高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。下面是由小編為大家整理的“三年級班級隊會工作計劃”，希望對您的工作和生活有所幫助。

三年級班級隊會工作計劃【篇1】

一、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由中年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作計劃中重點利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

三年級班級隊會工作計劃【篇2】

一、班級基本狀況分析：

本班共有學生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。

在經過了在分部兩年的學校系統訓練后，班里的學生順利渡過了幼小銜接以及小學低年級的階段，具備了在校生活、學習的潛力，能按學校安排的作息時間進行學習和活動;能按老師的指導參與學校的各項活動，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學在上學期的“六一杯班網競賽”的活動中更以出色的表現獲得__市低年級組一等獎;熊子涓、鄭佳妮同學的學生博客也在六一杯的競賽中獲得三等獎;班里初步有了一支干部隊伍，能在班主任的指導下配合老師完成各項任務，有為班級服務的初步意識;班風純正向上，班級輿論導向正確。

現就具體狀況分析如下：

班級中的孩子普遍群眾觀念不強，日常習慣以自我為中心，缺少主動關心群眾、關愛他人的意識。平時桌椅歪斜，沒有同學會主動排齊，看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起，經老師提醒還要辨認是否是自己扔下的，如果不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂課時，離開教室時沒有人主動關燈、關風扇。

日常習慣較之前有了較為明顯的進步，上課、讀課文、進出教室辦公室、遇到老師等狀況下，班中絕大部分學生能按老師提出的要求，禮貌行事;但出操時動作緩慢，踏步做操都沒有精神;班級的干部沒有構成主動工作的機制，課代表、班干部的職責不明確，所有的事情都要等老師當時布置，如果沒有指導，學生就不明白如何處理問題。

學習習慣方面也有了長足的進步，書寫習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學習成績也有了穩步提高。但進入三年級后，簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變，部分學生不能在短時間里按要求做好過渡，還需在以后的一段時間里逐步改善。班內個別學習上較為困難的學生，根據開學的狀況看，學習上并沒有明顯的改善，這部分學生在行規、學規等各方面還需要老師更多的關注。

三年級，已經是學校里的中年級了，少先隊的各項活動都有了參與的資格，應對的機會和挑戰并存，很多的事情需要教師在適當的時候運用適當的方法給予適當的引領和點撥，相信在之后的班級建設過程中，透過師生間的通力合作，必須能營造一個良好的群眾氛圍，能讓班里所有的孩子都茁壯成長。

二、指導思想：

配合學校大隊部和德育處各項活動要求，結合三年級小學生的年齡特點，少先隊組織建設，增進少年兒童對社會主義祖國的樸素感情，引領全班學生在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

三、具體工作和措施：

1、營造“班級建設，人人有責”的班級氛圍，細化崗位，落實到人，培養群眾觀念。

措施：

⑴開學初引導學生仔細觀察教室里的細節，明確崗位，然后指導結合自己的特長或特點主動承擔崗位職責。

⑵明確崗位后，指導負責該崗位的學生制定“崗位職責細則”，明確職責范圍，具化職責資料，努力做到具體、細化，有可操作性和可檢測性。

⑶建立日常評測制度，每周五利用午會課評選當周最佳職責崗，當選的學生在團角相應的專欄中予以表彰，記錄評選結果，作為今后干部候選人的名單。

2、加強行為規范教育，以“小學生行為規范”為標準，結合“榜樣之星”評選提升群眾形象。

措施：

⑴繼續加強學生的一日常規教育和小學生日常行為規范教育，明確一日常規細則，做到人人知曉。

⑵充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

⑶用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

⑷創設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。禮貌禮貌的“禮貌之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”和熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設立班級文化欄，體現班級特色，設立圖書角提倡閱讀風氣，設立光榮榜及時展示養成方面的成績，樹立榜樣，帶動全體。

⑴布置班級文化墻，墻面資料以展現班中學生風采，班級公約，班歌，班徽，班級口號等為主，以體現本班的特色。

⑵設立圖書角，提倡閱讀風氣。

⑶設立榮譽榜，以達見賢思齊之效。

⑷布置“課內課外”專欄，及時展示班中的優秀作業、課外研究成果、課內相關知識的背景資料等，體現學習過程，激發學習樂趣。

3、加強干部隊伍建設，培訓制度化，交給工作方法，激發工作熱情。

措施：

⑴推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。

⑵做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。

⑶確定干部工作方針：

a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都就應尊重，沒有權利發號施令。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起職責，不辜負其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

f、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，用心為少先隊工作。

4、利用主題活動、爭章活動等教育契機，加強行為規范訓練，提升綜合素質。

措施：

⑴每月根據主題活動、爭章活動的要求，布置各項工作，做到人人明確要求，個個用心投入，過程詳細記錄，先進及時發揚。

⑵班級中每周提出一個行為規范的小要求，降低達成難度，積沙成塔，在逐步提升學生綜合素質的過程中，不斷進行用心強化，并讓學生在訓練過程中不斷體驗成功的喜悅，進而成為繼續努力的動力。

