2017班主任常規管理工作計劃(一)

新接一個班級，應盡快認識學生，盡快叫得出每個學生的名字，以利融洽和學生的關系，以利開展工作。主要辦法有：

巡堂或集會等場合中手持座位表或貼有相片的學生登記表逐個認人;先認團員、班干，或一組組逐一認;通過個別談話或課堂提問認;通過參加活動認;通過特征認;填寫學生基本情況表格，了解學生在家庭、小學和社會關系情況。

二、編座位

1、應盡量考慮以下因素：先行分組——性別、高矮、視力、團隊員、學習成績、班干等，有可能也考慮活動能力方面的“人才”分布，以利小組活動的開展。

2、一般每班按座位行數分為四個大組。如條件許可，可再分為若干四人小組，若按前后臺劃分，則有利于開展課堂討論活動。

3、編座位應盡量注意同座的“搭配”，以利相互學習，共同提高。一般不宜“自由組合”。

4、座位變動，課桌椅一般亦應隨人而動，以利提高愛護公物的責任感受。

三、教室布置

開學初各班應進行教室布置，營造良好的育人氛圍，一般應包含：學習園地(黑板報)、黑板上方應有班訓，黑板右邊墻上應張貼班級奮斗目標、校規班紀、安全管理制度等。

四、健全班級組織

1、新班干部可由班主任指定，待條件成熟再進行選舉，今后是否實行“干部輪換制”應慎重。

2、團支部干部，設團支部書記、副支書、宣傳學習委員、組織委員和文體委員共5人，團支部干部最后由校團委批準。

3、班委會干部設班長、副班長(1—2人)、紀律委員、學習委員、生活衛生委員、文娛委員、體育委員、安全委員等，以單數為宜。班委會干部由班主任確定。

4、小組