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高中班主任工作計劃安排

時間: 麗菲 班主任計劃

開學后為使同學們盡快進入穩定階段,在各方面全面發展,充分展示自己的才能,現制定計劃如下:

一、思想上

1、 大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動,開好每周的班會課。

2、 高一是青少年身心發育的一個重要階段,極易產生一些心理問題, 為幫助同學們搞好初中到高一的過度,作為班主任,首要任務就是想方設法縮短與同學們的距離,要善于用心觀察,發現問題,及時為同學們排憂解難,善于用一切方法來激勵先進,帶動后進,力爭不讓一個學生掉隊。

3、加強與家長及科任老師的聯系,密切了解同學們的思想動態,以便采取有針對性的思想工作。

二、班級建設上

1、 采取自我推薦,同學推薦,班主任任命的方法,使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,形成班級核心,發揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。

2、 帶領全班同學認真學習我校各項規章制度和《中學生守則》,努力促成同學們盡快形成規范意識,逐步達成完善的自我管理,培養同學們良好的行為習慣,形成遵守紀律、勤奮學習的良好班風。

3、 開展多樣式的班級活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促同學們早立志、早努力、早成功。

三、學習上

1、 用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級管理工作,集中主要力量抓好的學習成績。

2、 開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動, 提高整體水平,使我班班風正,學風濃。

3、 以周記形式有話就說,實話實說.建立師生結對活動,讓同學們走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生樹立遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成良好的學習、生活態度。

四、文體活動

1、 認真組織落實學校安排的各項文體活動,如藝術節、體育節等。

2、 督促同學們做好早操、眼操。

3、 組織同學們下午第八節課后開展形式多樣的體育活動,要以良好的身體保證學習的進行。

高中班主任工作計劃安排篇2

時間很快,又是到了帶新生的時候了,高一的學生也即將開始新的學習,在這方面我作為班主任很多工作也要逐步的完成,需要有一個計劃,就這一學年的工作做一個全面的規劃。

一、班級基本情況

本班級一共是46人這是一個不小的數字,對于我的管理或許也會有不小的挑戰,高一的學生開始接觸這個新的環境,首先就一定要有一個明確的工作學習意識,適應環境是第一步,每個人的情況我都會做一個詳細的了解,再進行一些相關的指導工作,讓每一個學生都能夠快速的適應。

二、本學年主要工作

第一首先就是建立一支優秀的班干部群體,班干部是我的直接助理,在往后的學習當中扮演這一個重要的角色,當然選拔班干部一定是公平公正,我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部,經過一系列的考核,不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管理能力,這些都是綜合起來的,我相信這些都是一些關鍵的因素,這不僅僅是一個的工作的過度,這是一種自然而然形成的工作態度。

第二就是逐個了解學生的情況,在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解,這些都是接下來工作的重點,學生的學習能力當然是一個主要,對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解,做好相關的指導工作,再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的,每個學生的性格都進行一個了解,這對后面的教學工作是非常有必要,拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生,當然這是一個相互的過程,只有互相了解了,才能融恰師生關系,我也會在接下來的主動地接觸學生。

三、安全工作

學生在校的一個安全問題,隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在,時刻叮囑學生們應該做什么,哪些事情不應該做,這些都是基本的原則工作,一學年的工作漫長道遠,在往后的學習當中我也會繼續加強對學生的一個管制,個方面對加緊提高,我會繼續努力的,這些都是一個很有必要的事情,安全永遠是放在第一位,這是一定不變的,時刻注意學生在學校的日常,對學生的安全高度重視在,與家長密切聯系在,一學年是漫長的,我也知道我的工作必須要做好,安全工作有很多,往往就是從這些細節方面開始,在學校注意學生們的心理,還有身體健康,保持一個認真的態度,認真完成一學年的工作。

高中班主任工作計劃安排篇3

本學期是高三學年的第一學期,也是高考前重要的一個階段,為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學達成自我的夢想,結合學校和年級的工作安排,制定班級工作計劃如下:

一、加強學習,增強自我的指導本事

在本學期,自我要在業務和班級管理方面加強自我的學習本事,經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網絡等資源提高自我對高考形式的把握。

二、注重學生良好心理素質養成,及時溝通

進入高三以后,學生的心理素質必然要經受巨大的考驗,如何讓學生順利度過這一敏感的階段,圓滿的完成學業,是當務之急。計劃增強和學生的溝通,多渠道了解學生的內心,經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

三、加強學法科學指導,激發學生潛力

經過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議,盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,把他們對學習的欲望提高,方法改善!