四、每月工作計劃：

九月：

1、小結假期狀況，舉行開學典禮。

2、召開第一次班隊干部工作例會，制定班級工作計劃，布置工作。

3、參加“手拉手頌祖國”歌詠活動，學唱2首愛國主義歌曲，并在教師節構成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氛圍。

4、用心參與“祖國在我心，世博伴我行”知識競賽，暨慶國慶活動，資料包括國旗、國歌、國徽、世博知識問答;“我愛記歌詞”愛國主義歌曲接唱等。

5、本月“行為規范周周練”要求：坐姿端正;進出教室、辦公室有禮貌;持續桌椅下地面整潔;個人衛生人人過關。

6、爭章活動：家務章

十月：

1、用心準備及參與少先隊滬太一小第二十二次代表大會，讓隊員在自主設計少代會的活動中，體驗創造的快樂，增強隊員當家作主的意識。

2、結合建國紀念活動，，發動學生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報，在此過程中體會祖國的發展變化，構成民族自豪感和愛國主義思想。

3、布置溫馨教室中的班級特色部分，班名、班標、班級公約、班級吉祥物等月內上墻，構成班級文化。

4、本月“行為規范周周練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩;帶齊課業用品;課間禮貌休息，不在走廊喧嘩;午間讀書讀報養成習慣。

5、爭章活動：禮儀章

十一月：

1、用心參見“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動，制作發送“世博禮貌腕帶”，倡導市民共同告別陋習，養成良好習慣，做好東道主，用心參與各項迎世博活動。

2、參加“手拉手，小康生活心里裝”活動，開展與長輩手拉手，了解小康生活哪里來;與智障兒童手拉手，小康生活出小力;與外來務工子女手拉手，憧憬和諧與完美;與遠方伙伴手拉手，心連心繪小康的系列活動，引導少年兒童交流和體會家庭、社會、祖國的新發展，透過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會的宏偉藍圖，激勵隊員為建設小康社會做準備、作貢獻。

3、本月“行為規范周周練”要求：自己準備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長再送;取飯盒有秩序，放餐具疊整齊;用餐時不說話，用餐后自覺整理周邊環境;珍惜糧食，盡量把午餐吃完，不挑食。

4、爭章活動：手拉手章

十二月：

1、用心參加“課間游戲手拉手，禮貌可愛迎世博”活動，倡議隊員和伙伴攜手共玩禮貌游戲，做可愛的上海人，用禮貌行為迎世博，爭得校級“玩耍之星”稱號。

2、用心準備“游戲玩玩樂，愛心大行動”暨慶元旦活動，義賣物品做好記錄，設計好展臺布置方案，活動后表彰先進，爭得“愛心大使”的榮譽稱號。

3、本月“行為規范周周練”要求：課堂上專心聽講，不做與學習無關的事;用心思考，用心參與，發言先舉手，站直再開口;努力延長注意力持續時間，提高課堂學習效率;去專用教室上課途中不嬉笑，自覺持續專用教室的整潔，持續教室專用各項器具的完好。

4、爭章活動：小實驗章

一月：

1、以“快樂中隊”評估表為建設快樂群眾的目標及評價標準，用心參評本學期校級快樂中隊的群眾。

2、在班中開展“我是學習小能手”、“伸出手共進步”等學習活動，發揚學習先進，組織介紹學習能手的學習方法，組織學習能手與學困生牽手，幫忙他們提高學習成績。

3、本月“行為規范周周練”要求：按時認真完成作業;書寫端正，格式規范;利用點滴時間做好復習工作;有問題主動采取有效方法解決。

4、結束工作：上交各項表格、完成工作小結。

三年級班級隊會工作計劃【篇3】

一、班級情況分析

本班有學生29人，其中男生20人，女生9人. 大多數同學能遵守各項規章制度，勤奮學習，上課能專心聽講，作業能按時完成，字跡也較工整，但也有少數學生學習習慣比較差，上課不能專心聽講，做作業慢，正確率不高，并且自制力較差，不能嚴格要求自己，經常犯一些不該犯的小錯誤，必須要老師和同學時時提醒他們改正缺點，并幫助他們發揚優點，從而取得不斷的進步。

