班主任總結(jié)報告模板
寫總結(jié)可以幫助人們回顧過去的工作或?qū)W習情況，梳已經(jīng)完成的任務，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。優(yōu)秀的班主任總結(jié)報告模板應該是怎樣的？快來學習班主任總結(jié)報告模板的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！
期7天的軍訓工作，在學校領導的重視、教務處的周密安排及各科室的通力協(xié)助下，在部隊教官們的辛勤教導和全體同學的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓從9月7日開始至13日結(jié)束，歷時7天，受訓的新生20__人，在教務處及部隊教官的統(tǒng)一規(guī)劃下按班級和人數(shù)分為32個方隊，分別在學校廣場、籃球場、校外大路上進行訓練。根據(jù)《運城市衛(wèi)校20__年新生軍訓計劃》的要求，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，在部隊教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和國家安全意識，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。
主要做了如下工作：
l、領導重視周密安排
為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識。學校領導非常重視，指派教務處史俊青副主任，體育組孫曉英老師負責軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了完成今年的軍訓任務，教務處于9月1日與承訓部隊領導聯(lián)系溝通，協(xié)商軍訓事宜，并著手制定《運城市衛(wèi)校20__年新生軍訓計劃》和各項準備工作，做到有計劃、有準備。軍訓期間，學校領導孫艷副校長、教務處王俊幟主任非常重視，多次深入宿舍檢查內(nèi)務，到訓練場指導軍訓工作。總務處黃主任，劉英博老師安排部隊教官住宿，膳食科楊主任，賀雪萍老師安排部隊教官膳食等，各職能部門高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓工作的完成。
2、嚴格訓練保證質(zhì)量
嚴格訓練管，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是學生實現(xiàn)軍訓掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，集體主義觀念，加強組織紀律性，激發(fā)愛國主義精神的根本保證。針對這次參訓學生的特點，為保證軍訓質(zhì)量，做到四嚴：一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環(huán)節(jié)，從嚴要求，嚴格把關；二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經(jīng)過承訓部隊嚴格篩選，把能力強，政治素質(zhì)好、工作作風過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓中當教官；三是按訓練科目的安排實行勞逸結(jié)合，采取軍事訓練與軍事論教育、國家安全教育，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，并組織同學們拉歌，既調(diào)動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結(jié)合的效果；四是嚴把質(zhì)量關。為確保軍訓質(zhì)量，嚴把質(zhì)量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，并根據(jù)學生領會動作強弱等特點，采取分層次進行訓練，幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質(zhì)按量的完成。
3、嚴格管提高素質(zhì)
在個軍訓期間，嚴格按照《運城市衛(wèi)校20__年新生軍訓計劃》的要求，做到嚴格管、嚴格要求，確保了軍訓期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風、紀律培養(yǎng)。依據(jù)各項管手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養(yǎng)了同學“一切行動聽指揮”的意識，達到訓管結(jié)合，培養(yǎng)作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務。組織同學們內(nèi)務，統(tǒng)一標準，并進行了檢查評比，規(guī)范了同學們的內(nèi)務秩序。
4、立足實際，加強服務意識
今年的新生學生人數(shù)多，年齡較前幾屆小，女生多于男生，并分三個場所訓練。剛松弛了一個假期，很多學生不適應大強度的軍訓生活，為了達到預期的軍訓效果，我們制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，并且嚴格執(zhí)行，這樣保證了軍訓期間學生的休息，以便有充沛的精力做好下面的訓練。使訓練質(zhì)量就有了保證。為了保證學生在訓練過程中不出任何意外，圓滿完成任務，與校醫(yī)室積極聯(lián)系制定《新生軍訓校醫(yī)急救方案》，樹立學生工作以服務為基礎，教育為目標的工作觀念，提出“一切為了學生”的口號并在管過程中貫徹這一念。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：
一、個人感受：
一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制本事差，喜歡自自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與中學生守則?不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部職責推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。所以，本期共推選了三輪班干部，第一輪我指定，管一個月;之后的一個月，學生共同選舉，管一個月，效果一般;第三輪推選和我的考察相結(jié)合，一向管下來，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。
二、組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，規(guī)范學生行為。
學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處，找出改善的措施。
三、供給展示本事的舞臺，調(diào)動學生的進取性
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高。如我班______同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修等等，具有樂于奉獻精神。所以，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自我方面有著明顯的提高，成績也躍上了一個新的臺階。
四、成立自律小組，以學生管學生，提高其自我管的意識
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管正常化，制度化，，培養(yǎng)自我管自我成才的本事。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學堅持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自我在各方面得到提高。
一、班級管。
今年是個特殊的一年，尤其是這個學期，于校舍加固，學生們只能合班進行上課。針對現(xiàn)狀，我就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，與此同時，我們積極向孩子們進行安全方面的教育，在教室內(nèi)要團結(jié)協(xié)作，不打鬧，不罵人，尊敬師長;在教室外，不能去施工場地去玩耍，不跑跳，不追逐打鬧。而且，讓學生們互相監(jiān)督，比一比看哪個班的孩子們表現(xiàn)。在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。
在學校舉辦的趣味運動會上，孩子們齊心協(xié)力，“趕豬”比賽得了第一，雙人背靠背夾球比賽得了第二，總名次是第一。
三、培養(yǎng)有管能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
四、積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。&t;冰凍三尺非一日之寒&t;，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并結(jié)合學校“先學后教，當堂訓練”的教學思路，轉(zhuǎn)化后進生就會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。
五、積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系
與家長溝通，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用主題班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
，男，中共黨員，中學一級教師。年7月27日出生， 20__年8月畢業(yè)于牡丹江師范學院中文系漢語言文學教育專業(yè)，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學高三(2)班和(4)班語文教學工作，擔任高三(2)班班主任以來，我關愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，在班級教育教學中成績突出，20__年5月，所帶班集體授予“20__—20__年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學第二屆“魅力班主任”。張家口市教學設計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號，并在20__、20__年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。
