來的同學在晚三的時候都會發給他們一張專門的說明紙，有專門的人負責下發和回收。如果被我發現違紀之后，我在班長那里發現沒有被記錄，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學還是比較自覺的上交說明的。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執行下來，但是一學期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。
3、重視班會、適當開展活動。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞眨鄷梢哉f是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當前班級情況，因勢利導開個班會是非常必要的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的班長和團支書輪流主持。這學期我開了很多次班會，比如&t;細節決定成敗，習慣樹立品牌&t;、&t;關于想與現實&t;、&t;煩惱無處不在&t;、&t;如影隨形的考試&t;以及&t;與戴王冠、必承其重&t;等等主題的班會，體下來還是取得一定的成效的。
總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學生們順利的走完了高二上學期的路在紀律、衛生、學習各個方面取得不錯的成績，不給x班抹黑，為x班爭光的思想已經形成，在下半學期，我們將繼續努力，共同經營好我們的高二x班。
轉瞬間，班主任培訓就已經接近尾聲了，現將班主任工作作自我總結如下：
一、班主任工作所面臨的困難
1、想教育與現實教育的脫節。
想教育要求學生做高尚的、樂于奉獻的人；但現實社會教會學生明哲保身、以利為先。記得有個畢業很久的學生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本；而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學校對他的教育在現實面前是這樣不堪一擊，而當年我們又為教育他們付出了多少心血。想教育高呼口號，現實教育缺乏具體要求。
2、學校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完”，更讓我感到震驚的是這篇周記結尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應該多分兩床被子”這位母親在爭奪兩床被子的所有權時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務目標。
教育講究因材施教，有多少學生，就有多少教育任務。說實在的，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數次家訪，無數次課后談心，無數次為他單獨輔導功課，都不能讓他有所改變，初中畢業后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當廚師。每次想起他，我的心里都難免有些自責，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。有時候，班主任除了面對學生以外，其他繁重的任務也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培養未來型人才目標
魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形?！苯虝W生做人，是素質教育的首要任務。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質。它是思想品質、道德規范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內涵是人格或心素質。我們需要培養什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現代人才的要求是有共識的：知識、能力、創新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養成謙謙君子，女生培養成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養出沒有愛心，沒有公德心的學生。
一學期工作即將結束，在這學期中，無論是學校管還是教育教學，我都是盡心盡力地去做，為了使我的工作做的更好，我做出以下總結：
首先我不斷的學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，學習鄧小平論以及報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞，其次更要堅持學習新課程標準、新的念，以及新的教學方法和手段來充實自己的頭腦。
認真對待各項工作，完全按照領導的要求去做，每天提前到等候學生的到來。認真對學生進行思想教育。如：安全教育，衛生教育，紀律教育等，認真對待每一節課的教學，使學生在輕松愉快的氛圍中主動獲取知識。
在本學期不管是校領導分配的任務，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時任務很多就抽時間，擠時間完成。該給學生講的都是利用第一時間去講，讓學生盡快去接受。
安全是教育教學工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學生分成小組互相監督，互相制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內處清楚，同時，把學生監督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學生公布并上報給學校。
孩子的成長和進步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有：①打電話；②家長到學校；③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進家長和老師的感情，因此我根據班內學生的具體情況如有的不帶作業，有的學生經常到小賣部買零食，有的學生課間總是打打鬧鬧，還有的學生衛生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。
教師是太陽底下最光輝的職業，肩負著教書育人的重擔，學生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經常利用周會，隊日和課前一分鐘，進行安全教育，衛生教育，道德品質教育，人生形成教育以及法制教育等。使學生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學期學生秩序良好。
時代在前進形式在發展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學生。想方設法把課備透備活，為課堂教學奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過程中個，根據教材內容利用新的教學念，給學生營造一個輕松愉快的學習環境。我經常采用故事教學法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學生主動的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實際生活問題。
總之，我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。