二、班隊組織

班長

體育委員

三、工作目標

1、繼續開展《未成年人思想道德建設》系列活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

2、繼續開展“養成道德好習慣的活動”，開展以“中國了不起、中國人了不起，做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列愛國主義教育活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育，豐富少先隊員的學習生活。

3、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力。

四、組織措施

1、精心做好班級管理工作，平時多與學生接觸，及時了解學生的思想動態，有的放矢進行思想教育。

2、充分發揮小助手的作用，養成自覺管理自己的良好班風 。

工作安排：

九月份：文明月

1、開展“愛學校、愛老師、愛同學”活動，倡導尊師重教。

2、對學生進行文明禮儀教育。

3、出好第一期黑板報。(新學期打算或尊師愛生)

4、開展《百年揚中》讀書教育活動。

十月份：愛國月

1、開展“播種文明、養成習慣”活動，規范隊員行為習慣。

2、以“愛祖國、愛家鄉”為主題出第二期黑板報。

十一月份：體驗月

1、以“體驗真快樂”為主題，開展社會實踐活動。

2、征訂20__年各項少先隊報刊雜志。

3、以“法制教育”為主題出一期黑板報，進行法制安全教育，

十二月份：創新月

1、元旦慶祝活動暨假日小隊活動成果展示，社區體驗活動總結。

2、以“勤學創新”為主題出好黑板報。

元月：勤學月

1、總結本學期工作。

2、布置寒假活動。

三年級班級隊會工作計劃【篇4】

安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：

一、指導思想

以教育局鎮教育組和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。

(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

三、實施措施

1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。

4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

三年級班級隊會工作計劃【篇5】

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

三年級班級隊會工作計劃【篇6】

一、常規教育方面

從熱鬧的假期再次踏入校園，學生的心神松散。為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，就要在日常生活中有序引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育——充分利用班隊會的時間學習校規校紀、班規班紀和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見老師熱情問好；上下樓梯慢步輕聲；室內不鬧，樓內不跑，字紙不拋；餐廳文明用餐，不挑食不剩飯不掉米粒；午休安靜入睡，不做打擾別人的事情；教給孩子待人接物的基本禮儀。對表現不到位的孩子，及時進行點撥、指導，加強教育。

二、班級紀律方面

一個優秀的班級，要想有良好的班風，必須有良好的紀律才行。課堂紀律方面，首先利用班隊會師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動，有助于學生將文字內化為行為。我們快樂一班的宗旨是——言出必行，說到做到。在課間紀律方面，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。尤其我們剛剛學習用鋼筆，很容易弄的墨水到處都是。俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1.個人衛生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2.班級衛生:每天進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期仍將注重發現和培養班干部，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任心的孩子，使他們學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才和潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高孩子的自信心，還給孩子們一個金色的童年。

這學期，我將繼續用心和孩子交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟心靈的鑰匙。

工作思路：

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為孩子真正意義上的朋友，為孩子排憂解難，樹立信心，有話敢說。

6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上。在新的學期里我將更加注重培養學生正當的興趣愛好，突出三河口的辦學特色，突出快樂一班的學習特色以及我個人的教學特色。讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志，讓他們身心健康，全面發展。

三年級班級隊會工作計劃【篇7】

工作要點：

1、抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數學生，作業不能按時完成或不完成現象加以糾正。加強習慣的養成教育。

2、教學育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

3、加強班級文化建設，如“學生特長展示角”“星星點燈”“安全角“等，營造良好的班級氛圍。

4、根據雙周教育重點和班級實際，組織好每節晨間談話及班隊會。

5、加強學校與家庭之間的聯系。

6、培養學生愛護公物，自覺保護公共財產的意識。

具體措施：

1、抓緊40分鐘課堂質量，積極開發學生動腦、動手的能力，養成上課認真聽講，課后按時完成作業的良好習慣。針對上學期作業質量、及完成率不高的情況，制定作業收發負責制度。由小組長負責催收作業，監督作業情況，統計未交人名單，再交給課代表匯總。每次作業未交者都將做記錄，展示在作業完成情況表格內。并扣除相應的五角星作為警告。讓學生明白按時完成作業的重要。并要求作業完成上的認真、工整。