一、認真完成工作，明確工作方向。
本學期我擔任高三(2)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責任重大，能擔任學校德育工作的管者和家長與學校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學生面對升學壓力，思想波動大，每一個細節(jié)都會影響學生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學生的認可。所以，我認真開好每次主題班會課和心健康活動課，做到有準備，有感情，有反思，有存檔。本學期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學校網(wǎng)絡資源，收集優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學生寫觀后感，在班級展示，這項活動得到了學校領導的肯定和學生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管，堅持以身作則的教育念，要求學生做到的，自己要做好，要求學生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學校德育工作學生量化評教中，名列前茅。曾獲得20__年度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學第二屆魅力班主任。20__年校優(yōu)秀班主任，20__年校優(yōu)秀班主任，
二、專研教育論，提高業(yè)務水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育論知識，豐富自己的管經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，20__年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，20__年德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。20__年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20__年7月德育論文《淺析高中生早戀心特點和教育策略》在《課外閱讀》20__年第七期發(fā)表。《“清官”智斷“家務”事》在《班主任》20__年12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學校領導的好評。
開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得 20__年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，20__年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20__年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席;畢啟彤同學擔任信息中心部部長;袁曉宇同學擔任膳食部部長;高澤仁同學擔任宣傳部部長;楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作，特別是我班有四名同學參加了“20__年冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”，班級學習成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎知識大賽，四人獲獎。得到級部領導的肯定，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長，及時宣傳學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。
獻愛心，送溫暖。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級管中，實行“圓心”德育管模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的體規(guī)劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管中，例如我任命管班級多媒體的學生為“媒體”管員，負責關燈的同學為“節(jié)能”管員，負責給花澆水的同學為“植物”管員。這次班級管的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調(diào)動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管能力。變被動管為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。“好習慣天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒!”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。
在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。
一、用愛心感染學生
本學期我班有學生36人，作為班主任，關心學生就就應像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點到校巡視教室，先看看學生有沒有到齊，教室值日工作是否正常開展，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。我認為：這些事情看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是小班干部決定的。小班干部對班群眾有著&t;以點帶面&t;和&t;以面帶面&t;的作用，我稱他們是&t;班主任的左右手。&t;所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即&t;以點帶面&t;;其三，培養(yǎng)小組之間團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即&t;以面帶面&t;。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。
本學期我班嚴格落實年級部要求按月對學生的綜合素質(zhì)進行評價，分為：道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、合作交流、學習能力、運動健康、審美表現(xiàn)六個方面。
訓練能夠透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體狀況選取)，務必使每個學生具有&t;服從群眾，服從命令&t;的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證個班群眾隨時表現(xiàn)出&t;活而不亂，嚴而不死&t;的良好班風班貌。
四、善于做學困生的轉(zhuǎn)化工作
在學生管方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、學困生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心疏導，幫忙他們消除或減輕種種心擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生，天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。
在本學期的班級工作中，我確實取得了一些成績。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫忙，我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好!我總結(jié)的結(jié)束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。”
轉(zhuǎn)眼間，時光過得真快，又是一學期過去了。在本學期中，我繼續(xù)擔任二(3)班班主任，基于上學期對學生的認識和解，在這期的班主任工作，相對來說要輕松很多，經(jīng)過一期的努力，和各家長也建立了良好的關系。在每一期的工作中我都受益匪淺，現(xiàn)將本如下。
我在這學期里，為搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一學期的努力，大部分同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本的好轉(zhuǎn)。還有幾個紀律觀念薄弱的人，經(jīng)常要老是教育、監(jiān)督彩能做好一陣，以后還有待加強教育。
二、培養(yǎng)學生文明禮貌的教育。強化學生要執(zhí)行學校的行為規(guī)范，衣著潔、在校期間穿校服，班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已養(yǎng)成了這個良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交工的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、建立強有力的班隊干部。在學期初就評選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則。
四、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，共同管教學生完成工作任務。
在這學期中，班級管各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管工作做的更好。