四、幫忙學生度過幾個關鍵點

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮,考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態完成高三的學習。

高中班主任工作計劃安排篇4

進入高三,師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作:

一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態

1.通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。

5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。

二、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態。

1.密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中,幫助學生解

1.生活有節奏,有規律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪,了解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高中班主任工作計劃安排篇5

高三,面臨升學的壓力,作為班主任為能學生順利通過升學考試,實現大學夢,是一項艱難的任務,現特制定如下工作計劃。

一、班級管理中,用制度說話。

1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

二、領導思想

在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教導、道德教導、法制教導、心理健康教導、責任教導、理想教導,進步學生自我教導能力、自主治理能力,造就學生具有健全人格,具有拼搏進取精力,爭創高考理想成績。

三、重要工作

1.做好學生思想教導工作,領導學生從思想、知識、心理、身材、考技等方面做好籌備,牢固情緒,以良好的精力狀態去迎接尋釁,去把握住人生重大選擇的機會。

2.認真上好班會課。利用各種情勢的班會課對同學們進行思想教導,調動學生學習的積極性,造就學生良好的品德、修養等。特別上好第一周的班會課,贊助同學們建立爭取高考成功的信心。有美白產品排行榜地安排一些主題班會,進步每一次的班會課的質量。

3.履行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格把持自修課紀律。配合開展學校的各項運動,持之以恒地抓好學生的日常舉動規范教導。不定期深入學生宿舍,協同宿管組搞好宿生的治理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

4.爭取各科任老師的大力支撐,做好培優轉差。

四、在學習生活中,保持昂揚向上的心態

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師做好心理調節器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

高中班主任工作計劃安排篇6

高三(2)班是歷史班,現有學生41人,其中男生8人,女生33人,借讀生4人,原體育班學生6人。經過暑假返校和開學一周的觀察和了解,我認為我班絕大部分學生學習態度端正,有一定學習目標,但是刻苦學習的毅力有所欠缺,學習方法不夠科學,在某些科目上,特別是數學和英語,有相當一部分學生基礎較差,學習上有些困難。同時,我班的學生來自全年級各個班級,班級學生之間還缺少磨合的過程,缺乏凝聚力。本學期是學生進入高三的關鍵時期,面臨著較大的學習壓力,要克服不利因素,幫助學生盡快完成新班磨合,較為圓滿地完成本學期的學習任務,為明年的高考打下良好的基礎,還需要做大量的工作。現將本學期工作計劃如下:

一、指導思想

在學校和年級的統一領導下,以實現規范、提高效率為班級工組的目標,加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生以松弛有度的心態笑對壓力,以拼搏進取精神做好復習迎考工作。

二、具體工作

1.做好學生指導工作。利用自修課、班會課、考后分析等機會指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握自己的機遇。

2.嚴抓規范管理。本學期要嚴肅紀律,加強管理,以形成良好的班風,為學生創設良好的學習氛圍,促進學習效率的提高。

3.實施班級的自主管理。實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制課堂紀律。各班委、團支部委員協調合作,分工合理,配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。

4.調動學生主動學習的積極性。通過考試分析和平時觀察了解學生的強弱項和高考目標。通過個別談話、座談等方法激發興趣,樹立信心。

5.加強與科任老師的合作。通過課代表例會、月考分析會等形式加強與科任老師的溝通,爭取各科任老師的大力支持,配合科任老師加強學習方法指導,培養良好學習習慣,形成良好的學習風氣,做好培優轉差工作。

6.加強家校溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。要利用家長會做好家長的心理輔導工作,引導家長以正確的心態面對學生的成績、志向,幫助親子溝通有問題的家庭作溝通工作。特別注意3名住宿生和2名父母不在滬的學生的離校情況。

7.做好與學生的朋友式談話工作,及時了解學生的思想動態,加強溝通。

8.完成學校和年級布置的相關工作和活動。

高中班主任工作計劃安排篇7

為實施素質教育,落實學校布置的各項任務,有計劃,有步驟地作好本年度地學期的工作,特制定本計劃。

一、基本情況

高二(7)班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。總體來說,本班有如下特點:

1、思維活躍,基礎較為扎實,成績較好。

2、班風純正,團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化情況。

4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現,如煩躁、憂郁、失眠等。

二、幾項重要任務

1、高考動員,激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報_科

3、組織學生作好體檢工作。

4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織學生作好體檢工作。

7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學,填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際,根據自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

高中班主任工作計劃安排篇8

為了今后更好地開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:

一、把握班級情況

基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,經過上學期的整頓,班風學風有很大好轉,全班共有38人,有近6人無心向學,紀律散慢,上課經常睡覺、遲到也較為嚴重,有兩個曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進一步完善班級管理建設