2、利用班隊會，晨會等時間，深化文明禮貌教育，同時與各科教學相結合，促進學生文明，講禮貌習慣的養成。

3、每月進行一次個人衛生評比。評比內容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。

4、經常與家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進學生養成良好的思想品德及學習習慣。

5、鼓勵學生自帶跳繩、毽子、皮筋、棋類等有益的健康的運動器具，培養學生課間文明休息的良好習慣。

6培養一批有能力的小干部，能做老師的小幫手，并在班級開展“值日班長”。給每個學生體驗一下自主管理班級的辛苦，增強自己的責任心。

7針對上學期出現的課桌損壞，及掃帚、簸箕的損壞想象嚴重，在班級實行物品認領。學生可以隨意選擇教室內任何一件公物作為自己的保護對象，要求學生認真負責，切不可馬馬虎虎，以一學期為限評比出“誰是最稱職的小主人”，加以適當的獎勵。從而讓學生自覺養成愛護公物的好習慣。

三年級班級隊會工作計劃【篇8】

一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。

聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：

一 .上課認真聽講，積極發言。

二 .下課完成老師布置的每一項作業。

三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自己。

四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。

媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”

我聽了會心的笑了。

我上學期考的不理想，這學期我要達到我的理想，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監督我吧!

三年級班級隊會工作計劃【篇9】

一、指導思想：

以教材、新課程標準、考試大綱和考試說明為依據，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。通過高三生物總復習，處理好高中生物教材，揭示單點知識，知識結構，知識結構擴展三個層次的知識內涵及內在的邏輯聯系，形成立體知識結構。把基礎知識教學與能力發展觸為一體，從而提高分析問題和解決問題的能力。

二、復習目標:

通過高三三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,形成較熟練的生物學思想,思維方法和技巧,培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力.

三、復習安排:

第一輪：_年8月—_年1月。

第二輪：_年3月—_年4月(2個月)。

第三輪：_年5月(一個月)。

四、復習策略

第一輪：以教材為主，強化基礎知識。以教師講述、講解、歸納、總結為主。根據學生層次，要求學生要注重基礎知識的記憶、理解。在復習內容上，練習布置上普通生與尖子生有所區別，力爭使全體學生通過復習在不同的起點上都能有所提高。

具體措施: (1)讀.課前讀課本,發現問題.(2)講:課堂按知識體系,疏理知識,形成網絡,提煉生物思想和方法,理清基本題型,典型例題的講解，重在講清解題方法.(3)練:包括課前頭一天知識點填空和課后相關知識點的練習。精選習題,通過訓練掌握知識,形成技能。強調控制數量,講求質量,不避陳題,特別是經典題。(4)測:每周對上一周復習的知識點進行默寫并進行單元滾動測試,查漏補缺。(5)評:全批全改,統計問題,課堂講評。(6)補:及時糾錯,矯正練習,二次過關.對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高復習的實際效果.

第一輪復習進度表(上學期已完成必修一第一章到第四章復習)

周次

教學內容學時周學時必修11第五章第一節酶15第二節atp第三節細胞呼吸2跟蹤練習及測試22第四節光合作用35跟蹤練習及測試23第六章第一節細胞增殖25第二節細胞的分化1跟蹤練習及測試24第三節細胞的衰老和凋亡第四節細胞的癌變15跟蹤練習1單元測驗及反饋2必修25第二章第一節減數分裂和受精作用35跟蹤練習及測試26第一章孟德爾的雜交實驗35跟蹤練習及測試27第二章第二節基因在染色體上15第三節伴性遺傳2跟蹤練習及測試28第三章第一節dna是主要的遺傳物質15第二節dna的分子結構第三節dna的復制1第四節基因是有遺傳效應的dna的片段1跟蹤練習及測試29單元測驗15測驗講評1第四章第一節基因指導蛋白質的合成2第二節基因對性狀的控制第三節遺傳密碼的破譯110跟蹤練習及測試25第五章第一節基因重組和基因突變1第二節染色體變異1第三節人類遺傳病111第六章第一節雜交育種與誘變育種第二節基因工程及其應用15第七章第一節現代生物進化理論1第二節現代生物進化理論的主要內容1跟蹤練習及測試212單元測驗及反饋25測驗講評2必修313第一章第一節細胞生活的環境第二節內環境穩態的重要性15跟蹤練習2第二章第一節通過神經系統的調節214第二節通過激素的調節第三節神經調節和體液調節的關系25第四節免疫調節2跟蹤練習115第三章第一節植物生長素的發現第二節生長素的生理作用25第三節其它植物激素1跟蹤練習及測試216單元測驗15測驗講評1第四章第一節種群的特征第二節種群的數量變化2第三節群落的結構第四節群落的演替117跟蹤練習及測試25第五章第一節生態系統的結構1第二節生態系統的物質循環1第三節生態系統的能量流動118第四節生態系統的信息傳遞15第五節生態系統的穩定性1跟蹤練習及測試2第六章第一節人口增長對生態環境的影響119第二節保護我們的共同家園15單元測驗2測驗講評2選修320專題一dna重組技術的基本工具15基因工程的基本操作程序1基因工程的應用1蛋白質工程的崛起1跟蹤練習21專題二植物細胞工程25動物細胞培養和核移植技術2跟蹤練習1動物細胞融合與單克隆抗體122單元測驗25測驗講評2專題三體內受精和早期胚胎發育123體外受精和早期胚胎培養25胚胎工程的應用和前景1跟蹤練習1專題四轉基因生物的安全性124關注生物技術的倫理問題15禁止生物武器1跟蹤練習1專題五生態工程的基本原理1生態工程的實例和發展前景125單元測驗24測驗講評2

第二輪：注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規范用語。以專題復習為主，突出主干、重點知識。查漏補缺，加強知識的綜合。

具體措施：1.按知識的體系設置專題，指導學生構建知識網絡;按試題的類型設置專題，設置實驗專題和熱點專題。把分別必修和選修三各章節的生物學知識融會貫通，并進行歸類、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網絡圖。強調知識的內在聯系，用概念圖、流程圖強化內涵和過程，把每個知識點通過不同的視角與其他多個知識點相聯系;2.加強應試訓練，進行限時訓練(課前10分鐘選擇題訓練)，提高應試技巧和心理素質。解題能力訓練：主要是進行各種題型訓練，主要有：單選題、非選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題的訓練等。根據第一輪復習中學生答題情況的分析，針對歷年高考試題特點，進行習題的精選、重編工作。計劃將選擇有代表性的、典型的習題，安排學生練習，并指導學生審題、分析、解答三個過程逐一過關。在每個專題復習中，選擇歷年高考題中綜合性強、易答錯的試題，集中分析評講，針對學生答題不規范的問題，讓學生根據高考題所給的標準答案，分析自己答案與標準答案之間差異，漏答、錯答的原因，評價高考題答案的準確性、規范性，提高自身答題得分能力;3.指導學生分析考試說明，熟悉不同知識點考查的程度。

第二輪復習進度表

周次教學內容課時周學時1專題一細胞的物質基礎和結構基礎第1講細胞的物質基礎15第2講細胞的結構基礎1專題質量評估一1試題評講22專題二細胞的代謝第1講酶與atp15第2講光合作用和細胞呼吸2專題質量評估二1試題評講13專題三細胞的生命歷程第1講細胞增殖和受精作用25第2講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變1專題質量評估三1試題評講14專題四遺傳、變異和進化第1講遺傳的物質基礎15第2講遺傳的基本規律和伴性遺傳2第3講變異、育種和進化1專題質量評估四15專題五生命活動的調節第1講植物的激素調節15第2講人和動物生命活動的調節1第3講人體的穩態和免疫1專題質量評估五1試題講評16專題六生態與環境35專題七現代生物科技27專題八實驗與探究35專題九曲線專題1專題十概念圖專題18專題十一流程圖15專題十二結構模式圖1專題十三表格1試題評講2

第三輪：加強應試能力的強化訓練，總結一、二輪復習中存在的問題，尤其在學生答理綜試卷中所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。進一步回歸教材、研究大綱、研究考試說明、研究高考試卷。收集高考信息，注意高考方向。

具體措施：1.精選試題，做“6+5”限時模擬訓練;2.指導學生查缺補漏，回歸教材;3.對學生進行心理輔導，鼓勵學生以積極正確的心態面對高考。

三年級班級隊會工作計劃【篇10】

初三的安排:

1.每天6:10起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.

2.到校后利用課前時間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西.

3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.

4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用于背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!

5.在校10分鐘的課間里,不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.

6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內吃完飯,然后就一心學習.

7.初三前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.

8.到后期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.

學習方式:

對于語文,我認為最重要的就是平時的積累.教課書上的古詩\文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫.這是前面基礎的10分.后面的閱讀一定要注意平時的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高.做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上.讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是基礎功不夠了...關于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章\好作文,并深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.

數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以對于理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最后加一點:切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那么難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師布置的已經夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜志\電視等等,并且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養.

物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式\定理也要像數學一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動手做一做.

政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.

生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時候可以適當的發散.

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結果.歷史的背誦是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.

學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜志》一書,我認為對于有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對于記憶各省市行政區很有幫助.

最后一點,學習之余要注意勞逸結合.

1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。

2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎么放松地!

學會放松還有很多要學的