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制,嚴禁學生下溝河游泳和。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變。

三、抓典型,以點帶面以點補面

本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

四、質量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發揮不好。

2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。

4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

5、過于自信,有驕傲的表現。

6、考試方式的改革,部分學生答題時間分配不得法。

根據上述的原因,主要采取如下一些對策:

1、改善學習行為習慣

A、科學調整各科學習時間。

B、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

C、要豐富自己的學習生活,調節緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。

D、引導學生培養間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。

2、發揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰略和戰術”。

戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

戰術:強科爭優勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進行,離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開,到會的科任主要是語數英和_科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發到科任老師手中,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。

六、喜憂參半

雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒,工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉化工作。

高中班主任工作計劃安排篇9

一、本班基本情況

高三(8)班為化學班,人數為49人,其中男生22人(含復讀生1人),女生27人。高考奮斗指標基本本科43人,其中重點本科32人。

二、具體工作

本學期的具體工作,概括性地說有以下幾點:

1、狠抓班風學風的建設,建立良好的學習風氣。高三第一學期主要是學生自己梳理各科知識的時間,好的學習氛圍將對同學們的學習起著決定性的作用。我努力創建一個寧靜的自修環境和營造一個奮進的學習氛圍,使學生們都意識到要想把課堂上學到的知識消化好,將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自修環境,通過自己的努力,把所學知識消化、鞏固。由于班干部認真負責,學生之間相互提醒,所以我們班的班風、學風是很好的。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿意。

2、做好學生的心理輔導工作,讓學生保持良好的精神狀態。本學期學生每月都有模擬考試,他們往往承受著巨大的壓力(尤其是現在的學生心理承受能力較差),學生的思想一直處在緊張狀態。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為配合學校組織的心理輔導,結合我班的實際情況,我利用網上資源,收集了一些歷年高考狀元談高考的資料,讓學生充分了解有關高考的心理準備工作,并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。

在此過程中,我盡可能作學生心靈的聆聽者和引導者,給他們一些建議,采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

3、始終貫徹分層教育,堅持“抓兩頭、促中間”,耐心做好后進生的幫教轉化工作。作為一個化學班,我班有部分成績優秀的學生,但學習處于后進的學生也不少,兩極分化較嚴重。能否讓部分學習有困難的學生扭轉后進局面,是我們班能否完成高考任務的關鍵。為此,我經常與一些后進同學促膝談心,了解他們的學習狀況,分析他們后進的原因,激勵他們學習的興趣和決心。我利用課外時間,經常打電話與這些學生及學生家長聯系,了解他們的情況,鼓勵和督促他們學習,收到了較好的效果,受到了家長們的贊揚。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4、積極主動地和各科任老師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財富,我們班的科任教師可以說人人都關心我們班集體。一學期以來,針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點,各位老師都幫忙出謀劃策,想方設法讓學生活躍起來,充分調動他們學習的積極性。經過多次努力確實取得了良好的效果。

5、積極開展好兩操、兩活動,保護學生視力、增強學生體質,提高學習效率。高三學生課業負擔重,精神壓力大,適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果,有時間的話我總會親自與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,盡可能地加入一些競技、游戲的內容,使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。

三、取得的成績

本學期在學校和級組領導的關心、支持和幫助下,在任課教師的大力配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較理想的成績:在學校常規管理檢查評比成績名列年級前茅,期中優秀班級評比中獲“高三級優秀班集體”流動紅旗;在全市的摸底考中有3人列全級前50名,10人列全級前100名;在單科成績中數學、綜合和化學科成績突出。

四、存在問題

語文成績還有待提高,宿舍管理有待加強。

高中班主任工作計劃安排篇10

一、指導思想

本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。

二、要點與措施

1、提高自身修養:樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,做“領頭羊”,不做“牧羊人”;

2、對學生現狀,本著“成材源于覺醒,心態決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作,培養和增強學生的自學意識。

3、作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

4、協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

5、積極參加學校組織的各種活動,規范升旗儀式,抓好每天衛生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達優,各項成績優秀,同時發揮學生的自主管理能力。

三、班級工作的具體實施與原則

1、工作的系統化

“教育是一個系統工程”,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體,進行口徑一致的統一教育工作,依靠這三個集體的力量更好的培養每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養集體榮譽感,增強集體凝聚力。與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合,做好家庭教育的指導。

2、教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范,針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上。

3、教育的生活化

積極開展法紀教育,教育學生從小做守法有德的公民,指導學生健康有序的生活、工作,培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4、教育的榜樣化

消除傳統思想教育“大道理化”的弊端,施行案例教育,充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒,宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣,立樣板,自我教育,促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

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